UIN SUSKAUIN SUSKA
POTENSIA: Jurnal Kependidikan IslamPOTENSIA: Jurnal Kependidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran studi Islam dalam mempromosikan kewarganegaraan inklusif dalam konteks sekolah-sekolah Islam di Indonesia dan Amerika Serikat. Sekolah-sekolah Islam telah terlihat dengan cara yang agak negatif atau pesimistis karena tuduhan besar mereka menjadi tempat untuk konservatisme Islam. Sementara itu, keanekaragaman masyarakat yang semakin meningkat mengilhami kewarganegaraan untuk menjadi lebih inklusif, negara tidak hanya memaksakan kesetaraan di antara warga negara, tetapi juga warga negara mengembangkan rasa hormat dan solidaritas kepada orang lain. Melalui penelitian kualitatif yang dilakukan dalam kedua konteks ini, penelitian ini menemukan bahwa studi Islam pada tingkat yang lebih besar dirancang untuk mendidik siswa agar menjadi warga negara yang inklusif. Islam yang diperkenalkan dalam buku teks di sekolah Islam akhir pekan di AS terlihat lebih terbuka untuk hubungan antaragama yang lebih dalam karena, sebagai minoritas, Muslim ingin menunjukkan tuntutan sosial dan Islam yang lebih ramah untuk menanggapi stigmatisasi. Studi ini mengkonfirmasi studi antropologis yang berargumen untuk pluralitas Islam dalam domain interpretasi dan praktik yang dibatasi dalam konteks historis, sosial dan politik.
Islam yang disampaikan di sekolah-sekolah Islam di Indonesia dan Amerika Serikat membantu mempromosikan kewarganegaraan inklusif.Islam yang diajarkan secara konfesional mengarahkan siswa untuk mengamalkan iman dan komitmen terhadap agama.Kurikulum dan program dirancang untuk mendidik anak-anak agar mengamalkan ritual agama dengan benar dan mengembangkan kepribadian Islam.Di kedua negara, internalisasi nilai-nilai Islam dan budaya secara intensif terlihat dalam berbagai program sekolah untuk membantu menciptakan kepribadian yang terintegrasi dari siswa Muslim.Konsep anak yang utuh yang dianjurkan di konteks Amerika Serikat cocok dengan konsep integrasi yang dibawa oleh sekolah-sekolah Islam Terpadu di Indonesia.Islam yang diajarkan di sekolah-sekolah Islam menekankan lebih pada partisipasi sebagai warga negara yang baik dalam konteks masing-masing, mencakup lebih pada jenis kewarganegaraan horizontal.Studi Islam yang diajarkan di sekolah-sekolah tampaknya menginstruksikan Muslim untuk memulai dengan mempresentasikan diri mereka dalam perilaku yang baik untuk berkontribusi pada masyarakat di mana mereka berada.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana studi Islam dapat mempromosikan kewarganegaraan inklusif melalui pendidikan. Topik pendidikan agama Islam dan kewarganegaraan inklusif masih kurang terwakili dalam penelitian, terutama dari perspektif guru dan kurikulum di Indonesia dan Amerika Serikat. Penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada upaya penyempurnaan kurikulum pendidikan Islam dan praktik pengajaran agar lebih peka terhadap isu-isu sosial dan kewarganegaraan inklusif. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana persepsi sosial-politik dan kapasitas sekolah mempengaruhi cara studi Islam yang disampaikan di kedua negara. Penelitian ini juga dapat menjadi dasar untuk mengembangkan strategi pendidikan yang lebih demokratis dalam studi Islam, dengan mempertimbangkan konteks historis, sosial, dan politik yang berbeda di Indonesia dan Amerika Serikat.
