MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dalam mengajar faktorisasi aljabar kepada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Depapre, Kabupaten Jayapura. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi pemahaman dan keterampilan siswa melalui pembelajaran berbasis kelompok ahli dan kelompok rumah. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis dan observasi, dengan fokus pada aktivitas siswa dan implementasi pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa model Jigsaw meningkatkan secara signifikan hasil belajar siswa, dengan rata-rata skor di atas kriteria kelulusan minimum dalam aspek kerjasama, tanggung jawab, dan sikap siswa. Model ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas guna meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah menengah pertama.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, baik dari aspek kognitif maupun afektif, dalam materi faktorisasi aljabar.Rata-rata skor siswa meningkat dan berada di atas Kriteria Kelulusan Minimum (KKM) yaitu 76,08.Peningkatan juga terlihat pada sikap siswa yang menunjukkan kerjasama, tanggung jawab, dan kepercayaan diri yang lebih tinggi dalam proses pembelajaran.Temuan ini mendukung bahwa pembelajaran berbasis Jigsaw dapat menciptakan suasana kolaboratif yang kondusif dan membantu siswa memahami materi matematika abstrak dengan lebih baik.
Untuk merekomendasikan implementasi model Jigsaw secara lebih luas dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah menengah pertama, terutama pada materi yang cenderung menantang pemahaman siswa. Sekolah dapat mengadaptasi model ini sebagai metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif, sehingga meningkatkan keterampilan sosial dan pemahaman akademik mereka. Guru dapat mempertimbangkan penerapan model Jigsaw pada topik matematika lainnya agar manfaat metode kooperatif ini dapat dirasakan secara optimal dalam proses mengajar dan belajar.
| File size | 52.58 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa serta guru dalam menghadapi potensi gempa bumi danKegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa serta guru dalam menghadapi potensi gempa bumi dan
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Concept Sentence (CS) untuk meningkatkan keterampilan menulis karya fiksi padaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Concept Sentence (CS) untuk meningkatkan keterampilan menulis karya fiksi pada
UPSUPS Model GI berbasis Brainwriting tidak hanya berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar kognitif tetapi juga menumbuhkan partisipasi aktif, kolaborasiModel GI berbasis Brainwriting tidak hanya berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar kognitif tetapi juga menumbuhkan partisipasi aktif, kolaborasi
UNNESUNNES Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di Komunitas Matja Bhaca mengenai pelaksanaan pembelajaran literasi dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa,Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di Komunitas Matja Bhaca mengenai pelaksanaan pembelajaran literasi dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa,
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Proses penggunaan model pembelajaran think pair share oleh guru mata pelajaran Akidah Akhlak di MI Al-Muslimun Tigarun terdiri dari kegiatan awal, kegiatanProses penggunaan model pembelajaran think pair share oleh guru mata pelajaran Akidah Akhlak di MI Al-Muslimun Tigarun terdiri dari kegiatan awal, kegiatan
AFEKSIAFEKSI Dari perhitungan t-test diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,723 > 2,000 pada taraf signifikan α 0,05. Hal ini menegaskan bahwa penerapan model Team GamesDari perhitungan t-test diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,723 > 2,000 pada taraf signifikan α 0,05. Hal ini menegaskan bahwa penerapan model Team Games
ICSEJOURNALICSEJOURNAL Antarmuka berbasis Gradio memperlihatkan kegunaan praktis dengan memungkinkan perbandingan langsung antara model baseline, fine‑tuned, dan PEFT. TemuanAntarmuka berbasis Gradio memperlihatkan kegunaan praktis dengan memungkinkan perbandingan langsung antara model baseline, fine‑tuned, dan PEFT. Temuan
JBASICJBASIC Latar belakang penelitian tentang kegiatan belajar mengajar di kelas yang menjadi pusat perhatian adalah guru, sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa.Latar belakang penelitian tentang kegiatan belajar mengajar di kelas yang menjadi pusat perhatian adalah guru, sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa.
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Sementara hasil survei menunjukkan bahwa pelatihan ini mendorong minat dan memberi inspirasi untuk merakit peralatan terkait energi terbarukan, serta menambahSementara hasil survei menunjukkan bahwa pelatihan ini mendorong minat dan memberi inspirasi untuk merakit peralatan terkait energi terbarukan, serta menambah
UM SURABAYAUM SURABAYA Implementasi sistem digital Tirta Desa di BUMDes Berkah Maju Bersama berhasil meningkatkan efisiensi administrasi, mengurangi waktu pembuatan tagihan dariImplementasi sistem digital Tirta Desa di BUMDes Berkah Maju Bersama berhasil meningkatkan efisiensi administrasi, mengurangi waktu pembuatan tagihan dari
UNNESUNNES Skor rata-rata ini menunjukkan bahwa, secara keseluruhan dan ketika dilihat dari keempat perspektif, kemampuan literasi sains siswa tetap berada dalamSkor rata-rata ini menunjukkan bahwa, secara keseluruhan dan ketika dilihat dari keempat perspektif, kemampuan literasi sains siswa tetap berada dalam
UM SURABAYAUM SURABAYA Di era COVID-19 saat ini, Vaksin Covid (Vaksin) menjadi pembicaraan yang hangat seiring dengan berkembangnya kemajuan teknologi yang berhasil menciptakanDi era COVID-19 saat ini, Vaksin Covid (Vaksin) menjadi pembicaraan yang hangat seiring dengan berkembangnya kemajuan teknologi yang berhasil menciptakan