Publisher

UM MetroUM Metro

Journal GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan KonselingGUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Abstract

The phenomenon of Fear of Missing Out (FoMO) has become increasingly rampant among students, especially in the very high use of social media. This condition causes psychological pressure in the form of anxiety about being left behind from activities that others achieve. This research aims to understand and analyze the experiences of Muslim students who experience FoMO and how it affects students productivity and academic focus. This study consisted of 7 informants by Muslim students who were in Yogyakarta and were around 19-22 years old. This research is also a qualitative research with a phenomenological approach that utilizes through semi-structured interviews with students who are pursuing their final projects and are active in using social media. The results of the study show that the most widely used platforms by students are WhatsApp and Instagram platforms where each data is 25%, and the duration of social media use in a day of 11-15 hours is 42.9%. Thus, there are several impacts, namely: (1) emotional, (2) academic distraction, (3) social comparison, (4) procrastination), (5) time management and discipline. Therefore, this study shows that FoMO has a great impact on the appearance of concentration disorders, anxiety, and less productive activities with peers. The implication of this research is that there is a need for special assistance related to emotional and digital literacy for students, so that the use of social media can be controlled in a healthy and good way without interfering with the academic process.

Conclusion

Penelitian ini membuktikan bahwa media sosial telah menjadi bagian penting dalam kehidupan khususnya pada mahasiswa.WhatsApp dan Instagram adalah platform yang paling banyak digunakan, salah satu alasannya informasi terkait perkuliahan khususnya pada mahasiswa dan dosen itu berasal dari platform tersebut.Selain itu, durasi penggunaan media sosial dalam sehari oleh mahasiswa 11-15 jam sebanyak 42,9%.Hal ini penggunaan yang tidak terkontrol dapat mengakibatkan berbagai macam dampak negatif, seperti terganggunya fokus akademik, keterlambatan dalam menyelesaikan tugas akhir, serta menurunnya kualitas ibadah dalam sehari-hari.Dari semua dampak tersebut, pentingnya ada sebuah manajemen diri dan manajemen waktu pada setiap individu khususnya mahasiswa.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan jumlah partisipan yang lebih besar dan beragam latar belakang untuk memperkuat generalisasi temuan. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan tingkat FoMO dan dampaknya pada mahasiswa di berbagai kota atau universitas di Indonesia, untuk mengidentifikasi perbedaan kontekstual. Ketiga, penelitian intervensi dapat dirancang untuk mengembangkan dan menguji efektivitas program-program yang bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan keterampilan manajemen diri mahasiswa dalam menghadapi FoMO, seperti pelatihan mindfulness atau strategi coping yang adaptif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang fenomena FoMO di kalangan mahasiswa Indonesia dan berkontribusi pada pengembangan strategi pencegahan dan penanganan yang lebih efektif, sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan media sosial secara bijak dan produktif tanpa mengorbankan kesejahteraan mental dan akademik mereka.

References

1. Trend FOMO Mahasiswa UIN Suska Riau | Journal of Creative Student Research. trend fomo mahasiswa uin... doi.org/10.55606/jcsr-politama.v2i4.3999Trend FOMO Mahasiswa UIN Suska Riau Journal of Creative Student Research trend fomo mahasiswa uin doi 10 55606 jcsr politama v2i4 3999
2. Analisis Penggunaan Aplikasi Whatsapp sebagai Media Informasi dalam Pembelajaran: Literature Review |... doi.org/10.37640/jip.v14i1.1409Analisis Penggunaan Aplikasi Whatsapp sebagai Media Informasi dalam Pembelajaran Literature Review doi 10 37640 jip v14i1 1409
3. Manajemen diri untuk meningkatkan motivasi belajar pada remaja dengan conduct disorder | Procedia : Studi... ejournal.umm.ac.id/index.php/procedia/article/view/19185Manajemen diri untuk meningkatkan motivasi belajar pada remaja dengan conduct disorder Procedia Studi ejournal umm ac index php procedia article view 19185

Metadata

File size	361.45 KB
Pages	12
DMCA	Report