KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL
Jurnal Pengabdian NusantaraJurnal Pengabdian NusantaraKeterampilan berpikir kritis merupakan keterampilan kognitif penting yang perlu dikembangkan sejak dini, terutama pada jenjang pendidikan dasar seperti sekolah madrasah ibtidaiyah (MI). Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh teori belajar Vygotsky terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa MI melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Teori Vygotsky, yang berfokus pada interaksi sosial, scaffolding, dan Zona Perkembangan Proksimal (ZPD), terbukti mendukung penciptaan pembelajaran kolaboratif yang menstimulasi keterampilan penalaran siswa. Hasil studi dari berbagai literatur pada tahun 2020–2024 menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis teori Vygotsky, seperti Problem Based Learning (PBL), inquiry guided, dan learning communities, dapat secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Namun, tantangan seperti kompetensi guru yang terbatas, rasio siswa-guru yang tinggi, dan sumber daya pembelajaran kontekstual yang minim merupakan kendala dalam penerapannya. Oleh karena itu, penguatan strategi yang mencakup pelatihan guru, pengembangan alat pembelajaran, dan dukungan kelembagaan sangat penting agar teori ini dapat diterapkan secara efektif di lingkungan MI.
Penerapan teori belajar Vygotsky, terutama melalui pendekatan seperti scaffolding, Zona Perkembangan Proksimal (ZPD), Problem Based Learning, inquiry guided, dan learning community, terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa MI.Melalui interaksi sosial, kolaborasi, dan bimbingan yang terarah, siswa dapat mengembangkan keterampilan analitis, evaluasi, dan refleksi yang lebih mendalam.Oleh karena itu, diperlukan penguatan strategi yang mencakup pelatihan guru, pengembangan alat pembelajaran kontekstual, serta dukungan kelembagaan untuk memastikan penerapan teori ini secara efektif dan berkelanjutan.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian kualitatif mendalam untuk memahami secara komprehensif bagaimana interaksi sosial di kelas MI memengaruhi perkembangan keterampilan berpikir kritis siswa, dengan fokus pada peran guru sebagai fasilitator. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model pembelajaran berbasis Vygotsky yang dikombinasikan dengan teknologi digital, seperti penggunaan platform kolaborasi online, dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa MI di berbagai konteks geografis dan sosial-ekonomi. Ketiga, penelitian tindakan kelas (PTK) dapat dilakukan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas modul pelatihan guru yang berfokus pada penerapan scaffolding dan prinsip ZPD dalam pembelajaran MI, dengan melibatkan guru-guru MI dalam proses pengembangan dan implementasi modul tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MI dan menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan berpikir kritis yang mumpuni.
| File size | 255.84 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Kegiatan edupreneurship melalui les privat tidak hanya memberikan manfaat ekonomi, tetapi juga memperkuat peran guru sebagai pendidik profesional yangKegiatan edupreneurship melalui les privat tidak hanya memberikan manfaat ekonomi, tetapi juga memperkuat peran guru sebagai pendidik profesional yang
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Aplikasi rapot digital Madrasah di Madrasah Aliyah Negeri 1 Baubau menggunakan private server menggunakan jaringan indihome dengan IP Publik yang disediakanAplikasi rapot digital Madrasah di Madrasah Aliyah Negeri 1 Baubau menggunakan private server menggunakan jaringan indihome dengan IP Publik yang disediakan
IAIQHIAIQH Hal ini menunjukan masih kurangnya siswa yang mampu menumbuhkan keterampilan literasi sains didalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. KemampuanHal ini menunjukan masih kurangnya siswa yang mampu menumbuhkan keterampilan literasi sains didalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Kemampuan
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Studi ini menyoroti pentingnya inovasi dalam metode pembelajaran yang relevan untuk menjaga kelangsungan tradisi keagamaan lokal di era modernisasi. MadrasahStudi ini menyoroti pentingnya inovasi dalam metode pembelajaran yang relevan untuk menjaga kelangsungan tradisi keagamaan lokal di era modernisasi. Madrasah
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Dimulai dengan mengidentifikasi kesenjangan keterampilan siswa, merancang kurikulum bertahap, dan memberikan pelatihan berbasis praktik langsung. SesiDimulai dengan mengidentifikasi kesenjangan keterampilan siswa, merancang kurikulum bertahap, dan memberikan pelatihan berbasis praktik langsung. Sesi
STITMUBOSTITMUBO Aktivitas siswa mengalami peningkatan, terlihat pada aktivitas belajar siswa sebesar 75,6% meningkat menjadi 81,8% diperoleh data keaktifan belajar siswaAktivitas siswa mengalami peningkatan, terlihat pada aktivitas belajar siswa sebesar 75,6% meningkat menjadi 81,8% diperoleh data keaktifan belajar siswa
STIM LPISTIM LPI Semakin baik budaya organisasi, kompetensi, dan motivasi kerja guru, maka akan semakin baik pula kinerja guru. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwaSemakin baik budaya organisasi, kompetensi, dan motivasi kerja guru, maka akan semakin baik pula kinerja guru. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Oleh karena itu, bagi guru sekolah dasar yang memiliki buku cerita yang berkaitan dengan konsep matematika disarankan untuk mencoba delapan langkah pembelajaranOleh karena itu, bagi guru sekolah dasar yang memiliki buku cerita yang berkaitan dengan konsep matematika disarankan untuk mencoba delapan langkah pembelajaran
Useful /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Kegiatan dimulai dengan pendekatan ke Pemerintah Desa, kemudian dilanjutkan dengan kunjungan lapangan dan pengukuran lapangan. Hasil dari kegiatan pengabdianKegiatan dimulai dengan pendekatan ke Pemerintah Desa, kemudian dilanjutkan dengan kunjungan lapangan dan pengukuran lapangan. Hasil dari kegiatan pengabdian
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) menawarkan pendekatan inovatif yang menghubungkan teori hukum dengan konteks sosial dan nilai-nilaiModel pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) menawarkan pendekatan inovatif yang menghubungkan teori hukum dengan konteks sosial dan nilai-nilai
UMAUMA Faktor yang mempengaruhi kinerja aparat kantor kecamatan adalah kurangnya pendidikan dan latihan, minimnya jumlah sarana yang tersedia, kurangnya pengawasan,Faktor yang mempengaruhi kinerja aparat kantor kecamatan adalah kurangnya pendidikan dan latihan, minimnya jumlah sarana yang tersedia, kurangnya pengawasan,
UMAUMA Analisis data secara kuantitatif, menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial dengan menggunakan studi korelasional. Hasil penelitian menunjukkanAnalisis data secara kuantitatif, menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial dengan menggunakan studi korelasional. Hasil penelitian menunjukkan