MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Artikel ini mengeksplorasi relevansi dan reformulasi konsep taʿzir dalam pendidikan Islam kontemporer, khususnya pada interseksi antara tradisi disiplin Islam dan kerangka hak asasi manusia modern. Dengan mengkhawatirkan bahaya praktik hukuman keras terhadap anak, artikel ini menekankan pentingnya memahami taʿzir bukan sekadar sarana hukuman fisik atau verbal, melainkan bagian dari pendekatan pedagogis yang bersifat etis, kontekstual, dan transformatif. Dengan mengacu pada literatur klasik, teori pendidikan, hukum internasional, serta studi kasus dari berbagai institusi pendidikan Islam, artikel ini berargumen bahwa taʿzir memiliki fleksibilitas untuk ditafsirkan kembali dalam kerangka tarbiyah, yaitu pengembangan holistik moral, spiritual, dan intelektual siswa. Pendekatan ini sejalan dengan prinsip maqâṣid al‑sharīʿah dan norma perlindungan anak global. Artikel ini mengusulkan model pedagogi taʿzir yang berlandaskan kasih sayang, keadilan, dan empati, serta mendorong sinergi pemangku kepentingan untuk mewujudkan sistem disiplin sekolah yang non‑kekerasan dan relevan secara budaya. Dengan demikian, pembaruan taʿzir tidak berarti meninggalkan warisan tradisi, melainkan menegaskannya melalui cara yang lebih manusiawi dan berkelanjutan dalam pendidikan kontemporer.
Kesimpulan artikel menyatakan bahwa taʿzir tidak boleh dipersepsikan semata sebagai hukuman fisik atau represif, melainkan sebagai bagian dari tarbiyah yang mencakup pengembangan moral, spiritual, dan intelektual siswa.Berdasarkan maqâṣid al‑sharīʿah serta standar hak anak internasional, penafsiran kembali taʿzir harus bersifat non‑kekerasan, empatik, dan kontekstual untuk melindungi martabat dan kesejahteraan anak.Oleh karena itu, diperlukan pengembangan pedagogi taʿzir yang berlandaskan kasih, keadilan, dan kolaborasi antara akademisi, praktisi pendidikan, pembuat kebijakan, serta pemuka agama.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji secara empiris bagaimana implementasi model pedagodi taʿzir non‑kekerasan memengaruhi perkembangan moral dan akademik siswa di berbagai tipe sekolah Islam, baik pesantren tradisional maupun sekolah menengah modern, dengan menggunakan desain longitudinal dan metode campuran. Selanjutnya, penting untuk menyelidiki efektivitas strategi disiplin alternatif seperti peringatan verbal, tugas reflektif, atau pembatasan hak sementara dalam meningkatkan rasa tanggung jawab dan mengurangi perilaku menyimpang, melalui percobaan terkontrol di lingkungan kelas. Selain itu, kajian komparatif tentang persepsi guru, orang tua, dan siswa terhadap legitimasi taʿzir yang berbasiskan ijtihad modern dapat mengidentifikasi faktor-faktor budaya dan religius yang mempengaruhi penerimaan kebijakan baru. Penelitian kebijakan yang menilai dampak program pelatihan guru berbasis nilai Islam dan hak anak terhadap kompetensi mereka dalam menerapkan disiplin empatik juga diperlukan. Selanjutnya, analisis regulasi nasional dan internasional dapat mengungkap kesenjangan antara prinsip maqâṣid al‑sharīʿah dan regulasi perlindungan anak, serta memberikan rekomendasi harmonisasi. Akhirnya, studi tindakan (action research) yang melibatkan kolaborasi antara akademisi, praktisi, dan pemuka agama dalam merancang dan menguji pedoman taʿzir yang kontekstual dapat menghasilkan model implementasi yang berkelanjutan dan dapat direplikasi.
