Publisher

UNSIMARUNSIMAR

Journal Mosintuwu Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatMosintuwu Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abstract

Bahasa Inggris saat ini diposisikan sebagai keterampilan dasar yang perlu diperkenalkan sejak jenjang sekolah dasar untuk membekali siswa menghadapi tantangan global dan era digital. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa melalui media yang mudah diterima dan dipahami. Diharapkan, pendekatan ini akan berdampak pada peningkatan penguasaan kosakata dasar siswa, terutama yang berkaitan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dirancang untuk dilaksanakan selama bulan Februari-Maret 2025, yang terbagi dalam beberapa tahapan, yaitu: tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Terdapat peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris pada siswa kelas 5 SD GKST Tagolu, khususnya pada letters, numbers, animals, dan things around us. Peningkatan tersebut tercapai melalui proses pembelajaran yang mengintegrasikan media flashcard dan pendekatan berbasis permainan (game‑based learning) yang terbukti mampu meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, dan daya serap siswa terhadap materi yang diajarkan. Pelatihan disarankan tidak hanya berfokus pada kosakata, tetapi juga mencakup keterampilan membaca dan menulis bahasa Inggris agar siswa memiliki kemampuan literasi yang lebih komprehensif. Penggunaan variasi tema pembelajaran seperti profesi, transportasi, warna, dan aktivitas sehari‑hari perlu diterapkan untuk memperkaya kosakata sesuai konteks kehidupan siswa. Keterlibatan aktif guru sekolah juga penting guna memastikan keberlanjutan pengajaran dengan pendekatan berbasis media dan permainan. Optimalisasi teknologi sederhana seperti audio dan video interaktif juga dapat memperkuat pengucapan dan pemahaman siswa terhadap kosakata yang dipelajari.

Conclusion

Penggunaan media flashcard yang dipadukan dengan pendekatan game‑based learning meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas V SD GKST Tagolu serta motivasi dan partisipasi belajar mereka.Diharapkan pelatihan selanjutnya mencakup juga keterampilan membaca dan menulis, serta variasi tema seperti profesi, transportasi, warna, dan aktivitas sehari‑hari untuk memperkaya kosakata dalam konteks kehidupan siswa.Keterlibatan aktif guru dan optimalisasi teknologi sederhana seperti audio dan video diperlukan untuk memastikan keberlanjutan dan memperkuat pengucapan serta pemahaman kosakata.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas kombinasi media flashcard dengan aplikasi mobile interaktif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris pada siswa SD, dengan membandingkan hasil belajar antara kelompok yang menggunakan hanya flashcard tradisional dan kelompok yang menggunakan flashcard digital berisi audio. Selain itu, diperlukan studi longitudinal untuk mengevaluasi dampak integrasi latihan membaca dan menulis berbasis game terhadap perkembangan literasi bahasa Inggris siswa selama satu tahun ajaran penuh. Selanjutnya, penelitian dapat menyelidiki pengaruh variasi tema kosakata yang berhubungan dengan budaya lokal, seperti istilah profesi dan transportasi daerah, terhadap kemampuan transfer siswa dalam konteks kehidupan sehari‑hari. Kajian lainnya dapat mengkaji peran pelatihan guru dalam penggunaan media flashcard dan game‑based learning, dengan menilai perubahan sikap dan kompetensi guru serta implikasinya terhadap keberlanjutan program. Terakhir, dapat dilakukan percobaan mengenai pemanfaatan teknologi audio‑visual sederhana, misalnya video animasi dan rekaman suara, dalam memperbaiki pengucapan dan pemahaman kosakata, serta mengidentifikasi faktor‑faktor yang mempengaruhi keterlibatan siswa. Semua penelitian ini diharapkan memberikan bukti empiris yang kuat untuk memperluas penerapan metode pembelajaran berbasis media visual dan interaktif di tingkat pendidikan dasar.

Metadata

File size	1.3 MB
Pages	6
DMCA	Report