STAIBANISALEHSTAIBANISALEH
El Banar : Jurnal Pendidikan dan PengajaranEl Banar : Jurnal Pendidikan dan PengajaranPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) di kelas I dan IV SDIT Al Insan Islamic School Kota Bekasi. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah merancang dan melaksanakan rencana pelajaran yang berorientasi HOTS, meskipun menghadapi kendala seperti keterbatasan sumber daya dan tingkat pemahaman siswa yang bervariasi. Solusi yang diterapkan mencakup pelatihan guru dan pendekatan pembelajaran kontekstual. Studi ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis HOTS meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan analitis siswa, meskipun terdapat beberapa tantangan dalam implementasinya.
Studi ini menyimpulkan bahwa pembelajaran IPA berbasis HOTS di SDIT Al Insan Islamic School telah diimplementasikan secara parsial dengan dampak positif yang signifikan.Guru menunjukkan komitmen kuat dalam merancang dan menerapkan aktivitas pembelajaran berorientasi HOTS, meskipun dihadapkan pada berbagai tantangan struktural dan pedagogis yang memengaruhi efektivitas implementasi.Pendekatan ini berhasil meningkatkan kemampuan analisis dan sintesis siswa, sekaligus selaras dengan tujuan pendidikan nasional dan nilai-nilai pendidikan Islam dalam pengembangan karakter serta berpikir reflektif.
Penelitian ini membuka jalan bagi eksplorasi lebih lanjut tentang strategi implementasi Pembelajaran Berbasis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) di tingkat sekolah dasar. Ke depan, penting untuk menyelidiki secara mendalam model pelatihan guru yang paling efektif. Pertanyaan penelitian dapat berpusat pada: “Bagaimana desain program pelatihan guru yang berfokus pada pengembangan modul pembelajaran HOTS yang inovatif dan pengelolaan kecemasan siswa terhadap tugas-tugas kompleks dapat meningkatkan kepercayaan diri dan efektivitas guru dalam mengimplementasikan HOTS di kelas? Selain itu, mempertimbangkan tantangan kesiapan siswa, penelitian dapat menguji pendekatan pembelajaran bertahap atau scaffolding. Misalnya, “Seberapa efektifkah penerapan strategi scaffolding yang disesuaikan dengan tingkat kesiapan siswa dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan analitis mereka tanpa menimbulkan kecemasan berlebihan, terutama bagi siswa yang sebelumnya terbiasa dengan pembelajaran hafalan? Terakhir, mengingat kendala sumber daya, studi berikutnya dapat berfokus pada pengembangan dan evaluasi prototipe bahan ajar berbasis HOTS yang tidak hanya inovatif tetapi juga adaptif terhadap berbagai ketersediaan fasilitas sekolah. Ini bisa mencakup pertanyaan seperti: “Bagaimana pengembangan dan uji coba modul pembelajaran IPA berbasis HOTS yang minim sumber daya tetapi kaya akan aktivitas eksploratif dapat mendukung peningkatan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa di lingkungan sekolah dengan keterbatasan fasilitas? Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan panduan praktis yang lebih komprehensif untuk menyukseskan implementasi HOTS di sekolah dasar, menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik di lapangan.
