MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi penilaian yang dilakukan oleh guru bahasa Inggris dalam konteks pembelajaran berdiferensiasi di SMP Negeri 2 Sawan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan tiga guru bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Sawan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Sawan telah melakukan berbagai strategi penilaian seperti Elicitation, Reviewing, Games, Question and Answer, Group discussion, Peer discussion, Exercise, Feedback, Presentation, Peer tutoring, Summarizing, Task, Test, dan Portfolio. Strategi-strategi penilaian tersebut digunakan untuk mengukur proses pembelajaran siswa dan memberikan umpan balik. Selain itu, ditemukan bahwa guru-guru di SMP Negeri 2 Sawan hanya melakukan penilaian berdiferensiasi pada penilaian sebagai pembelajaran dan penilaian untuk pembelajaran yang memiliki fungsi sebagai penilaian formatif. Strategi penilaian dengan diferensiasi tersebut didominasi, dilakukan dalam bentuk diferensiasi proses, di mana guru mengakomodasi preferensi siswa untuk memahami materi.
Berdasarkan temuan dan diskusi mengenai strategi penilaian guru dalam konteks pembelajaran berdiferensiasi di SMP Negeri 2 Sawan, dapat disimpulkan bahwa guru bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Sawan telah melakukan berbagai strategi penilaian dalam proses pembelajaran, termasuk strategi penilaian yang dilakukan dengan diferensiasi dalam bentuk proses pembelajaran yang muncul dalam diskusi sejawat, pendampingan sejawat, dan tugas.Namun, masih terdapat strategi penilaian yang tidak dilakukan dengan adanya diferensiasi, sehingga kreativitas guru dalam memberikan diferensiasi perlu ditingkatkan.Guru dapat membuat kelompok kecil siswa dengan kemampuan belajar yang sama, sehingga guru dapat memberikan setiap kelompok dengan tingkat tugas, sumber, kriteria, atau konten yang berbeda, berdasarkan kemampuan siswa untuk mengakomodasi keragaman siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai strategi penilaian berdiferensiasi dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Hal ini penting untuk memahami bagaimana strategi penilaian yang berbeda dapat memengaruhi pengalaman belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru yang efektif dalam menerapkan penilaian berdiferensiasi. Pelatihan ini harus mencakup pemahaman mendalam tentang prinsip-prinsip diferensiasi, serta keterampilan praktis dalam merancang dan melaksanakan penilaian yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji hubungan antara implementasi penilaian berdiferensiasi dan hasil belajar siswa secara lebih sistematis. Penelitian ini dapat melibatkan pengukuran hasil belajar siswa dalam berbagai aspek, seperti pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan aplikasi pengetahuan. Dengan menggabungkan temuan dari penelitian kualitatif dan kuantitatif, kita dapat memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana penilaian berdiferensiasi dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran.
