UNIGRESUNIGRES
Journal of Education Management and LearningJournal of Education Management and LearningPembelajaran yang efektif merupakan bagian yang sangat dominan untuk mewujudkan kualitas output (lulusan) pendidikan, proses pembelajaran menggunakan pendekatan yang sistematik untuk memecahkan masalah atau Problem Based Learning (PBL) dinilai mempersiapkan siswa untuk berpikir kritis dan analitis, dan untuk mencari serta menggunakan sumber pembelajaran yang sesuai. Selain hal penting tersebut, penguatan nilai-nilai karakter diharapkan mampu menjadi solusi terhadap proses pembelajaran PBL. kualitas dan relevansi pendidikan yaitu masih rendahnya persentase lulusan SMA yang memenuhi persyaratan untuk masuk jenjang perguruan tinggi. Salah satu tujuan penyelenggaraan pendidikan menengah atas adalah untuk menyiapkan peserta didik menuju ke pendidikan tinggi, sehingga prestasi belajar tidak hanya dipengaruhi oleh motivasi dan disiplin, tetapi dipengaruhi oleh karakter peserta didik. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning terhadap prestasi siswa dan mengetahui hubungan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa serta mengetahui hubungan antara efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa di SMA se-Kecamatan Menganti Gresik. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian survei, kuantitatif, deskriptif dengan model penelitian korelasi yang bertujuan untuk mencari informasi faktual tentang efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 50 Guru pada tahun pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian sesuai dengan hasil dari uji F dan uji t. adalah 1) ada hubungan secara parsial efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning terhadap prestasi siswa 2) ada hubungan secara parsial penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa 3) ada hubungan secara simultan antara efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa di SMA se-Kecamatan Menganti Gresik.
Berdasarkan uji regresi linier berganda terutama pada uji t secara parsial menghasilkan nilai t-hitung sebesar 5,313 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 kurang dari 5%, sehingga Ho ditolak.Hal tersebut dapat diartikan bahwa perangkat pembelajaran berbasis problem based learning berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi siswa.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan secara parsial efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning terhadap prestasi siswa di SMA se-Kecamatan Menganti Gresik.Berdasarkan uji regresi linier berganda terutama pada uji t secara parsial menghasilkan nilai t-hitung sebesar 2,948 dan nilai signifikansi 0,005 kurang dari 5%, sehingga Ho ditolak.Hal tersebut dapat diartikan bahwa penguatan pendidikan karakter secara signifikan terhadap prestasi siswa.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan secara parsial penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa di SMA se-Kecamatan Menganti Gresik.Pengaruh secara simultan antara efektifitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa menunjukkan nilai F-hitung sebesar 23,772 dan nilai signifikansinya kurang dari 5% sebesar 0,000.Besarnya pengaruh variabel perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dan penguatan pendidikan karakter terhadap prestasi siswa sebesar 50,3%.
Peneliti dapat mengembangkan penelitian tentang efektivitas model pembelajaran berbasis permasalahan (PBL) dalam meningkatkan keterampilan kritis siswa melalui pendekatan kolaboratif antardaerah. Penelitian bisa mencari korelasi antara implementasi pendidikan karakter dalam lingkungan sekolah dengan peningkatan disiplin akademik siswa di luar kelas. Studi lanjut juga dapat membandingkan dampak kombinasi PBL dan penguatan karakter pada siswa di SMA swasta versus negeri untuk memahami perbedaan konteks sosial-ekonomi terhadap hasil belajar.
| File size | 340.33 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
CAHAYA ICCAHAYA IC Hasil analisis menyoroti adanya kesenjangan antara praktik pembelajaran saat ini dengan kompetensi yang dibutuhkan dalam pendidikan abad ke-21, terutamaHasil analisis menyoroti adanya kesenjangan antara praktik pembelajaran saat ini dengan kompetensi yang dibutuhkan dalam pendidikan abad ke-21, terutama
AINARAPRESSAINARAPRESS Efektivitas diukur dari hasil posttest berbasis indikator kompetensi dasar, menunjukkan bahwa 73% siswa mencapai atau melampaui Kriteria Ketuntasan MinimalEfektivitas diukur dari hasil posttest berbasis indikator kompetensi dasar, menunjukkan bahwa 73% siswa mencapai atau melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal
STIEPARISTIEPARI Pengujian produk yang dilakukan pada penelitian ini terdapat 3 yaitu uji validitas, uji kepraktisan, dan uji efektivitas yang dilakukan oleh para ahli.Pengujian produk yang dilakukan pada penelitian ini terdapat 3 yaitu uji validitas, uji kepraktisan, dan uji efektivitas yang dilakukan oleh para ahli.
STIEPARISTIEPARI Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa data dalam penelitian ini berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,200 nilai tersebut menunjukkanBerdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa data dalam penelitian ini berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,200 nilai tersebut menunjukkan
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Produk pengembangan perangkat pembelajaran dengan menggunakan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ةيمسلجا ةيبترلاProduk pengembangan perangkat pembelajaran dengan menggunakan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ةيمسلجا ةيبترلا
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Program Pengabdian Kepada Masyarakat di SD N 2 Buahan Tabanan bertujuan mengatasi masalah kurangnya pemahaman guru tentang komponen-komponen perangkatProgram Pengabdian Kepada Masyarakat di SD N 2 Buahan Tabanan bertujuan mengatasi masalah kurangnya pemahaman guru tentang komponen-komponen perangkat
MAHADEWAMAHADEWA Best practice ini merupakan hasil karya yang dilakukan di SD Negeri 8 Mas untuk mengatasi berbagai permasalahan melalui penerapan manajemen keterlibatanBest practice ini merupakan hasil karya yang dilakukan di SD Negeri 8 Mas untuk mengatasi berbagai permasalahan melalui penerapan manajemen keterlibatan
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran teknik draping berbantuan video (MPTDBV) di perguruan tinggi dan perangkatnya.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran teknik draping berbantuan video (MPTDBV) di perguruan tinggi dan perangkatnya.
Useful /
PPNIUNIMMANPPNIUNIMMAN Metode penelitian: metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus komprehensif. Temuan: Peneliti selama melakukan pendampinganMetode penelitian: metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus komprehensif. Temuan: Peneliti selama melakukan pendampingan
PPNIUNIMMANPPNIUNIMMAN Artificial Intelligence (AI) berpotensi mendukung triase, pemantauan, dan pengambilan keputusan klinis pada situasi kritis. Scoping review ini memetakanArtificial Intelligence (AI) berpotensi mendukung triase, pemantauan, dan pengambilan keputusan klinis pada situasi kritis. Scoping review ini memetakan
UNIGRESUNIGRES Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum 2013 di kedua sekolah tersebut cukup efektif, dan mampu mengubah perilaku belajar siswa yangHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum 2013 di kedua sekolah tersebut cukup efektif, dan mampu mengubah perilaku belajar siswa yang
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas weblog dan facebook ketika digunakan secara integratif untuk melengkapi pembelajaran. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas weblog dan facebook ketika digunakan secara integratif untuk melengkapi pembelajaran. Penelitian