UNIGRESUNIGRES

Journal of Education Management and LearningJournal of Education Management and Learning

Pembelajaran yang efektif merupakan bagian yang sangat dominan untuk mewujudkan kualitas output (lulusan) pendidikan, proses pembelajaran menggunakan pendekatan yang sistematik untuk memecahkan masalah atau Problem Based Learning (PBL) dinilai mempersiapkan siswa untuk berpikir kritis dan analitis, dan untuk mencari serta menggunakan sumber pembelajaran yang sesuai. Selain hal penting tersebut, penguatan nilai-nilai karakter diharapkan mampu menjadi solusi terhadap proses pembelajaran PBL. kualitas dan relevansi pendidikan yaitu masih rendahnya persentase lulusan SMA yang memenuhi persyaratan untuk masuk jenjang perguruan tinggi. Salah satu tujuan penyelenggaraan pendidikan menengah atas adalah untuk menyiapkan peserta didik menuju ke pendidikan tinggi, sehingga prestasi belajar tidak hanya dipengaruhi oleh motivasi dan disiplin, tetapi dipengaruhi oleh karakter peserta didik. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning terhadap prestasi siswa dan mengetahui hubungan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa serta mengetahui hubungan antara efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa di SMA se-Kecamatan Menganti Gresik. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian survei, kuantitatif, deskriptif dengan model penelitian korelasi yang bertujuan untuk mencari informasi faktual tentang efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 50 Guru pada tahun pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian sesuai dengan hasil dari uji F dan uji t. adalah 1) ada hubungan secara parsial efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning terhadap prestasi siswa 2) ada hubungan secara parsial penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa 3) ada hubungan secara simultan antara efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa di SMA se-Kecamatan Menganti Gresik.

Berdasarkan uji regresi linier berganda terutama pada uji t secara parsial menghasilkan nilai t-hitung sebesar 5,313 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 kurang dari 5%, sehingga Ho ditolak.Hal tersebut dapat diartikan bahwa perangkat pembelajaran berbasis problem based learning berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi siswa.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan secara parsial efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning terhadap prestasi siswa di SMA se-Kecamatan Menganti Gresik.Berdasarkan uji regresi linier berganda terutama pada uji t secara parsial menghasilkan nilai t-hitung sebesar 2,948 dan nilai signifikansi 0,005 kurang dari 5%, sehingga Ho ditolak.Hal tersebut dapat diartikan bahwa penguatan pendidikan karakter secara signifikan terhadap prestasi siswa.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan secara parsial penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa di SMA se-Kecamatan Menganti Gresik.Pengaruh secara simultan antara efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa menunjukkan nilai F-hitung sebesar 23,772 dan nilai signifikansinya kurang dari 5% sebesar 0,000.Besarnya pengaruh variabel perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa sebesar 50,3%.

Peneliti dapat mengembangkan penelitian tentang efektivitas model pembelajaran berbasis permasalahan (PBL) dalam meningkatkan keterampilan kritis siswa melalui pendekatan kolaboratif antardaerah. Penelitian bisa mencari korelasi antara implementasi pendidikan karakter dalam lingkungan sekolah dengan peningkatan disiplin akademik siswa di luar kelas. Studi lanjut juga dapat membandingkan dampak kombinasi PBL dan penguatan karakter pada siswa di SMA swasta versus negeri untuk memahami perbedaan konteks sosial-ekonomi terhadap hasil belajar.

Read online
File size340.33 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test