- PELATIHAN DAN MODELLING IMPLEMENTASI SEKOLAH RAMAH ANAK BAGI GURU- GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS | Fauziati... doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6760PELATIHAN DAN MODELLING IMPLEMENTASI SEKOLAH RAMAH ANAK BAGI GURU GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS Fauziati doi 10 31764 jpmb v5i1 6760
- PENERAPAN NILAI DAN NORMA KEDISIPLINAN SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AL-MADINAH PONTIANAK | Ramdhani |... jurnal.untan.ac.id/index.php/icote/article/view/38241PENERAPAN NILAI DAN NORMA KEDISIPLINAN SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AL MADINAH PONTIANAK Ramdhani jurnal untan ac index php icote article view 38241
- Jurnal .... https library ipmi ac stiami besurek unived lib unika journal padangtekno unib rewards muslimaid... publikasiilmiah.unwahas.ac.id/index.php/PROGRESS/article/view/3447Jurnal https library ipmi ac stiami besurek unived lib unika journal padangtekno unib rewards muslimaid publikasiilmiah unwahas ac index php PROGRESS article view 3447
- Reward And Punishment On Student's Motivation In Learning English | Ikhsan | JUPE : Jurnal Pendidikan... ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4141Reward And Punishment On Students Motivation In Learning English Ikhsan JUPE Jurnal Pendidikan ejournal mandalanursa index php JUPE article view 4141
- School restorative justice, restorative discipline rather than punishment: a systematic review | Cantera-Rios... doi.org/10.11591/ijere.v13i3.25485School restorative justice restorative discipline rather than punishment a systematic review Cantera Rios doi 10 11591 ijere v13i3 25485
| File size | 285.29 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Dukungan guru, kepala madrasah, serta keterlibatan orang tua menjadi faktor pendukung utama dalam membangun budaya membaca yang santun dan bermakna. PenelitianDukungan guru, kepala madrasah, serta keterlibatan orang tua menjadi faktor pendukung utama dalam membangun budaya membaca yang santun dan bermakna. Penelitian
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penelitian tentang pelaksanaan manajemen peserta didik di MTs Nurul Ikhsan Kota Medan, dapat disimpulkan bahwaBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penelitian tentang pelaksanaan manajemen peserta didik di MTs Nurul Ikhsan Kota Medan, dapat disimpulkan bahwa
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Kriteria tenaga pendidik dan kependidikan adalah: (1) Tenaga kependidikan harus memahami tugas dan tanggung jawab serta mampu memberikan program pengembanganKriteria tenaga pendidik dan kependidikan adalah: (1) Tenaga kependidikan harus memahami tugas dan tanggung jawab serta mampu memberikan program pengembangan
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Integrasi antara pelatihan keterampilan akademik dan pengembangan lingkungan literasi terbukti efektif dalam membangun ekosistem literasi akademik di sekolah.Integrasi antara pelatihan keterampilan akademik dan pengembangan lingkungan literasi terbukti efektif dalam membangun ekosistem literasi akademik di sekolah.
MANDALANURSAMANDALANURSA Kompetensi pedagogik merupakan aspek fundamental yang harus dimiliki oleh setiap pendidik untuk meningkatkan efektivitas proses belajar dan hasil belajarKompetensi pedagogik merupakan aspek fundamental yang harus dimiliki oleh setiap pendidik untuk meningkatkan efektivitas proses belajar dan hasil belajar
MANDALANURSAMANDALANURSA Analisis terhadap 224 artikel berita mengungkapkan bahwa setiap pasangan calon diframing dengan pendekatan yang berbeda: beberapa digambarkan sebagai pemimpinAnalisis terhadap 224 artikel berita mengungkapkan bahwa setiap pasangan calon diframing dengan pendekatan yang berbeda: beberapa digambarkan sebagai pemimpin
UTPUTP Salah satu aspek yang sangat penting dan berpengaruh terhadap pencapaian akademik siswa adalah efikasi diri akademik. Karena urgensi ini, diharapkan siswaSalah satu aspek yang sangat penting dan berpengaruh terhadap pencapaian akademik siswa adalah efikasi diri akademik. Karena urgensi ini, diharapkan siswa
UTPUTP Temuan ini tidak hanya relevan bagi pemangku kepentingan di institusi pendidikan, tetapi juga memberikan wawasan berharga bagi para pembuat kebijakan danTemuan ini tidak hanya relevan bagi pemangku kepentingan di institusi pendidikan, tetapi juga memberikan wawasan berharga bagi para pembuat kebijakan dan
Useful /
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Salah satu hal yang terpenting dalam perencanaan disuatu sekolah adalah perencanaan keuangan. Karena keuangan adalah sumber dana dari suatu program yangSalah satu hal yang terpenting dalam perencanaan disuatu sekolah adalah perencanaan keuangan. Karena keuangan adalah sumber dana dari suatu program yang
YSCSYSCS Hasil penyuluhan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap faktor intrinsik seperti penurunan fungsi tubuh dan penggunaan obat, serta faktor ekstrinsikHasil penyuluhan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap faktor intrinsik seperti penurunan fungsi tubuh dan penggunaan obat, serta faktor ekstrinsik
YSCSYSCS Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis univariat dan analisis bivariat untuk analisis bivariat dalam menganalisa hubungan antaraAnalisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis univariat dan analisis bivariat untuk analisis bivariat dalam menganalisa hubungan antara
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Siswa dapat memahami konsep pecahan dengan mudah. Selain itu juga siswa lebih bersemangat mengikuti pembelajaran. Dengan adanya keempat tantangan yangSiswa dapat memahami konsep pecahan dengan mudah. Selain itu juga siswa lebih bersemangat mengikuti pembelajaran. Dengan adanya keempat tantangan yang