NALANDANALANDA

Dhammavicaya : Jurnal Pengkajian DhammaDhammavicaya : Jurnal Pengkajian Dhamma

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam mendukung tugas guru dan proses belajar siswa. Penelitian ini mengkaji peran AI dalam membantu guru menyusun materi ajar yang interaktif dan relevan, memfasilitasi pembelajaran mandiri bagi siswa, serta mengidentifikasi tantangan dan isu etika yang muncul dalam implementasinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur yang dikombinasikan dengan analisis kasus terhadap penggunaan platform pembelajaran berbasis AI seperti ChatGPT dan sistem adaptif lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI menawarkan potensi besar dalam meningkatkan efisiensi penyusunan materi ajar, mendukung personalisasi pembelajaran sesuai kebutuhan individu siswa, serta meningkatkan keterlibatan siswa melalui interaktivitas dan umpan balik real-time. Sebagai pendekatan yang membedakan, penelitian ini juga mengintegrasikan perspektif ajaran Buddha, terutama konsep sati (kesadaran penuh) dan paññā (kebijaksanaan) yang terdapat dalam Dhammapada, serta prinsip-prinsip etika pembelajaran dari Sigalovada Sutta. Perspektif ini menekankan pentingnya keseimbangan antara inovasi teknologi dan pengembangan karakter yang bijak serta bertanggung jawab. Penelitian ini mengidentifikasi sejumlah tantangan penting, seperti kesenjangan akses terhadap teknologi digital di berbagai wilayah, permasalahan privasi dan keamanan data pribadi, potensi bias dalam algoritma AI, serta kekhawatiran mengenai ketergantungan teknologi yang dapat mengurangi kemampuan berpikir kritis dan reflektif siswa. Oleh karena itu, meskipun AI memiliki potensi transformatif dalam mendukung pembelajaran di era digital, implementasinya harus dilakukan secara etis dan bijaksana. Pendekatan yang seimbang antara inovasi teknologi dan nilai-nilai kemanusiaan sebagaimana diajarkan dalam ajaran Buddha menjadi kunci untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif, adil, dan berkelanjutan.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa AI memiliki potensi besar dalam inovasi pendidikan, khususnya dalam membantu guru menyusun materi ajar dan memfasilitasi pembelajaran mandiri siswa.Namun, implementasinya harus dilakukan dengan hati-hati, memperhatikan etika, kesenjangan sosial, dan pengelolaan data.Penting untuk diingat bahwa AI tidak dapat menggantikan peran guru, terutama dalam memahami aspek emosional dan psikologis siswa.Dengan mengintegrasikan perspektif ajaran Buddha, AI dapat dimanfaatkan secara bijaksana untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif, adil, dan berkelanjutan.

Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai dampak jangka panjang penggunaan AI terhadap perkembangan kognitif dan emosional siswa, khususnya dalam hal kemampuan berpikir kritis dan kreativitas. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran berbasis AI yang mengintegrasikan nilai-nilai etika dan spiritual, seperti konsep sati dan paññā dalam ajaran Buddha, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih holistik dan bermakna. Ketiga, penelitian perlu mengeksplorasi strategi untuk mengatasi kesenjangan akses terhadap teknologi AI di berbagai wilayah, serta mengembangkan program pelatihan bagi guru dan siswa untuk meningkatkan keterampilan digital mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam memaksimalkan potensi AI dalam pendidikan, sekaligus meminimalkan risiko dan tantangan yang mungkin timbul, sehingga tercipta sistem pendidikan yang lebih inklusif, adil, dan berkelanjutan bagi semua.

  1. PERAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM KONTEKS FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN BAGI GURU KALIMANTAN BARAT... jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/VOX/article/view/3949PERAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE AI DALAM KONTEKS FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN BAGI GURU KALIMANTAN BARAT jurnal stkippersada ac jurnal index php VOX article view 3949
  2. The aspect of self-development artificial intelligence. aspect self development artificial intelligence... doi.org/10.15407/jai2024.03.058The aspect of self development artificial intelligence aspect self development artificial intelligence doi 10 15407 jai2024 03 058
  3. Dampak Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah... doi.org/10.37274/mauriduna.v5i2.1296Dampak Penggunaan Artificial Intelligence AI dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah doi 10 37274 mauriduna v5i2 1296
Read online
File size581.62 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

JURIS Implementasi Model Pembelajaran Focus Exlpore Reflect and Apply FERA Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran PAI di MTs AlMas udiyah Ko olan 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Makalah ini membahas implementasi Model Pembelajaran Focus Explore Reflect and Apply (FERA) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada MataMakalah ini membahas implementasi Model Pembelajaran Focus Explore Reflect and Apply (FERA) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata

JURIS Analisis Maqosid Syariah Terhadap Strategi Intervensi Pemerintah Daerah Kabupaten Pamekasan dan Kabupaten Sumenep Dalam Menyikapi Berakhirnya Masa Kewajiban Sertifikasi Halal Bagi Pelaku Usaha Produk 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan metode pendampingan, sosialisasi, kolaborasi institusi, dan penguatan media sosial. Penelitian menemukanPendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan metode pendampingan, sosialisasi, kolaborasi institusi, dan penguatan media sosial. Penelitian menemukan

