UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA
Educate: Journal of Community Service in EducationEducate: Journal of Community Service in EducationSebagian besar pendidik sekolah dasar masih menghadapi hambatan dalam literasi digital dan penerapan alat-alat berbasis Artificial Intelligence (AI). Inisiatif kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SDN Mojosari untuk membekali dan membimbing guru dalam pembuatan materi pembelajaran digital interaktif yang terintegrasi dengan AI dan diperkaya dengan kebijaksanaan budaya lokal. Pelatihan mencakup pengenalan teknik prompt engineering AI, integrasi nilai-nilai budaya ke dalam desain pembelajaran, dan penggunaan platform Book Creator untuk pengembangan konten digital multimodal dan interaktif. Hasil menunjukkan bahwa 100% peserta berhasil menghasilkan bahan ajar interaktif yang terintegrasi dengan AI dan mengandung unsur kebijaksanaan lokal. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan sistematis, bimbingan berkelanjutan, dan pendekatan yang relevan secara kontekstual secara signifikan meningkatkan kemampuan, kreativitas, dan kepercayaan diri pendidik dalam memanfaatkan AI untuk menciptakan sumber daya digital yang responsif secara budaya.
Pelaksanaan kegiatan pelatihan dan pembimbingan bagi guru-guru SDN Mojosari dalam mengembangkan bahan ajar digital interaktif yang terintegrasi dengan AI berdasarkan kearifan lokal telah terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi digital dan kreativitas pedagogis guru.Hasil program menunjukkan bahwa semua guru yang berpartisipasi berhasil menghasilkan materi pembelajaran digital interaktif, meskipun beberapa kelompok memerlukan waktu tambahan untuk penyelesaian.Program ini telah berkontribusi dalam menjembatani kesenjangan antara kemajuan teknologi dan pelestarian budaya dalam pendidikan dasar melalui penguatan keterampilan praktis dan kesadaran budaya guru.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana implementasi bahan ajar digital interaktif berbasis AI dan kearifan lokal berdampak terhadap hasil belajar siswa secara langsung, apakah ada peningkatan motivasi, pemahaman, atau retensi materi dalam jangka panjang. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas model pelatihan berkelanjutan secara daring atau hibrida agar dapat menjangkau guru di daerah terpencil dengan dukungan teknis yang terbatas. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang strategi integrasi kearifan lokal yang lebih dalam dalam konten pembelajaran, termasuk bagaimana nilai-nilai budaya lokal dapat diadaptasi secara dinamis sesuai dengan perkembangan teknologi dan karakteristik generasi muda saat ini. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan fondasi kuat bagi kebijakan pengembangan profesional guru dan desain kurikulum digital yang inklusif, kontekstual, serta berkelanjutan.
