MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Penelitian ini bertujuan untuk menentukan bagaimana sistem pendidikan era digital di kantor dinas pendidikan kabupaten Bandung Barat melalui studi tata kelola dinamis yang mencakup aspek responsivitas, adaptivitas, peningkatan kapasitas, kolaborasi multisektoral, evaluasi kebijakan, refleksi, dan rekomendasi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, di mana hasil penelitian akan diolah hingga jenuh dan menemukan kesimpulan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesenjangan digital dan akses terbatas di daerah terpencil masih menjadi hambatan yang perlu diatasi. Kerja sama antara pemerintah, sektor swasta, dan masyarakat sangat penting untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif dan adaptif. Penelitian ini diharapkan dapat membantu dalam memberikan pemahaman mengenai sistem pendidikan di era digital pada Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat.
Transformasi pendidikan di Kabupaten Bandung Barat menuju era digital menuntut pendekatan holistik dan berkelanjutan.Meskipun Dinas Pendidikan telah menerapkan strategi peningkatan infrastruktur teknologi, pelatihan guru, dan penyediaan materi belajar, tantangan seperti kesenjangan digital dan akses terbatas di daerah terpencil masih menjadi hambatan utama.Oleh karena itu, kolaborasi multisektoral antara pemerintah, swasta, dan masyarakat sangat esensial untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif dan adaptif, guna menghasilkan pendidikan yang relevan, berkualitas, dan mampu mengurangi kesenjangan.
Melihat tantangan dan rekomendasi yang ada, penelitian lanjutan dapat fokus pada beberapa area krusial. Pertama, penting untuk menginvestigasi secara mendalam efektivitas berbagai model pelatihan literasi digital dan pedagogi teknologi bagi guru di Kabupaten Bandung Barat, khususnya mempertimbangkan perbedaan latar belakang dan tingkat adaptasi guru terhadap teknologi. Pertanyaan penelitian dapat diarahkan untuk memahami model pelatihan mana yang paling berhasil dalam mengatasi resistensi, meningkatkan kepercayaan diri, dan mendorong inovasi pengajaran digital secara berkelanjutan di berbagai jenjang pendidikan, bukan hanya sekadar penggunaan alat. Kedua, studi dapat mengeksplorasi bagaimana strategi tata kelola dinamis dapat dioptimalkan untuk mencapai pemerataan akses dan kualitas pendidikan digital secara jangka panjang. Ini bisa mencakup analisis keberlanjutan model pendanaan infrastruktur digital, dampak kebijakan regulasi telekomunikasi lokal, serta pengukuran kesenjangan digital yang lebih granular di wilayah terpencil. Ketiga, perlu adanya penelitian yang lebih mendalam mengenai peran serta dan dukungan orang tua serta komunitas lokal dalam ekosistem pendidikan digital. Bagaimana orang tua di daerah dengan akses terbatas dapat diberdayakan untuk mendukung pembelajaran anak mereka di rumah, dan mekanisme kolaborasi seperti apa yang paling efektif antara sekolah, keluarga, dan pihak komunitas untuk memperkuat lingkungan belajar digital yang inklusif? Penelitian-penelitian ini akan memberikan panduan yang lebih spesifik bagi pembuat kebijakan untuk mengembangkan sistem pendidikan digital yang benar-benar adaptif dan merata.
| File size | 96.34 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Hasil menunjukkan bahwa intervensi digital parenting terstruktur secara signifikan meningkatkan kapasitas orang tua untuk mengidentifikasi dan mengaksesHasil menunjukkan bahwa intervensi digital parenting terstruktur secara signifikan meningkatkan kapasitas orang tua untuk mengidentifikasi dan mengakses
PAPANDAPAPANDA Berdasarkan temuan tersebut, pembelajaran matematika perlu diarahkan pada penguatan konsep dasar aljabar dan pembiasaan latihan soal cerita yang menekankanBerdasarkan temuan tersebut, pembelajaran matematika perlu diarahkan pada penguatan konsep dasar aljabar dan pembiasaan latihan soal cerita yang menekankan
UnsilUnsil Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penerapan pembelajaran berdiferensiasi PJOK Jenjang SMP Di Kabupaten Majalengka. Fokus kajian meliputi perencanaan,Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penerapan pembelajaran berdiferensiasi PJOK Jenjang SMP Di Kabupaten Majalengka. Fokus kajian meliputi perencanaan,
ARIMSIARIMSI Metode ini menekankan kepada aktivitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menentukan, artinya metode ini menempatkan siswa sebagai subjek belajar.Metode ini menekankan kepada aktivitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menentukan, artinya metode ini menempatkan siswa sebagai subjek belajar.
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Hal ini terbukti dari peningkatan rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 14,64. Langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakanHal ini terbukti dari peningkatan rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 14,64. Langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan
AKRABJUARAAKRABJUARA Penentuan harga pokok produksi bertujuan untuk mengetahui besarnya biaya yang dikorbankan dalam hubungannya dengan pengolahan bahan baku menjadi barangPenentuan harga pokok produksi bertujuan untuk mengetahui besarnya biaya yang dikorbankan dalam hubungannya dengan pengolahan bahan baku menjadi barang
AKRABJUARAAKRABJUARA Pada remaja warga RW 04 Kelurahan Sukasari Tangerang mereka menggunakan produk kosmetik pemutih wajah merek ponds yang mana produk ini cocok pada kulitPada remaja warga RW 04 Kelurahan Sukasari Tangerang mereka menggunakan produk kosmetik pemutih wajah merek ponds yang mana produk ini cocok pada kulit
AKRABJUARAAKRABJUARA Penggunaan bahasa verbal dan nonverbal yang santun dapat membantu guru pendidikan anak usia dini dalam penerapan nilai-nilai karakter berupa kesantunanPenggunaan bahasa verbal dan nonverbal yang santun dapat membantu guru pendidikan anak usia dini dalam penerapan nilai-nilai karakter berupa kesantunan
Useful /
PAPANDAPAPANDA Berdasarkan keseluruhan penilaian validator serta respon siswa, modul ajar berbasis Kearifan Lokal pada materi fungsi komposisi dinyatakan memenuhi kriteriaBerdasarkan keseluruhan penilaian validator serta respon siswa, modul ajar berbasis Kearifan Lokal pada materi fungsi komposisi dinyatakan memenuhi kriteria
STIKESADVAITAMEDIKASTIKESADVAITAMEDIKA Metode: Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian deskritif correlation yang menggunakan pendekatan crossMetode: Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian deskritif correlation yang menggunakan pendekatan cross
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Pada data awal ketercapaian KKM hanya 40%, kemudian meningkat menjadi 60%, dan terakhir menjadi 80%. Pada tindakan ini kemampuan membaca siswa dengan artikulasi,Pada data awal ketercapaian KKM hanya 40%, kemudian meningkat menjadi 60%, dan terakhir menjadi 80%. Pada tindakan ini kemampuan membaca siswa dengan artikulasi,
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Adapun skor rata-rata yang diperoleh mereka adalah 66,99 dan dibulatkan menjadi 67. Dengan demikian kemampuan mengembangkan karangan eksposisi berdasarkanAdapun skor rata-rata yang diperoleh mereka adalah 66,99 dan dibulatkan menjadi 67. Dengan demikian kemampuan mengembangkan karangan eksposisi berdasarkan