JURIS The Transformation of Islamic Education in Indonesia A Historical Review and Educational Policy Transformasi Pendidikan Islam Di Indonesia Tinjauan Historis Dan Kebijakan Pendidikan 2026More at 2026

STAIMUNSTAIMUN Sejak masa pra-kolonial hingga kolonial, pendidikan Islam berfungsi tidak hanya sebagai sarana transmisi ilmu keagamaan, tetapi juga sebagai medium pembentukanSejak masa pra-kolonial hingga kolonial, pendidikan Islam berfungsi tidak hanya sebagai sarana transmisi ilmu keagamaan, tetapi juga sebagai medium pembentukan

JURIS The Influence of Emotional Quotient and Maqashid Syariah on the Character of Rahmatan LilAc Alamin 2025More at 2025

ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Temuan: Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Maqashid Syariah terhadap Karakter Rahmatan Lil‑Alamin signifikan positif dengan nilai R‑square sebesar 0,698,Temuan: Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Maqashid Syariah terhadap Karakter Rahmatan Lil‑Alamin signifikan positif dengan nilai R‑square sebesar 0,698,

JURIS Tantangan dan Strategi Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Integritas Moral Pemuda Muslim di Era Globalisasi 2025More at 2025

UIN SUSKAUIN SUSKA Perkembangan zaman yang pesat telah membawa dampak signifikan terhadap moral dan nilai-nilai keagamaan pemuda Muslim. Paparan budaya asing, informasi yangPerkembangan zaman yang pesat telah membawa dampak signifikan terhadap moral dan nilai-nilai keagamaan pemuda Muslim. Paparan budaya asing, informasi yang

JURIS Learning Assistance Using the Make A Match Type Cooperative Learning Model at SD Negeri 1 Selaawi Pasawahan District 2025More at 2025

HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Selain itu, model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match juga memberikan kontribusi terhadap peningkatan motivasi peserta didik dalam mengikuti kegiatanSelain itu, model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match juga memberikan kontribusi terhadap peningkatan motivasi peserta didik dalam mengikuti kegiatan

JURIS Konsep Pendidikan Islam Berbasis Teknologi dan Pengaruhnya Terhadap Gen Z Telaah Atas Kitab Tarbiyah fi Zaman al Fitan 2025More at 2025

PTIQPTIQ Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk menghasilkan peserta didik yang memiliki keimanan, ketakwaan, dan akhlak sesuai dengan ajaran Al-Quran dan Hadits.Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk menghasilkan peserta didik yang memiliki keimanan, ketakwaan, dan akhlak sesuai dengan ajaran Al-Quran dan Hadits.

JURIS Implementasi Asesmen Portofolio Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam 2022More at 2022

IAIQIIAIQI Implementasi asasemen portofolio pada mata pelajaran pendidikan agama Islam merupakan pelaksanaan penilaian terhadap kumpulan hasil karya seseorang, baikImplementasi asasemen portofolio pada mata pelajaran pendidikan agama Islam merupakan pelaksanaan penilaian terhadap kumpulan hasil karya seseorang, baik

Useful /

JURIS The Status of Government Buildings Following the Relocation of the National Capital IKN A Normative Juridical Analysis 2026More at 2026

DAARULHUDADAARULHUDA Penelitian ini menyimpulkan bahwa kerangka hukum yang berlaku saat ini belum memadai untuk mengatur status dan pemanfaatan BMN pasca-relokasi IKN, karenaPenelitian ini menyimpulkan bahwa kerangka hukum yang berlaku saat ini belum memadai untuk mengatur status dan pemanfaatan BMN pasca-relokasi IKN, karena

JURIS Optimization of Function Maintenance and Storage of Biology Laboratory Facilities at SMA PGRI 1 Palembang Optimalisasi Fungsi Pemeliharaan Dan Penyimpanan Fasilitas Labolatorium Biologi Di SMA PGRI 2026More at 2026

STAIMUNSTAIMUN Hasil penelitian menunjukkan bahwa laboratorium di kedua sekolah berfungsi baik sebagai alat praktikum dan dalam mengembangkan keterampilan ilmiah siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa laboratorium di kedua sekolah berfungsi baik sebagai alat praktikum dan dalam mengembangkan keterampilan ilmiah siswa.

JURIS Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Inggris Terintegrasi Islam di Madrasah Aliyah Negeri Kota Pekanbaru 2025More at 2025

UIN SUSKAUIN SUSKA Integrasi nilai-nilai Islam dalam modul juga berhasil memberikan makna spiritual dan moral kepada siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih holistik danIntegrasi nilai-nilai Islam dalam modul juga berhasil memberikan makna spiritual dan moral kepada siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih holistik dan

JURIS Optimizing the Quality of Anti Bullying Education Services in Islamic Boarding Schools 2025More at 2025

UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian ini bertujuan untuk memahami optimalisasi mutu layanan pendidikan anti-bullying di pondok pesantren dengan pendekatan berbasis nilai-nilai Islam.Penelitian ini bertujuan untuk memahami optimalisasi mutu layanan pendidikan anti-bullying di pondok pesantren dengan pendekatan berbasis nilai-nilai Islam.

ads-block-test