MGEDUKASIAMGEDUKASIA
Journal of Indonesian Primary SchoolJournal of Indonesian Primary SchoolKemampuan membaca merupakan salah satu kompetensi yang harus dikuasai siswa pada jenjang sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan membaca siswa dengan menggunakan kartu gambar sebagai media. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas tipe campuran dengan desain Kemmis & McTaggart yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 12 siswa laki‑laki dan 11 siswa perempuan kelas 1 SDN 017 Petung, Penajam Paser Utara. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan tes, kemudian dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Hasil tindakan kelas menunjukkan bahwa penggunaan kartu gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa; pada siklus pertama 15 dari 23 siswa mencapai kelengkapan individu dengan tingkat keberhasilan klasik 63,75 % dan tingkat lulus 55,00 %, sedangkan pada siklus kedua 20 siswa berhasil mencapai kelengkapan individu dengan rata‑rata nilai 9,95 dan tingkat kelengkapan klasik 95 %. Dengan demikian, penggunaan kartu gambar terbukti efektif memperbaiki keterampilan membaca siswa kelas 1.
Penggunaan media kartu gambar dapat meningkatkan prestasi akademik siswa kelas 1 di SDN 017 Petung Penajam Paser Utara, dengan hampir semua aspek mencapai kategori sangat baik.Evaluasi afektif menunjukkan keempat aspek juga berada pada kategori sangat baik, sementara partisipasi siswa sebelum penggunaan kartu hanya 25 %.Oleh karena itu, kartu gambar terbukti menjadi solusi efektif untuk meningkatkan partisipasi dan kemampuan membaca siswa.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana integrasi media kartu gambar tradisional dengan aplikasi digital interaktif memengaruhi peningkatan keterampilan membaca siswa kelas 1, dengan membandingkan hasil antara kelompok yang menggunakan hanya kartu fisik dan kelompok yang menggunakan kombinasi keduanya. Selanjutnya, diperlukan penelitian longitudinal untuk menilai keberlanjutan peningkatan kemampuan membaca setelah penggunaan kartu gambar selama tiga tahun, mencakup siswa kelas 1 hingga kelas 3, guna mengevaluasi retensi jangka panjang. Terakhir, penting untuk mengeksplorasi dampak pelatihan guru terhadap penerapan metodologi kartu gambar, khususnya bagaimana strategi pedagogik yang diberikan kepada guru dapat meningkatkan motivasi afektif siswa dan efektivitas pembelajaran membaca.
- Augmented Reality-assisted Pictorial Storybook: Media to Enhance Discipline Character of Primary School... ejournal.upi.edu/index.php/mimbar/article/view/16415Augmented Reality assisted Pictorial Storybook Media to Enhance Discipline Character of Primary School ejournal upi edu index php mimbar article view 16415
- Visual literasi media pembelajaran buku cerita anak | Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan. visual literasi... journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/16212Visual literasi media pembelajaran buku cerita anak Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan visual literasi journal uny ac index php jitp article view 16212
- Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini di Taman Baca Masyarakat | Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi.... doi.org/10.33367/psi.v1i2.295Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini di Taman Baca Masyarakat Journal An Nafs Kajian Penelitian Psikologi doi 10 33367 psi v1i2 295
| File size | 409.01 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Animasi dalam video dapat mengalihkan perhatian siswa yang awalnya kurang berminat menjadi tertarik untuk belajar. Bangkitnya minat siswa untuk belajarAnimasi dalam video dapat mengalihkan perhatian siswa yang awalnya kurang berminat menjadi tertarik untuk belajar. Bangkitnya minat siswa untuk belajar
