UIN SUSKAUIN SUSKA
POTENSIA: Jurnal Kependidikan IslamPOTENSIA: Jurnal Kependidikan IslamPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional deskriptif untuk mengeksplorasi pengaruh pengetahuan tentang Kecerdasan Buatan (AI) terhadap literasi digital, kompetensi mengajar, dan inovasi pembelajaran di kalangan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Provinsi Riau, Indonesia. Populasi penelitian mencakup 6.840 guru PAI tingkat SMA yang terdaftar di Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. Sampel sebanyak 378 guru ditentukan dengan rumus Slovin dan dipilih melalui teknik accidental sampling selama kegiatan pengembangan profesional. Data dikumpulkan melalui kuesioner Google Form yang berisi item skala Likert untuk mengukur pengetahuan AI, literasi digital, kompetensi mengajar, dan inovasi pembelajaran. Uji coba dilakukan untuk memastikan validitas dan reliabilitas instrumen. Statistik deskriptif digunakan untuk menggambarkan karakteristik variabel, termasuk Linier dan Multivariate Regression sedangkan analisis inferensial, digunakan untuk mengkaji hubungan antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan AI berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kompetensi digital dan mendorong praktik pembelajaran inovatif di kalangan guru PAI. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi AI dalam pelatihan guru untuk mendukung kemajuan pendidikan di sekolah Islam.
Penelitian ini menegaskan bahwa pemahaman tentang kecerdasan buatan (AI) secara signifikan meningkatkan literasi digital, kompetensi pedagogis, dan inovasi instruksional di kalangan guru pendidikan Islam.Integrasi AI dalam pendidikan Islam memerlukan pendekatan sistematis yang mencakup pelatihan khusus, reformasi kurikulum, peningkatan infrastruktur, dan dukungan kebijakan yang relevan secara budaya.Dengan mengadopsi strategi ini, pendidikan Islam dapat berkembang menjadi sistem yang lebih dinamis, inklusif, dan berorientasi pada masa depan, yang menghormati tradisi sambil merangkul inovasi.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam pengalaman dan persepsi guru PAI dalam mengintegrasikan AI ke dalam pembelajaran. Kedua, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang pelatihan AI terhadap kompetensi guru dan hasil belajar siswa. Ketiga, penelitian komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas berbagai model pelatihan AI untuk guru PAI di berbagai konteks geografis dan budaya. Dengan menggali lebih dalam aspek-aspek ini, kita dapat mengembangkan strategi yang lebih efektif untuk memanfaatkan potensi AI dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam.
- 0. ip oai nr 7n oa1 fi e1 rf xy 7l ww u9 p3 doi.org/10.3389/fdgth.2021.7471530 ip oai nr 7n oa1 fi e1 rf xy 7l ww u9 p3 doi 10 3389 fdgth 2021 747153
- Journal of Medical Internet Research - The Acceptability and Impact of the Xploro Digital Therapeutic... doi.org/10.2196/17367Journal of Medical Internet Research The Acceptability and Impact of the Xploro Digital Therapeutic doi 10 2196 17367
| File size | 333.63 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
IWIIWI Pelatihan juga memperkuat kolaborasi dan refleksi sejawat. Namun demikian, keterbatasan infrastruktur, kesenjangan literasi digital, dan belum adanya kebijakanPelatihan juga memperkuat kolaborasi dan refleksi sejawat. Namun demikian, keterbatasan infrastruktur, kesenjangan literasi digital, dan belum adanya kebijakan
USMUSM Metode yang digunakan adalah Service Learning (SL) melalui tahapan persiapan, pelayanan, dan refleksi. Data pretes dan postes dianalisis menggunakan n-gainMetode yang digunakan adalah Service Learning (SL) melalui tahapan persiapan, pelayanan, dan refleksi. Data pretes dan postes dianalisis menggunakan n-gain
UNMUNM Mahasiswa yang memiliki sikap positif, dukungan sosial kuat, dan persepsi kendali yang baik cenderung memiliki self-efficacy tinggi. Tidak ditemukan perbedaanMahasiswa yang memiliki sikap positif, dukungan sosial kuat, dan persepsi kendali yang baik cenderung memiliki self-efficacy tinggi. Tidak ditemukan perbedaan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Hasil program menunjukkan bahwa semua guru yang berpartisipasi berhasil menghasilkan materi pembelajaran digital interaktif, meskipun beberapa kelompokHasil program menunjukkan bahwa semua guru yang berpartisipasi berhasil menghasilkan materi pembelajaran digital interaktif, meskipun beberapa kelompok
BDKJAKARTABDKJAKARTA Secara khusus, tantangan kunci yang diidentifikasi termasuk risiko plagiarisme, kekhawatiran tentang akurasi data, pemahaman kontekstual yang terbatas,Secara khusus, tantangan kunci yang diidentifikasi termasuk risiko plagiarisme, kekhawatiran tentang akurasi data, pemahaman kontekstual yang terbatas,
UMMUBAUMMUBA Temuan juga menegaskan kesenjangan antara materi PKn konvensional dengan tuntutan pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian menyimpulkan bahwa pengembanganTemuan juga menegaskan kesenjangan antara materi PKn konvensional dengan tuntutan pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian menyimpulkan bahwa pengembangan
DINAMIKADINAMIKA Materi disampaikan dengan mekanisme daring dan luring, melibatkan narasumber dari dosen sebanyak 3 orang dan guru penggerak sebanyak 2 orang. BerdasarkanMateri disampaikan dengan mekanisme daring dan luring, melibatkan narasumber dari dosen sebanyak 3 orang dan guru penggerak sebanyak 2 orang. Berdasarkan
UNYUNY Keberhasilan proses ini sangat bergantung pada peran aktif guru sebagai fasilitator yang menyelaraskan potensi teknologi dengan nilai-nilai humanistikKeberhasilan proses ini sangat bergantung pada peran aktif guru sebagai fasilitator yang menyelaraskan potensi teknologi dengan nilai-nilai humanistik
Useful /
BDKJAKARTABDKJAKARTA Widyaiswara harus mengembangkan kompetensi mereka, terutama melalui konsistensi (istiqomah), kerendahan hati (tawadhu), keikhlasan, integritas, dan sikapWidyaiswara harus mengembangkan kompetensi mereka, terutama melalui konsistensi (istiqomah), kerendahan hati (tawadhu), keikhlasan, integritas, dan sikap
UNYUNY Ujungalang Village, Kampung Laut, Cilacap memiliki kondisi sosial dan ekonomi yang berdampak pada tingkat pendidikan rendah di kalangan penduduk, terutamaUjungalang Village, Kampung Laut, Cilacap memiliki kondisi sosial dan ekonomi yang berdampak pada tingkat pendidikan rendah di kalangan penduduk, terutama
UNYUNY Tujuannya adalah membangun komunitas yang sepakat tentang cara memahami ekologi konseptual dalam praktik pendidikan khusus di sekolah dasar. Selain itu,Tujuannya adalah membangun komunitas yang sepakat tentang cara memahami ekologi konseptual dalam praktik pendidikan khusus di sekolah dasar. Selain itu,
UNYUNY Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dapat menjadi salah satu alternatif untuk mengurangi perilaku sosial loafing diImplikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dapat menjadi salah satu alternatif untuk mengurangi perilaku sosial loafing di