MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Kemampuan berpikir kritis dan kreatif merupakan kompetensi yang dibutuhkan pada abad ke-21. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kedua kompetensi tersebut, yaitu model Project-Based Learning (PjBL) berbasis sejarah lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model PjBL berbasis sejarah lokal dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa pada pembelajaran sejarah. Metode yang digunakan adalah kuasi-eksperimental dengan desain kelompok kontrol pre‑test‑post‑test, melibatkan 170 siswa kelas X. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan rubrik penilaian kemampuan berpikir kritis dan kreatif, sedangkan analisis data menggunakan MANOVA dengan bantuan SPSS 25.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa yang belajar dengan model PjBL berbasis sejarah lokal lebih tinggi dibandingkan dengan yang belajar secara konvensional (rata‑rata grup PjBL = 71; grup konvensional = 60). Begitu pula dengan kemampuan berpikir kreatif, dimana rata‑rata grup PjBL = 81 lebih tinggi daripada grup konvensional = 59. Analisis MANOVA menghasilkan nilai F yang signifikan (p < 0,001) untuk kedua variabel, menegaskan bahwa model PjBL berbasis sejarah lokal efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif secara simultan.
Penelitian menunjukkan bahwa model Project-Based Learning (PjBL) berbasis sejarah lokal efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa, baik secara simultan maupun terpisah.Oleh karena itu, model ini dapat dijadikan alternatif bagi guru sejarah untuk mengembangkan kemampuan berpikir tinggi siswa.Hasil tersebut menjadi dasar bagi penelitian lanjutan, khususnya dalam pengembangan perangkat pembelajaran seperti materi, media, LKPD, dan instrumen evaluasi, serta penyempurnaan model mengingat keterbatasan percobaan saat ini.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi teknologi digital, seperti platform pembelajaran daring atau aplikasi photovoice, dapat memperkaya implementasi PjBL berbasis sejarah lokal serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam berpikir kritis dan kreatif. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal yang membandingkan dampak model PjBL berbasis sejarah lokal terhadap perkembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa selama beberapa tahun, untuk menilai keberlanjutan efek pembelajaran. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan dan menguji prototipe perangkat pembelajaran (materi, media, LKPD, dan instrumen evaluasi) yang dirancang khusus untuk mendukung PjBL berbasis sejarah lokal, sehingga dapat mengatasi keterbatasan eksperimental pada penelitian ini dan memperluas aplikasinya ke mata pelajaran lain.
- Развитие критического мышления обучающихся на основе применения... journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/12295/69267CA ACNAA UOAa ENaOIAa AA AAAa journals kantiana ru vestnik psychology 12295 69267
- Increasing Students' Critical and Creative Thinking Skills using the Hybrid-PjBL Learning Model... doi.org/10.31764/ijeca.v7i3.26871Increasing Students Critical and Creative Thinking Skills using the Hybrid PjBL Learning Model doi 10 31764 ijeca v7i3 26871
- Project-Based Digital Photovoice: Teaching Local History through the Visual Method | Social and Education... hipatiapress.com/hpjournals/index.php/hse/article/view/10444Project Based Digital Photovoice Teaching Local History through the Visual Method Social and Education hipatiapress hpjournals index php hse article view 10444
| File size | 168.16 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode sharing session efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas IV UPT SDN 123 Banti dalam mengekspresikanPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode sharing session efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas IV UPT SDN 123 Banti dalam mengekspresikan
SIMPADUSIMPADU Namun, hasil uji korelasi Spearman menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi siswa terhadap PBL dengan kemampuan pemecahanNamun, hasil uji korelasi Spearman menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi siswa terhadap PBL dengan kemampuan pemecahan
SIMPADUSIMPADU Terdapat dua jenis pola pikir, yakni pola pikir tetap (fixed mindset) dan pola pikir berkembang (growth mindset). Penelitian ini mengembangkan perangkatTerdapat dua jenis pola pikir, yakni pola pikir tetap (fixed mindset) dan pola pikir berkembang (growth mindset). Penelitian ini mengembangkan perangkat
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan evaluasi digital berbasis Kahoot. efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Produk ini memilikiPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan evaluasi digital berbasis Kahoot. efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Produk ini memiliki
IAI MBIMAIAI MBIMA Ekspansi akses pasar melalui platform digital mencapai 70%, menandakan keberhasilan UMKM dalam mencapai pelanggan lebih luas melalui toko online dan e-commerce.Ekspansi akses pasar melalui platform digital mencapai 70%, menandakan keberhasilan UMKM dalam mencapai pelanggan lebih luas melalui toko online dan e-commerce.
UNTAGUNTAG Selain itu, keterbatasan anggaran dan kurangnya dialog terbuka juga menjadi masalah lain yang menjadi evaluasi pelaksanaan Musrenbangdes yang telah dilakukan,Selain itu, keterbatasan anggaran dan kurangnya dialog terbuka juga menjadi masalah lain yang menjadi evaluasi pelaksanaan Musrenbangdes yang telah dilakukan,
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh ramuan herbal yang ditambahkan dalam air minum terhadap persentase karkas dan persentasePenelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh ramuan herbal yang ditambahkan dalam air minum terhadap persentase karkas dan persentase
UNISMUHUNISMUH Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan pada semester ganjil, tahun pelajaran 2015-2016. Adapun subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX. KeperawatanPenelitian Tindakan Kelas ini dilakukan pada semester ganjil, tahun pelajaran 2015-2016. Adapun subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX. Keperawatan
Useful /
STIKBARSTIKBAR Namun, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memahami mekanisme di balik efek hipotensif jahe merah, mengevaluasi efektivitas jangka panjang dan keamanannya,Namun, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memahami mekanisme di balik efek hipotensif jahe merah, mengevaluasi efektivitas jangka panjang dan keamanannya,
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman mitra dalam pengelolaan e-catalog dan pemanfaatan strategi pemasaran digital, ditandai dengan kenaikan skorEvaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman mitra dalam pengelolaan e-catalog dan pemanfaatan strategi pemasaran digital, ditandai dengan kenaikan skor
JURNALCOMPARATIVAJURNALCOMPARATIVA The findings indicate a high level of tolerance among the people of Lolu Utara, supported by the active role of community leaders and Wanita Islam Al-KhairaatThe findings indicate a high level of tolerance among the people of Lolu Utara, supported by the active role of community leaders and Wanita Islam Al-Khairaat
MAHADEWAMAHADEWA Penerapan manajemen keterlibatan masyarakat di SD Negeri 8 Mas meningkatkan kualitas sekolah dan mengubah pola pikir masyarakat dari tanggung jawab pemerintahPenerapan manajemen keterlibatan masyarakat di SD Negeri 8 Mas meningkatkan kualitas sekolah dan mengubah pola pikir masyarakat dari tanggung jawab pemerintah