SARI MUTIARASARI MUTIARA Kemampuan membaca permulaan siswa meningkat setelah dilakukan posttest, dengan rata-rata nilai Pretest 70. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan signifikanKemampuan membaca permulaan siswa meningkat setelah dilakukan posttest, dengan rata-rata nilai Pretest 70. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan signifikan
UKSWUKSW Siswa menunjukkan antusiasme dan keaktifan dalam mengikuti kegiatan. Hasil evaluasi proses belajar menunjukkan bahwa mereka memiliki pemahaman yang lebihSiswa menunjukkan antusiasme dan keaktifan dalam mengikuti kegiatan. Hasil evaluasi proses belajar menunjukkan bahwa mereka memiliki pemahaman yang lebih
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Sedangkan mendefinisikan penelitian pengembangan merupakan sebuah proses yang digunakan untuk mengambangkan dan memvalidasi produk-produk yang sudah adaSedangkan mendefinisikan penelitian pengembangan merupakan sebuah proses yang digunakan untuk mengambangkan dan memvalidasi produk-produk yang sudah ada
BERUGAKBACABERUGAKBACA Analisis statistik menunjukkan nilai t = 2,84 lebih besar dari nilai kritis t = 2,04 (df = 28) pada tingkat signifikansi 5 %. Hasil ini membuktikanAnalisis statistik menunjukkan nilai t = 2,84 lebih besar dari nilai kritis t = 2,04 (df = 28) pada tingkat signifikansi 5 %. Hasil ini membuktikan
IIMSIIMS Meskipun siswa sudah mengenal huruf, mereka masih mengalami kesulitan dalam membaca dengan lancar dan memahami maksud kata yang dibacanya, seperti terlihatMeskipun siswa sudah mengenal huruf, mereka masih mengalami kesulitan dalam membaca dengan lancar dan memahami maksud kata yang dibacanya, seperti terlihat
UNISAPUNISAP Prilaku disruptif merupakan prilaku menyimpang seperti ribut pada saat jam pembelajaran, bermain dengan teman, mengganggu trman yang sedang fokus mengikutiPrilaku disruptif merupakan prilaku menyimpang seperti ribut pada saat jam pembelajaran, bermain dengan teman, mengganggu trman yang sedang fokus mengikuti
UMPRUMPR Pada penghitungan uji-t diperoleh hasil thitung (3,58) > ttabel (2,14), maka hipotesis kerja (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. DisimpulkanPada penghitungan uji-t diperoleh hasil thitung (3,58) > ttabel (2,14), maka hipotesis kerja (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Disimpulkan
Useful /
ITGITG Bulu tangkis merupakan olahraga populer di Indonesia dengan catatan prestasi internasional yang menonjol. Namun, pengenalan olahraga ini di sekolah dasarBulu tangkis merupakan olahraga populer di Indonesia dengan catatan prestasi internasional yang menonjol. Namun, pengenalan olahraga ini di sekolah dasar
STIKESMEDISTRA INDONESIASTIKESMEDISTRA INDONESIA Kekurangan zat besi pada remaja dapat menyebabkan masalah kesehatan serius, termasuk anemia. Dalam kelompok sembilan siswa, satu siswa melaporkan kadarKekurangan zat besi pada remaja dapat menyebabkan masalah kesehatan serius, termasuk anemia. Dalam kelompok sembilan siswa, satu siswa melaporkan kadar
BERUGAKBACABERUGAKBACA Akhirnya, penulis mengetahui masalah yang dihadapi siswa dan peneliti selanjutnya dapat melakukan investigasi lebih besar terhadap penelitian yang sama.Akhirnya, penulis mengetahui masalah yang dihadapi siswa dan peneliti selanjutnya dapat melakukan investigasi lebih besar terhadap penelitian yang sama.
BERUGAKBACABERUGAKBACA Hal ini terbukti dari hasil belajar siswa pada siklus I memiliki nilai rata-rata 62,7 dengan ketuntasan klasikal 63% dengan kategori belum tuntas, danHal ini terbukti dari hasil belajar siswa pada siklus I memiliki nilai rata-rata 62,7 dengan ketuntasan klasikal 63% dengan kategori belum tuntas, dan