MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Penelitian ini menganalisis penerapan model PBL yang mempengaruhi hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran prasyarat desain. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga siklus terhadap 31 siswa kelas XI KC 3 SMKN 6 Surabaya. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek kognitif dan keterampilan berpikir kritis, dengan persentase pencapaian pembelajaran aspek kognitif meningkat dari 33% (siklus I) menjadi 78% (siklus III) secara efektif. Keterampilan berpikir kritis siswa juga meningkat dari 88% (siklus I) menjadi 97% (siklus III). Kesimpulannya, model PBL dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dalam kompetensi prasyarat desain.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pratata Desain, terbukti dari peningkatan persentase keterampilan berpikir kritis dari siklus I ke III dan nilai N-Gain yang meningkat signifikan.PBL memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan analisis, evaluasi, dan inferensi, sekaligus membina kepercayaan diri dan keterampilan bekerja sama.Penerapan PBL sejalan dengan kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran aktif, kontekstual, dan berbasis proyek, sehingga siap mempersiapkan siswa menjadi tenaga kerja kreatif dan berorientasi pada solusi.
Penelitian selanjutnya perlu menguji pengaruh model PBL dalam konteks yang lebih luas, seperti di sekolah vokasi dengan latar belakang ekonomi dan budaya yang beragam, untuk memastikan efektivitasnya dalam berbagai lingkungan. Seiring dengan perkembangan teknologi, kajian juga dapat mengeksplorasi integrasi alat digital seperti augmented reality dalam proses PBL untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih imersif dalam desain, sehingga memfasilitasi pemahaman konsep yang lebih dalam. Selain itu, dibutuhkan penelitian perbandingan antara PBL dengan model pembelajaran lain seperti pembelajaran berbasis proyek (PjBL) untuk menentukan mana yang paling efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dalam kompetensi desain. Terlebih lagi, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk melihat dampak jangka panjang penerapan PBL terhadap karier profesional siswa setelah lulus, sehingga memberikan bukti yang lebih kuat tentang relevansi model ini dalam persiapan kerja.
- Komparasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Inquiry Learning Ditinjau dari Keterampilan Berpikir... doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.914Komparasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Inquiry Learning Ditinjau dari Keterampilan Berpikir doi 10 31004 basicedu v5i3 914
- Problem Based Learning (PBL) : Suatu Model Pembelajaran Untuk Mengembangkan Cara Berpikir Kritis Peserta... ejournal.undwi.ac.id/index.php/widyaaccarya/article/view/1056Problem Based Learning PBL Suatu Model Pembelajaran Untuk Mengembangkan Cara Berpikir Kritis Peserta ejournal undwi ac index php widyaaccarya article view 1056
- Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran... doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.362Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran doi 10 31004 basicedu v4i2 362
| File size | 339.49 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO The essence is the paradigm shift from a deficit approach to valuing diversity. In conclusion, optimizing the potential of ISN requires synergy betweenThe essence is the paradigm shift from a deficit approach to valuing diversity. In conclusion, optimizing the potential of ISN requires synergy between
ASSALAMASSALAM Peningkatan tujuan pembelajaran yang meningkat dari 67,74% pada siklus I menjadi 83,87% pada siklus II, serta kenaikan nilai rata-rata siswa dari 68,06Peningkatan tujuan pembelajaran yang meningkat dari 67,74% pada siklus I menjadi 83,87% pada siklus II, serta kenaikan nilai rata-rata siswa dari 68,06
ASSALAMASSALAM Data dikumpulkan melalui angket terstandar yang mengukur intensitas pelaksanaan Sapa Pagi dan tingkat motivasi belajar siswa. Analisis data menggunakanData dikumpulkan melalui angket terstandar yang mengukur intensitas pelaksanaan Sapa Pagi dan tingkat motivasi belajar siswa. Analisis data menggunakan
ASSALAMASSALAM Di antara ketiga faktor tersebut, aspek akademik memberikan pengaruh paling besar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa motivasi mahasiswa dalam pendidikanDi antara ketiga faktor tersebut, aspek akademik memberikan pengaruh paling besar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa motivasi mahasiswa dalam pendidikan
ASSALAMASSALAM Konsistensi, ketulusan, dan kedekatan emosional guru menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi refleksi moral dan perubahan perilaku. PenelitianKonsistensi, ketulusan, dan kedekatan emosional guru menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi refleksi moral dan perubahan perilaku. Penelitian
ASSALAMASSALAM Melalui program pengembangan profesional sejawat, dan terstruktur—seperti pelatihan desain media, evaluasi peningkatan literasi digital—guru menunjukkanMelalui program pengembangan profesional sejawat, dan terstruktur—seperti pelatihan desain media, evaluasi peningkatan literasi digital—guru menunjukkan
EDUPEDEDUPED Keunikan – Keaslian studi ini terletak pada penerapan strategi pembelajaran berbasis puzzle untuk pengajaran pecahan, yang biasanya dianggap sulit. SignifikansiKeunikan – Keaslian studi ini terletak pada penerapan strategi pembelajaran berbasis puzzle untuk pengajaran pecahan, yang biasanya dianggap sulit. Signifikansi
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Studi ini menyimpulkan bahwa sinergi antara faktor internal dan eksternal adalah kunci untuk mencapai kesuksesan pendidikan yang optimal. Pemahaman yangStudi ini menyimpulkan bahwa sinergi antara faktor internal dan eksternal adalah kunci untuk mencapai kesuksesan pendidikan yang optimal. Pemahaman yang
Useful /
ASSALAMASSALAM Dengan pengelolaan yang lebih baik, P5 berbasis kearifan lokal dapat memberikan pengalaman holistik bagi peserta didik dalam memahami dan menerapkan nilai‑nilaiDengan pengelolaan yang lebih baik, P5 berbasis kearifan lokal dapat memberikan pengalaman holistik bagi peserta didik dalam memahami dan menerapkan nilai‑nilai
MANDALANURSAMANDALANURSA Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran Bagian HM dalam menyampaikan informasi publik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran Bagian HM dalam menyampaikan informasi publik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif
MANDALANURSAMANDALANURSA Penelitian ini menggunakan teori Robert Havighurst terkait pengembangan kesejahteraan sosial, yang meliputi kemandirian emosional, kemandirian ekonomi,Penelitian ini menggunakan teori Robert Havighurst terkait pengembangan kesejahteraan sosial, yang meliputi kemandirian emosional, kemandirian ekonomi,
IAIN SALATIGAIAIN SALATIGA Penelitian menegaskan perlunya pengembangan metode kajian yang memperhitungkan aspek empirik dan partisipatif serta menilai implikasi hukum konkret diPenelitian menegaskan perlunya pengembangan metode kajian yang memperhitungkan aspek empirik dan partisipatif serta menilai implikasi hukum konkret di