- International Journal of Linguistics, Literature and Translation. journal linguistics literature translation... doi.org/10.32996/ijlltInternational Journal of Linguistics Literature and Translation journal linguistics literature translation doi 10 32996 ijllt
- International Journal of Linguistics, Literature and Translation. journal linguistics literature translation... al-kindipublisher.com/index.php/ijlltInternational Journal of Linguistics Literature and Translation journal linguistics literature translation al kindipublisher index php ijllt
- What are Different Research Approaches? Comprehensive Review of Qualitative, Quantitative, and Mixed... journals.bilpubgroup.com/index.php/jmser/article/view/4538What are Different Research Approaches Comprehensive Review of Qualitative Quantitative and Mixed journals bilpubgroup index php jmser article view 4538
- Differentiating instruction in the pre-service science education classroom | SHS Web of Conferences.... doi.org/10.1051/shsconf/20219801007Differentiating instruction in the pre service science education classroom SHS Web of Conferences doi 10 1051 shsconf 20219801007
| File size | 284.25 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIIIAII Pendidikan akan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas jika diimbangi dengan peran teknologi sehingga SDM tersebut dapat menghadapi tantanganPendidikan akan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas jika diimbangi dengan peran teknologi sehingga SDM tersebut dapat menghadapi tantangan
PPJBSIPPPJBSIP Penelitian lanjutan disarankan untuk memperluas studi tentang penguatan positif, khususnya melalui perspektif non-verbal maupun perbandingan metode penguatanPenelitian lanjutan disarankan untuk memperluas studi tentang penguatan positif, khususnya melalui perspektif non-verbal maupun perbandingan metode penguatan
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI Implementasi hasil pelatihan diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa sekaligus menumbuhkan kesadaran ekologis melalui pembelajaranImplementasi hasil pelatihan diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa sekaligus menumbuhkan kesadaran ekologis melalui pembelajaran
LITPAMLITPAM Penelitian ini menunjukkan bahwa metode akuisisi bahasa di siklus kedua pendidikan Venezuela menggabungkan pendekatan tradisional dan Communicative LanguagePenelitian ini menunjukkan bahwa metode akuisisi bahasa di siklus kedua pendidikan Venezuela menggabungkan pendekatan tradisional dan Communicative Language
ADAIKEPRIADAIKEPRI Pelatihan pembuatan latar belakang ini akan melatih guru SMP melakukan refleksi dari apa yang telah dilakukan di dalam kelas. Sehingga diharapkan disaatPelatihan pembuatan latar belakang ini akan melatih guru SMP melakukan refleksi dari apa yang telah dilakukan di dalam kelas. Sehingga diharapkan disaat
STAI MASSTAI MAS Di antara fokus inovasi kurikulum Merdeka Belajar adalah pada aspek evaluasi pembelajaran. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi pembelajaranDi antara fokus inovasi kurikulum Merdeka Belajar adalah pada aspek evaluasi pembelajaran. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi pembelajaran
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Setelah PKM ini dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis analisis guru MGMP Bahasa Inggris Kab. Kegiatan PKM ini dapat membangkitkan kapasitasSetelah PKM ini dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis analisis guru MGMP Bahasa Inggris Kab. Kegiatan PKM ini dapat membangkitkan kapasitas
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Nilai-nilai perjuangan yang ditunjukan oleh tokoh utama dalam novel Laut Bercerita karya LeilaPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Nilai-nilai perjuangan yang ditunjukan oleh tokoh utama dalam novel Laut Bercerita karya Leila
Useful /
IAIIIAII Program pengabdian masyarakat ini sukses mengintegrasikan pemantauan kualitas air berbasis IoT dan sistem penyulingan multi-tahap sebagai solusi berkelanjutanProgram pengabdian masyarakat ini sukses mengintegrasikan pemantauan kualitas air berbasis IoT dan sistem penyulingan multi-tahap sebagai solusi berkelanjutan
ADAIKEPRIADAIKEPRI Pada umumnya banyak orang yang menyatakan bahwa konsep pemasaran sama dengan konsep penjualan atau promosi/periklanan. Padahal pada dasarnya penjualanPada umumnya banyak orang yang menyatakan bahwa konsep pemasaran sama dengan konsep penjualan atau promosi/periklanan. Padahal pada dasarnya penjualan
ADAIKEPRIADAIKEPRI Pelatihan dan pendampingan pembuatan sistem pembayaran non tunai QRIS penting bagi UMKM di Desa Baumata Timur untuk meningkatkan potensi dan inovasi mereka.Pelatihan dan pendampingan pembuatan sistem pembayaran non tunai QRIS penting bagi UMKM di Desa Baumata Timur untuk meningkatkan potensi dan inovasi mereka.
STKIP JBSTKIP JB Agar pembelajaran matematika lebih bermakna, guru dalam pembelajaran mengaitkan materi yang diajarkan dengan dunia nyata, yaitu dengan garb-ment dalamAgar pembelajaran matematika lebih bermakna, guru dalam pembelajaran mengaitkan materi yang diajarkan dengan dunia nyata, yaitu dengan garb-ment dalam