UNIBUNIB
Journal of Applied Linguistics and LiteratureJournal of Applied Linguistics and LiteratureDalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini, peneliti mencoba memecahkan permasalahan dalam menulis teks naratif yang dialami oleh para siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP), khusunya kelas delapan. Banyak siswa menemui kesulitan dalam menulis teks naratif, terutama dalam mencari, menemukan dan menyusun ide-ide cerita. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Dapatkah gambar berseri meningkatkan kemampuan para siswa dalam menulis teks naratif? Penelitian tindakan kelas ini terbagi menjadi dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat bagian, yaitu (1) perencanaan, (2) implementasi, (3) observasi, dan (4) refleksi serta berfokus pada meningkatkan kemampuan siswa menulis teks naratif dengan mendapatkan dan mengembangkan ide dari serangkaian gambar berseri. Sampel penelitian ini terdiri dari 20 siswa SMP Negeri 3 Sindang Kelingi, Curup, Rejang Lebong, Tahun Pelajaran 2014/2015. Data diambil dari pencapaian siswa dalam siklus I dan siklus II dan diolah dengan menggunakan teknik pengolah data kuantitatif. Dari analisis data, peneliti menemukan bahwa pada Siklus I, para siswa mendapatkan nilai rata-rata 61,35 dan pada Siklus II nilai rata-rata siswa adalah 84,50. Disimpulkan bahwa kemampuan para siswa menulis teks naratif meningkat dengan menggunakanan gambar berseri,sehingga teknik ini anjurkan untuk dipergunakan oleh para guru Bahasa Inggris di sekolah menengah pertama.
Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini, peneliti mencoba memecahkan permasalahan dalam menulis teks naratif yang dialami oleh para siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP), khusunya kelas delapan.Banyak siswa menemui kesulitan dalam menulis teks naratif, terutama dalam mencari, menemukan dan menyusun ide-ide cerita.Disimpulkan bahwa kemampuan para siswa menulis teks naratif meningkat dengan menggunakanan gambar berseri, sehingga teknik ini anjurkan untuk dipergunakan oleh para guru Bahasa Inggris di sekolah menengah pertama.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan media visual lain, seperti video animasi atau film pendek, dalam meningkatkan kemampuan menulis naratif siswa. Hal ini penting untuk mengetahui apakah media lain dapat memberikan stimulus yang lebih kuat dalam memicu imajinasi dan kreativitas siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran menulis naratif yang terintegrasi dengan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics). Integrasi ini diharapkan dapat mendorong siswa untuk menggabungkan pengetahuan dari berbagai bidang dalam menulis cerita yang lebih kompleks dan inovatif. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan teknik menulis naratif berbasis gambar berseri terhadap kemampuan siswa dalam mengembangkan karakter dan alur cerita yang menarik. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana teknik ini dapat membantu siswa dalam menciptakan narasi yang lebih hidup dan berkesan.
| File size | 2.13 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBUNIB Oleh karena itu, disimpulkan bahwa penggunaan video kartun animasi bertitel dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Kedua, untuk aspek pemahaman membaca,Oleh karena itu, disimpulkan bahwa penggunaan video kartun animasi bertitel dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Kedua, untuk aspek pemahaman membaca,
STAIDHISTAIDHI Pelaksanaan pengabdian terdiri dari empat (4) tahapan yang dimulai dari identifikasi karakteristik dan kebutuhan mitra, penyusunan metode pelaksanaan,Pelaksanaan pengabdian terdiri dari empat (4) tahapan yang dimulai dari identifikasi karakteristik dan kebutuhan mitra, penyusunan metode pelaksanaan,
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis strategi pengembangan pendidikan karakter berbasis Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis strategi pengembangan pendidikan karakter berbasis Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan
UNISMUHUNISMUH Studi ini meneliti persepsi siswa terhadap dampak partisipasi dalam kompetisi pidato bahasa Inggris terhadap kemampuan berbicara mereka di SMA IstiqamahStudi ini meneliti persepsi siswa terhadap dampak partisipasi dalam kompetisi pidato bahasa Inggris terhadap kemampuan berbicara mereka di SMA Istiqamah
UNSULBARUNSULBAR Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan explanatory (sebab akibat). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan KoperasiPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan explanatory (sebab akibat). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan Koperasi
UNSULBARUNSULBAR Analisis menunjukkan bahwa secara keseluruhan Koperasi Simpan Pinjam dan Pembiayaan Syariah BMT Batik Mataram berada pada kategori cukup sehat selama tahunAnalisis menunjukkan bahwa secara keseluruhan Koperasi Simpan Pinjam dan Pembiayaan Syariah BMT Batik Mataram berada pada kategori cukup sehat selama tahun
UNBARIUNBARI dari hasil pengujian di dapat unjuk kerja perancangan alat sesuai dengan yang di harapkan, namun demikian pada penelitian dini tidak mengukur kadar dandari hasil pengujian di dapat unjuk kerja perancangan alat sesuai dengan yang di harapkan, namun demikian pada penelitian dini tidak mengukur kadar dan
UNBARIUNBARI Dewasa ini penyaluran energi listrik PLN sering terjadi kegagalan dalam pendistribusian dikarenakan faktor internal maupun faktor eksternal, untuk memenuhiDewasa ini penyaluran energi listrik PLN sering terjadi kegagalan dalam pendistribusian dikarenakan faktor internal maupun faktor eksternal, untuk memenuhi
Useful /
STAI TBHSTAI TBH Upaya strategis guru dilakukan dengan memberikan wawasan, petunjuk, arahan, serta bimbingan kepada siswa agar menghindari perilaku perundungan. KendalaUpaya strategis guru dilakukan dengan memberikan wawasan, petunjuk, arahan, serta bimbingan kepada siswa agar menghindari perilaku perundungan. Kendala
UNISMUHUNISMUH Guru juga harus bersikap ramah dan bersahabat agar siswa tidak ragu untuk bertanya. Siswa yang memiliki gaya belajar dan minat tertentu, seperti membaca-menulisGuru juga harus bersikap ramah dan bersahabat agar siswa tidak ragu untuk bertanya. Siswa yang memiliki gaya belajar dan minat tertentu, seperti membaca-menulis
MACHUNGMACHUNG Temuan ini menyoroti dampak positif penerapan waktu kerja terstandardisasi, yang mengindikasikan peningkatan produktivitas dan efisiensi di stasiun-stasiunTemuan ini menyoroti dampak positif penerapan waktu kerja terstandardisasi, yang mengindikasikan peningkatan produktivitas dan efisiensi di stasiun-stasiun
UNSULBARUNSULBAR Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis keuangan dengan menggunakan pendekatan RGEC sesuai dengan Peraturan Bank Indonesia No 13/1/PBI/2011.Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis keuangan dengan menggunakan pendekatan RGEC sesuai dengan Peraturan Bank Indonesia No 13/1/PBI/2011.