| File size | 470.92 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN SUSKAUIN SUSKA Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi AI dalam pelatihan guru untuk mendukung kemajuan pendidikan di sekolah Islam. Penelitian ini menegaskan bahwaTemuan ini menegaskan pentingnya integrasi AI dalam pelatihan guru untuk mendukung kemajuan pendidikan di sekolah Islam. Penelitian ini menegaskan bahwa
UNUGHAUNUGHA Setelah itu, perlakuan diberikan sebanyak dua kali dengan menggunakan permainan yang berbeda. Para siswa diberikan pre-test dan post-test untuk mengetahuiSetelah itu, perlakuan diberikan sebanyak dua kali dengan menggunakan permainan yang berbeda. Para siswa diberikan pre-test dan post-test untuk mengetahui
STT TAWANGMANGUSTT TAWANGMANGU Peserta didik tunagrahita mengalami kesulitan mengingat dan memahami materi abstrak, sehingga menjadi tantangan bagi guru. Kurikulum inovatif dapat memenuhiPeserta didik tunagrahita mengalami kesulitan mengingat dan memahami materi abstrak, sehingga menjadi tantangan bagi guru. Kurikulum inovatif dapat memenuhi
UNWUNW Metode Iqra dikenal efektif dalam memperkenalkan huruf hijaiyah pada anak usia dini melalui pendekatan individual dengan bimbingan guru menggunakan bukuMetode Iqra dikenal efektif dalam memperkenalkan huruf hijaiyah pada anak usia dini melalui pendekatan individual dengan bimbingan guru menggunakan buku
UIN SUSKAUIN SUSKA Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi Inquiry Based Learning dan metode Hiwar dapat menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan interaktif,Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi Inquiry Based Learning dan metode Hiwar dapat menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan interaktif,
UIN SUSKAUIN SUSKA Untuk itu, diperlukan kurikulum yang relevan, guru yang berkualitas, pemanfaatan teknologi yang efektif, serta dukungan dari keluarga dan masyarakat. PendidikanUntuk itu, diperlukan kurikulum yang relevan, guru yang berkualitas, pemanfaatan teknologi yang efektif, serta dukungan dari keluarga dan masyarakat. Pendidikan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian ini berkontribusi secara teoritis dan praktis dalam menawarkan solusi untuk memperkuat identitas keagamaan siswa, sekaligus memberikan peluangPenelitian ini berkontribusi secara teoritis dan praktis dalam menawarkan solusi untuk memperkuat identitas keagamaan siswa, sekaligus memberikan peluang
UIN SUSKAUIN SUSKA Teknik pengumpulan data meliputi membaca literatur yang terkait dengan penelitian peneliti. Hasil penelitian berupa adanya hubungan yang sangat erat antaraTeknik pengumpulan data meliputi membaca literatur yang terkait dengan penelitian peneliti. Hasil penelitian berupa adanya hubungan yang sangat erat antara
Useful /
UIN SUSKAUIN SUSKA Ketiga, meskipun upaya luar biasa mereka - belajar di sela-sela waktu, membantu satu sama lain, atau berdiri di tepi kelas - semangat ini terbukti rapuh,Ketiga, meskipun upaya luar biasa mereka - belajar di sela-sela waktu, membantu satu sama lain, atau berdiri di tepi kelas - semangat ini terbukti rapuh,
INTERNATIONALPUBLISHERINTERNATIONALPUBLISHER Secara simultan, model regresi menunjukkan daya jelas yang kuat, mengindikasikan bahwa faktor-faktor modal manusia individu ini secara bersama-sama menjelaskanSecara simultan, model regresi menunjukkan daya jelas yang kuat, mengindikasikan bahwa faktor-faktor modal manusia individu ini secara bersama-sama menjelaskan
UM SURABAYAUM SURABAYA Dari analisis tentang konsep sakinah pengertian Samara Course merupakan proses pemahaman hubungan pasangan dalam membentuk kedekatan untuk mewujudkan komitmenDari analisis tentang konsep sakinah pengertian Samara Course merupakan proses pemahaman hubungan pasangan dalam membentuk kedekatan untuk mewujudkan komitmen
UIN SUSKAUIN SUSKA Modul pembelajaran Bahasa Inggris terintegrasi Islam yang telah dikembangkan dapat menjadi contoh dalam pengembangan materi pelajaran lain di madrasah,Modul pembelajaran Bahasa Inggris terintegrasi Islam yang telah dikembangkan dapat menjadi contoh dalam pengembangan materi pelajaran lain di madrasah,