- The Implementation of the Merdeka Curriculum (Independent Curriculum) in Strengthening Students’... ejournal.iaforis.or.id/index.php/aqlamuna/article/view/237The Implementation of the Merdeka Curriculum Independent Curriculum in Strengthening StudentsAo ejournal iaforis index php aqlamuna article view 237
- Nilai – Nilai Pendidikan Agama Dalam Menjaga Kelestarian Lingkungan Melalui Kajian QS. Ali Imron... ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Kutubkhanah/article/view/30193Nilai Ae Nilai Pendidikan Agama Dalam Menjaga Kelestarian Lingkungan Melalui Kajian QS Ali Imron ejournal uin suska ac index php Kutubkhanah article view 30193
- Student portfolios: An alternative way of encouraging and evaluating student learning - Parker White... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/tl.169Student portfolios An alternative way of encouraging and evaluating student learning Parker White onlinelibrary wiley doi 10 1002 tl 169
| File size | 329.67 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menghasilkan model konseptual yang menempatkan AI sebagai objek regulasi metakognitif, di mana proses monitoring dan kontrol pada meta-levelPenelitian ini menghasilkan model konseptual yang menempatkan AI sebagai objek regulasi metakognitif, di mana proses monitoring dan kontrol pada meta-level
STTAASTTAA Berlandaskan pada pandangan Walter Brueggemann, potensi tersebut terdapat pada isi Mazmur Ratapan yang mendorong kejujuran dan kedekatan di hadapan TuhanBerlandaskan pada pandangan Walter Brueggemann, potensi tersebut terdapat pada isi Mazmur Ratapan yang mendorong kejujuran dan kedekatan di hadapan Tuhan
ASSALAMASSALAM Penelitian ini menunjukkan bahwa model Problem-Based Learning (PBL) efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan penalaran moral siswa di mata pelajaranPenelitian ini menunjukkan bahwa model Problem-Based Learning (PBL) efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan penalaran moral siswa di mata pelajaran
UPUP Para peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi dalam mendiskusikan isu-isu kontemporer dengan perspektif epistemologi Islam. Dengan demikian, kegiatanPara peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi dalam mendiskusikan isu-isu kontemporer dengan perspektif epistemologi Islam. Dengan demikian, kegiatan
INSCHOOLINSCHOOL Tujuan studi ini adalah mengeksplorasi fenomena soul stunting di kalangan mahasiswa melalui empat narasi kasus nyata dari ruang konseling kampus, fokusTujuan studi ini adalah mengeksplorasi fenomena soul stunting di kalangan mahasiswa melalui empat narasi kasus nyata dari ruang konseling kampus, fokus
STITMUHBASTITMUHBA Berdasarkan analisis data, model pembelajaran generatif berpengaruh terhadap kemampuan reflektif siswa. Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis dan didukungBerdasarkan analisis data, model pembelajaran generatif berpengaruh terhadap kemampuan reflektif siswa. Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis dan didukung
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Subjek penelitian ini adalah peserta didik semester pertama Program Studi Hukum Keluarga Islam IAIN Pontianak yang berjumlah 25 orang. Hasil penelitianSubjek penelitian ini adalah peserta didik semester pertama Program Studi Hukum Keluarga Islam IAIN Pontianak yang berjumlah 25 orang. Hasil penelitian
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Namun, pengalaman guru pra‑layanan, literatur, dan observasi menunjukkan bahwa sekolah tidak cukup mempersiapkan, terutama dalam hal sumber daya. PenelitianNamun, pengalaman guru pra‑layanan, literatur, dan observasi menunjukkan bahwa sekolah tidak cukup mempersiapkan, terutama dalam hal sumber daya. Penelitian
Useful /
JURNALISTIQOMAHJURNALISTIQOMAH Dismenorea primer adalah nyeri haid yang terjadi tanpa adanya kelainan pada organ genital. Tingkat nyeri yang dialami dapat bervariasi, mulai dari ringanDismenorea primer adalah nyeri haid yang terjadi tanpa adanya kelainan pada organ genital. Tingkat nyeri yang dialami dapat bervariasi, mulai dari ringan
JURNALISTIQOMAHJURNALISTIQOMAH Tujuan: menurunkan angka kesakitan dan kematian ibu dan bayi diwilayah kerja pada Puskesmas Bumiayu. Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitianTujuan: menurunkan angka kesakitan dan kematian ibu dan bayi diwilayah kerja pada Puskesmas Bumiayu. Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Peneliti menggunakan metode penelitian berbasis desain ketika mengembangkan teori pembelajaran ini. Proses pengembangan kerangka pembelajaran ini melibatkanPeneliti menggunakan metode penelitian berbasis desain ketika mengembangkan teori pembelajaran ini. Proses pengembangan kerangka pembelajaran ini melibatkan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masih ada beberapa kesulitan yang dialami terkait pembelajaran daring yang dialami oleh guru di daerah terpencil.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masih ada beberapa kesulitan yang dialami terkait pembelajaran daring yang dialami oleh guru di daerah terpencil.