UNIHAZUNIHAZ
ENENIndonesia merupakan salah satu negara dengan tingkat risiko bencana alam yang tinggi, sehingga literasi mitigasi bencana perlu ditanamkan sejak dini melalui pendidikan formal di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman literasi mitigasi bencana siswa dalam pembelajaran Geografi pada Kurikulum Merdeka di SMAN 7 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket yang disebarkan kepada 104 siswa kelas XI yang dipilih secara acak. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik statistik deskriptif untuk mengetahui persentase tingkat pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat pemahaman pada kategori paham hingga sangat paham, dengan rata-rata persentase di atas 76 persen. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi materi mitigasi bencana dalam pembelajaran Geografi mampu meningkatkan literasi kebencanaan siswa. Kesimpulan penelitian ini menekankan pentingnya penguatan metode pembelajaran kontekstual dan praktis, seperti studi kasus lokal dan simulasi kebencanaan, agar siswa memiliki kesiapsiagaan yang lebih baik dalam menghadapi risiko bencana di wilayah rawan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru, sekolah, dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan strategi pembelajaran Geografi yang lebih aplikatif dan relevan dengan kondisi daerah.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa tingkat pemahaman siswa terhadap literasi mitigasi bencana di SMAN 7 Kota Bengkulu berada dalam kategori Sangat Paham, dengan persentase keseluruhan sebesar 86,96%.Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Geografi dalam Kurikulum Merdeka telah memberikan kontribusi positif dalam membentuk literasi kebencanaan yang menyeluruh.Dengan demikian, literasi mitigasi bencana perlu terus diperkuat di lingkungan sekolah sebagai bagian dari upaya membentuk generasi yang tangguh, sadar risiko, dan siap menghadapi bencana.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai metode pembelajaran kontekstual, seperti penggunaan studi kasus lokal yang lebih mendalam atau pengembangan simulasi bencana yang lebih realistis, dalam meningkatkan literasi mitigasi bencana siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur berbagai dimensi literasi mitigasi bencana, termasuk aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi literasi mitigasi bencana siswa, seperti peran keluarga, masyarakat, dan media massa, serta bagaimana faktor-faktor tersebut dapat diintegrasikan dalam program pendidikan kebencanaan yang lebih holistik. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kesiapsiagaan dan ketangguhan masyarakat terhadap bencana alam di Indonesia.
| File size | 759.46 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Model PJBL mampu mendorong siswa untuk lebih aktif berdiskusi, berani menyampaikan pendapat, menyusun argumen secara terstruktur, dan bekerja sama dalamModel PJBL mampu mendorong siswa untuk lebih aktif berdiskusi, berani menyampaikan pendapat, menyusun argumen secara terstruktur, dan bekerja sama dalam
USBYPKPUSBYPKP Para siswa memilih profesi yang berkaitan dengan bidang teknologi informasi sebanyak 25,27 % dari 91 siswa yang telah diberikan pemahaman.metode StorytellingPara siswa memilih profesi yang berkaitan dengan bidang teknologi informasi sebanyak 25,27 % dari 91 siswa yang telah diberikan pemahaman.metode Storytelling
UNIPASUNIPAS Efektivitas sistem e-court diharapkan dapat meminimalisasi praktik-praktik yang kerap terjadi di dunia peradilan, baik yang berkaitan dengan mekanismeEfektivitas sistem e-court diharapkan dapat meminimalisasi praktik-praktik yang kerap terjadi di dunia peradilan, baik yang berkaitan dengan mekanisme
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran kolaboratif dan motivasi belajar terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas 10Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran kolaboratif dan motivasi belajar terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas 10
IJNMSIJNMS Mayoritas responden lansia menunjukkan kualitas hidup yang dikategorikan sebagai buruk (65,5%). Penelitian ini menyoroti pentingnya intervensi yang ditargetkanMayoritas responden lansia menunjukkan kualitas hidup yang dikategorikan sebagai buruk (65,5%). Penelitian ini menyoroti pentingnya intervensi yang ditargetkan
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Rumusan masalah penelitian difokuskan pada empat aspek, yaitu: kelengkapan dan kesesuaian komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), kejelasan indikatorRumusan masalah penelitian difokuskan pada empat aspek, yaitu: kelengkapan dan kesesuaian komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), kejelasan indikator
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa sebelum menggunakan model storytelling adalah 60,42, dan setelah menggunakan model storytelling adalah 82,92.Nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa sebelum menggunakan model storytelling adalah 60,42, dan setelah menggunakan model storytelling adalah 82,92.
UNIDAYANUNIDAYAN Dengan demikian, alat ini diharapkan dapat mempercepat dan mempermudah proses identifikasi kualitas dan berat telur secara otomatis dan efisien. PenelitianDengan demikian, alat ini diharapkan dapat mempercepat dan mempermudah proses identifikasi kualitas dan berat telur secara otomatis dan efisien. Penelitian
Useful /
YLIIYLII Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik sampling jenuh pada 107 perangkat desa dari 13 desa di Kecamatan Ujungpangkah. Data dikumpulkanStudi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik sampling jenuh pada 107 perangkat desa dari 13 desa di Kecamatan Ujungpangkah. Data dikumpulkan
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Buku siswa “Sudah Besar layak digunakan dalam proses pembelajaran karena memenuhi standar BSNP dan EYD Edisi V. Materi relevan dengan kompetensi siswaBuku siswa “Sudah Besar layak digunakan dalam proses pembelajaran karena memenuhi standar BSNP dan EYD Edisi V. Materi relevan dengan kompetensi siswa
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Penelitian ini bertujuan menganalisis kelayakan isi tema Menjadi Warga Dunia dalam buku Bahasa Indonesia kelas V SD berdasarkan standar Badan Standar NasionalPenelitian ini bertujuan menganalisis kelayakan isi tema Menjadi Warga Dunia dalam buku Bahasa Indonesia kelas V SD berdasarkan standar Badan Standar Nasional
UPPRUPPR Pelaksanaan kegiatan didasarkan pada analisis situasi yang didapatkan pada saat obeservasi dan hasil pengamatan di mana sangat banyak potensi buah nanasPelaksanaan kegiatan didasarkan pada analisis situasi yang didapatkan pada saat obeservasi dan hasil pengamatan di mana sangat banyak potensi buah nanas