KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL
Jurnal Pengabdian NusantaraJurnal Pengabdian NusantaraPenelitian ini memeriksa penerapan teori discovery learning dalam pendidikan sains di Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan dampaknya terhadap peningkatan keterampilan sains siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka dengan meninjau berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil menunjukkan bahwa penerapan discovery learning mampu meningkatkan keterampilan proses sains siswa, seperti observasi, klasifikasi, formulasi hipotesis, dan kesimpulan. Implementasi metode ini dilakukan melalui kegiatan eksplorasi, eksperimen sederhana, diskusi kelompok, dan refleksi yang disesuaikan dengan karakteristik siswa di MI. Namun, implementasi discovery learning menghadapi tantangan seperti fasilitas dan infrastruktur terbatas, kemampuan guru yang bervariasi, waktu belajar terbatas, dan kemampuan siswa yang beragam. Untuk mengatasi hambatan ini, diperlukan strategi peningkatan seperti pelatihan guru, pengembangan media pembelajaran sederhana dan kontekstual, dukungan dari pemimpin sekolah, serta integrasi teknologi dan keterlibatan orang tua dalam proses belajar. Secara keseluruhan, discovery learning adalah pendekatan efektif untuk meningkatkan keterampilan sains siswa di MI, asalkan didukung oleh faktor-faktor yang komprehensif dan berkelanjutan.
Penerapan discovery learning dalam pembelajaran sains di Madrasah Ibtidaiyah telah terbukti memiliki dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa, termasuk observasi, klasifikasi, pengujian hipotesis, dan keterampilan membuat kesimpulan.Pendekatan ini menempatkan siswa sebagai aktor aktif dalam proses belajar, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar sains secara bermakna.Namun, implementasi discovery learning di MI menghadapi berbagai tantangan yang memerlukan strategi peningkatan komprehensif untuk mengatasi hambatan tersebut.
1) Meneliti dampak penggunaan teknologi digital dalam mengatasi hambatan keterbatasan fasilitas fisik pada penerapan discovery learning di MI, terutama di daerah terpencil. 2) Mengembangkan studi evaluasi program pelatihan guru berbasis kontekstual lokal untuk meningkatkan kompetensi penerapan discovery learning secara berkelanjutan. 3) Merumuskan model discovery learning adaptif yang mempertimbangkan diferensiasi kemampuan siswa multi-tier berdasarkan level kognitif dalam pembelajaran sains MI.
- Hybrid Pedagogical Content Knowledge (PCK): Pendekatan Baru dalam Pengembangan Kompetensi Guru MI | ELEMENTARY... lp3mzh.id/index.php/elementary/article/view/502Hybrid Pedagogical Content Knowledge PCK Pendekatan Baru dalam Pengembangan Kompetensi Guru MI ELEMENTARY lp3mzh index php elementary article view 502
- Pengaruh pembelajaran IPA berbasis discovery learning terintegrasi jajanan lokal daerah terhadap keterampilan... journal.uny.ac.id/index.php/jipi/article/view/28459Pengaruh pembelajaran IPA berbasis discovery learning terintegrasi jajanan lokal daerah terhadap keterampilan journal uny ac index php jipi article view 28459
| File size | 258.61 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
JBASICJBASIC Perkembangan teknologi digital telah memberikan pengaruh signifikan terhadap kehidupan anak-anak, termasuk siswa Madrasah Ibtidaiyah, yang kini akrab denganPerkembangan teknologi digital telah memberikan pengaruh signifikan terhadap kehidupan anak-anak, termasuk siswa Madrasah Ibtidaiyah, yang kini akrab dengan
JURNALSAINSJURNALSAINS Mungkin banyak faktor sehingga matematika ini kurang diminati oleh peserta didik, terutama pada tingkat dasar. Padahal kemampuan mengenal angka merupakanMungkin banyak faktor sehingga matematika ini kurang diminati oleh peserta didik, terutama pada tingkat dasar. Padahal kemampuan mengenal angka merupakan
ASSALAMASSALAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan partisipasi, keaktifan, dan kemampuan berpikir kritis siswa secara signifikan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan partisipasi, keaktifan, dan kemampuan berpikir kritis siswa secara signifikan.
SGTSGT Temuan penelitian mengenai pengembangan penilaian pada tingkat sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah (MI/SD) menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengevaluasiTemuan penelitian mengenai pengembangan penilaian pada tingkat sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah (MI/SD) menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengevaluasi
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN 2) faktor yang mempengaruhi siswa kesulitan dalam membaca yaitu siswa kurang minat membaca, kurang fokus atau kurang konsentrasi saat mengikuti pembelajaran,2) faktor yang mempengaruhi siswa kesulitan dalam membaca yaitu siswa kurang minat membaca, kurang fokus atau kurang konsentrasi saat mengikuti pembelajaran,
MULYALITERASIMULYALITERASI Oleh karenanya sinergi antar keduanya sangat dibutuhkan guna mencetak generasi penerus yang mempunyai emosi stabil dalam menyeleasaikan segala permasalahanOleh karenanya sinergi antar keduanya sangat dibutuhkan guna mencetak generasi penerus yang mempunyai emosi stabil dalam menyeleasaikan segala permasalahan
ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS Dengan demikian sangat diperlukan pengetahuan berkaitan dengan ekonomi syariah khususnya untuk siswa dan siswi. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat iniDengan demikian sangat diperlukan pengetahuan berkaitan dengan ekonomi syariah khususnya untuk siswa dan siswi. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini
STIM LPISTIM LPI Data penelitian diperoleh dari guru Madrasah Ibtidaiyah di Polewali Mandar yang berjumlah 50 orang. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kausal yangData penelitian diperoleh dari guru Madrasah Ibtidaiyah di Polewali Mandar yang berjumlah 50 orang. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kausal yang
Useful /
JBASICJBASIC Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak bullying terhadap anak sekolah dasar serta meninjau peran pendidikan karakter dalam pencegahan dan penanganannya.Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak bullying terhadap anak sekolah dasar serta meninjau peran pendidikan karakter dalam pencegahan dan penanganannya.
JBASICJBASIC Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru memegang peranan sentral dalam menumbuhkan kemandirian dan minat belajar siswa sekolah dasar. Penerapan strategiPenelitian ini menyimpulkan bahwa guru memegang peranan sentral dalam menumbuhkan kemandirian dan minat belajar siswa sekolah dasar. Penerapan strategi
ASSALAMASSALAM Evolusi ini tidak hanya menunjukkan akuisisi keterampilan teknis tetapi juga internalisasi kesadaran pedagogis, kreativitas, dan tanggung jawab etis. IntegrasiEvolusi ini tidak hanya menunjukkan akuisisi keterampilan teknis tetapi juga internalisasi kesadaran pedagogis, kreativitas, dan tanggung jawab etis. Integrasi
ASSALAMASSALAM Dukungan kelembagaan berupa pengembangan kompetensi spiritual guru dan penelitian lanjutan mengenai dampak jangka panjang modelling moral diperlukan untukDukungan kelembagaan berupa pengembangan kompetensi spiritual guru dan penelitian lanjutan mengenai dampak jangka panjang modelling moral diperlukan untuk