- Peningkatan Keterampilan Profesional Guru dalam Membuat E-Komik Strip Berbantuan Artificial Intelligence... ojs.unpkediri.ac.id/index.php/PPM/article/view/26947Peningkatan Keterampilan Profesional Guru dalam Membuat E Komik Strip Berbantuan Artificial Intelligence ojs unpkediri ac index php PPM article view 26947
- PERAN NILAI KEARIFAN LOKAL PADA PENDIDIKAN 5.0 JENJANG PENDIDIKAN DASAR | JGK (Jurnal Guru Kita). peran... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jgkp/article/view/39961PERAN NILAI KEARIFAN LOKAL PADA PENDIDIKAN 5 0 JENJANG PENDIDIKAN DASAR JGK Jurnal Guru Kita peran jurnal unimed ac 2012 index php jgkp article view 39961
| File size | 1.35 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Pelatihan ini membuktikan bahwa pendekatan praktis dan partisipatif dapat meningkatkan kompetensi guru secara efektif dalam waktu singkat. Model pelatihanPelatihan ini membuktikan bahwa pendekatan praktis dan partisipatif dapat meningkatkan kompetensi guru secara efektif dalam waktu singkat. Model pelatihan
UPI YAIUPI YAI Pada pengabdian kepada masyarakat (PKM) sebelumnya sudah dilakukan pengembangan content management system (CMS) untuk website Yayasan Bina Berdaya BangsaPada pengabdian kepada masyarakat (PKM) sebelumnya sudah dilakukan pengembangan content management system (CMS) untuk website Yayasan Bina Berdaya Bangsa
YAYASANBHZYAYASANBHZ dibutuhkan pendekatan holistik yang seimbang antara teknologi, etika, pelatihan sumber daya manusia, dan regulasi ketat. Hanya melalui langkah terencanadibutuhkan pendekatan holistik yang seimbang antara teknologi, etika, pelatihan sumber daya manusia, dan regulasi ketat. Hanya melalui langkah terencana
BSIBSI Cluster 3 menunjukkan kejadian bencana dengan frekuensi rendah dan distribusi yang merata, seringkali terkait dengan daerah urban. Sementara itu, ClusterCluster 3 menunjukkan kejadian bencana dengan frekuensi rendah dan distribusi yang merata, seringkali terkait dengan daerah urban. Sementara itu, Cluster
LAKASPIALAKASPIA Kurikulum pendidikan Islam sejatinya tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan kepribadian dan akhlak berbasis tauhid.Kurikulum pendidikan Islam sejatinya tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan kepribadian dan akhlak berbasis tauhid.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan berhasil menggabungkan teknologi digital ke dalam layanannya, konsisten dengan visi dan misi sekolah. TahapHasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan berhasil menggabungkan teknologi digital ke dalam layanannya, konsisten dengan visi dan misi sekolah. Tahap
LAKASPIALAKASPIA Tasawuf, dengan orientasi pada penyucian jiwa (tazkiyatun nafs) dan pembentukan akhlak mulia, dipandang sebagai alternatif konseptual yang mampu menguatkanTasawuf, dengan orientasi pada penyucian jiwa (tazkiyatun nafs) dan pembentukan akhlak mulia, dipandang sebagai alternatif konseptual yang mampu menguatkan
LAKASPIALAKASPIA Namun, terdapat tantangan seperti keterbatasan modul ajar, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya dukungan kelembagaan yang perlu diatasi. Dengan dukunganNamun, terdapat tantangan seperti keterbatasan modul ajar, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya dukungan kelembagaan yang perlu diatasi. Dengan dukungan
Useful /
YAYASANBHZYAYASANBHZ Temuan penelitian memperkuat literatur sebelumnya, namun memberikan kontribusi baru melalui penekanan pada pemanfaatan teknologi dan desain modular dalamTemuan penelitian memperkuat literatur sebelumnya, namun memberikan kontribusi baru melalui penekanan pada pemanfaatan teknologi dan desain modular dalam
YAYASANBHZYAYASANBHZ Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kembali bagaimana filsafat memandang tujuan pendidikan Islam dan bagaimana konsep tersebut dapat diterapkanPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kembali bagaimana filsafat memandang tujuan pendidikan Islam dan bagaimana konsep tersebut dapat diterapkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sarana yang tersedia, seperti ruang kelas nyaman, laboratorium, perpustakaan digital, masjid sekolah, dan fasilitas olahraga, berkontribusi signifikanSarana yang tersedia, seperti ruang kelas nyaman, laboratorium, perpustakaan digital, masjid sekolah, dan fasilitas olahraga, berkontribusi signifikan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kesadaran metakognitif siswa kelas X Fase E SMA Pertiwi 1 Padang secara keseluruhan berada pada kategori tinggi. Kemampuan memahami nilai-nilai yang terkandungKesadaran metakognitif siswa kelas X Fase E SMA Pertiwi 1 Padang secara keseluruhan berada pada kategori tinggi. Kemampuan memahami nilai-nilai yang terkandung