STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA
Jurnal YatalattofJurnal YatalattofDalam kehidupan sehari-hari, anak tidak akan terlepas dari aktivitas bermain. Dengan bermain, banyak aspek dapat dikembangkan oleh anak, salah satunya adalah perkembangan sosial emosional dalam membangun kesadaran diri, rasa tanggung jawab diri sendiri dan orang lain, serta perilaku prososial dalam diri anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh permainan modifikasi bola kasti terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun, khususnya di TK Ar-Rahman Kwala Bingai Stabat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif (eksperimen) dengan desain Pre-Experimental Designs, yaitu One-Group Pretest-Postest Design. Instrumen pengumpulan data adalah pedoman observasi. Analisis data menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata anak sebelum perlakuan (O1) yaitu 7,7 dan nilai rata-rata anak sesudah perlakuan (O2) yaitu 10,8. Berdasarkan hasil tersebut, hipotesis menyatakan bahwa pembelajaran menggunakan permainan modifikasi bola kasti berpengaruh secara signifikan terhadap perkembangan sosial emosional anak.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa perkembangan sosial-emosional merupakan kepekaan anak untuk memahami perasaan orang lain dalam interaksi sehari-hari, dan dapat dibentuk melalui permainan modifikasi bola kasti.Selain itu, perkembangan sosial emosional anak juga dipengaruhi oleh lingkungan tempat tinggalnya.Oleh karena itu, guru dan orang tua perlu mengembangkan perkembangan sosial emosional anak dengan tepat agar sesuai dengan tahap perkembangannya.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan kelompok kontrol untuk memperkuat bukti efektivitas permainan modifikasi bola kasti terhadap perkembangan sosial emosional anak. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan menguji pengaruh permainan modifikasi bola kasti terhadap aspek perkembangan anak lainnya, seperti perkembangan kognitif dan motorik. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas permainan modifikasi bola kasti dengan metode pembelajaran lain dalam meningkatkan perkembangan sosial emosional anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang manfaat permainan tradisional dalam pendidikan anak usia dini, serta memberikan informasi yang berguna bagi guru dan orang tua dalam merancang kegiatan pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan bagi anak-anak.
| File size | 286.2 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
CITRABAKTICITRABAKTI Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya stimulasi tumbuh kembang anak usia dini melalui pengalaman belajar yang kontekstual, aktif, danKegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya stimulasi tumbuh kembang anak usia dini melalui pengalaman belajar yang kontekstual, aktif, dan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Adapun hambatannya mencakup keterbatasan waktu, perbedaan karakter anak, dan minimnya keterlibatan orang tua. Kesimpulannya, pembiasaan sosial emosionalAdapun hambatannya mencakup keterbatasan waktu, perbedaan karakter anak, dan minimnya keterlibatan orang tua. Kesimpulannya, pembiasaan sosial emosional
UNIVEDUNIVED Makalah ini membahas tanggung jawab, strategi, dan tantangan orang tua dalam proses pendidikan agama anak. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustakaMakalah ini membahas tanggung jawab, strategi, dan tantangan orang tua dalam proses pendidikan agama anak. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka
PENERBITPENERBIT Tradisi Ngendar yang dilakukan oleh anak-anak di wilayah Banjar Sekarmukti, dimulai dari H-2 Piodalan yang dilakukan pada hari Buda Umanis wuku JulungwangiTradisi Ngendar yang dilakukan oleh anak-anak di wilayah Banjar Sekarmukti, dimulai dari H-2 Piodalan yang dilakukan pada hari Buda Umanis wuku Julungwangi
UMBJMUMBJM The instrument used is a checklist with data collection techniques through observation and documentation. The research results show that the average pretestThe instrument used is a checklist with data collection techniques through observation and documentation. The research results show that the average pretest
UINSIUINSI Kondisi awal kemampuan kerjasama anak dapat terlihat ada 16,67% saja anak yang dapat menunjukkan kerjasama saat bermain di kelas, setelah dilakukan tindakanKondisi awal kemampuan kerjasama anak dapat terlihat ada 16,67% saja anak yang dapat menunjukkan kerjasama saat bermain di kelas, setelah dilakukan tindakan
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran pendidik dalam perkembangan anak usia dini. Tulisan ini mengulas mengenai peran pendidik dalam perkembanganPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran pendidik dalam perkembangan anak usia dini. Tulisan ini mengulas mengenai peran pendidik dalam perkembangan
DINIYAHDINIYAH Adapun yaitu: 1). menstimulus perkembangan fisik motorik halus dan kasar yang ada pada diri anak, 2). menstimulus perkembangan bahasa, 3).menstimulus perkembanganAdapun yaitu: 1). menstimulus perkembangan fisik motorik halus dan kasar yang ada pada diri anak, 2). menstimulus perkembangan bahasa, 3).menstimulus perkembangan
Useful /
CITRABAKTICITRABAKTI Program pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya daya saing UMKM Jajanan Pasar Nabila Catering yang masih menghadapi keterbatasan pada identitasProgram pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya daya saing UMKM Jajanan Pasar Nabila Catering yang masih menghadapi keterbatasan pada identitas
UNTADUNTAD Metode: Kajian naratif ini dilakukan dengan menelusuri literatur melalui basis data jurnal seperti Google Scholar, PubMed, dan ScienceDirect yang relevanMetode: Kajian naratif ini dilakukan dengan menelusuri literatur melalui basis data jurnal seperti Google Scholar, PubMed, dan ScienceDirect yang relevan
YALAMQAYALAMQA Praktik keseimbangan batin dapat dilakukan dengan mengatasi tiga sifat yang mengganggu, yaitu kemelekatan, ketidakpedulian, kemarahan, dan maksud jahat,Praktik keseimbangan batin dapat dilakukan dengan mengatasi tiga sifat yang mengganggu, yaitu kemelekatan, ketidakpedulian, kemarahan, dan maksud jahat,
USNIUSNI Studi ini diakhiri dengan menunjukkan bagaimana kerangka kerja ITIL V4 dapat diterapkan untuk meningkatkan operasi dukungan TI di lingkungan kota dan memberikanStudi ini diakhiri dengan menunjukkan bagaimana kerangka kerja ITIL V4 dapat diterapkan untuk meningkatkan operasi dukungan TI di lingkungan kota dan memberikan