UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementTaman Pendidikan Al-Quran (TPQ) merupakan lembaga formal yang memiliki peran strategis dalam pendidikan non formal, membentuk generasi berkualitas melalui pendidikan keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya pemberdayaan sumber daya manusia (SDM) di TPQ Nurul Falah Islami, Masjid Muslihul Huda Desa Janti Kecamatan Tarik Kabupaten Sidoarjo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi penguatan kapasitas dan pengembangan kurikulum berbasis lokalitas TPQ Nurul Falah Islami yang bertempat di Masjid Muslihul Huda. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi dengan melibatkan pengurus yayasan, pengajar, dan tokoh masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan TPQ di Masjid Muslihul Huda dilakukan melalui beberapa strategi utama: (1) pelatihan berkelanjutan bagi para pengajar untuk meningkatkan kompetensi pedagogis dan kemampuan mengajar Al-Quran, (2) pengembangan kurikulum yang lokal mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan kearifan masyarakat desa, dan (3) penguatan kelembagaan melalui manajemen partisipatif yang melibatkan unsur masyarakat. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa pemberdayaan TPQ berhasil meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan, mendorong partisipasi masyarakat, dan menciptakan model pendidikan non formal yang responsif terhadap kebutuhan lokalitas.
TPQ Nurul Falah Islami telah berhasil mengembangkan model pemberdayaan pendidikan non formal yang komprehensif melalui penguatan kapasitas pengajar, peningkatan kualitas manajemen, dan pengembangan kurikulum berbasis lokalitas.Hal ini mampu meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan, mendorong partisipasi masyarakat, dan menciptakan model pendidikan non formal yang responsif.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide sebagai berikut: 1. Menganalisis dampak jangka panjang dari pemberdayaan TPQ terhadap perkembangan karakter dan spiritualitas generasi muda di daerah tersebut. 2. Meneliti strategi-strategi inovatif yang dapat diterapkan di TPQ lain untuk meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan dan pemberdayaan masyarakat. 3. Mengkaji peran TPQ dalam memperkuat identitas lokal dan pelestarian budaya, serta dampaknya terhadap pembangunan komunitas yang inklusif dan berkelanjutan.
| File size | 343.04 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Manusia memiliki pikiran dan banyak kebutuhan untuk memenuhi keinginan yang mengandung pemikiran filosofis. Filsafat melatih kita untuk menjadi manusiaManusia memiliki pikiran dan banyak kebutuhan untuk memenuhi keinginan yang mengandung pemikiran filosofis. Filsafat melatih kita untuk menjadi manusia
UINSAUINSA Etika profesi kepala sekolah yang dilaksanakan dengan baik berfungsi sebagai acuan bagi guru dan teladan bagi tenaga kependidikan lain dalam peningkatanEtika profesi kepala sekolah yang dilaksanakan dengan baik berfungsi sebagai acuan bagi guru dan teladan bagi tenaga kependidikan lain dalam peningkatan
UINSAUINSA Kontribusi guru di sekolah diharapkan memiliki relevansi dengan peran pendidik dalam Islam, sehingga peran guru dalam pembinaan etika berpakaian siswaKontribusi guru di sekolah diharapkan memiliki relevansi dengan peran pendidik dalam Islam, sehingga peran guru dalam pembinaan etika berpakaian siswa
UINSAUINSA Artikel ini bertujuan untuk menganalisis keutamaan kebiasaan mengonsumsi buah sebelum makanan utama dari perspektif hadis dan relevansinya dengan pendidikanArtikel ini bertujuan untuk menganalisis keutamaan kebiasaan mengonsumsi buah sebelum makanan utama dari perspektif hadis dan relevansinya dengan pendidikan
UINSAUINSA Barat memiliki pijakan yang berbeda dari Islam yang dasar pijakannya ialah Al-Quran, Sunnah, dan hasil dari ijtihad ulama sebagai konsep dari pendidikannya.Barat memiliki pijakan yang berbeda dari Islam yang dasar pijakannya ialah Al-Quran, Sunnah, dan hasil dari ijtihad ulama sebagai konsep dari pendidikannya.
UINSAUINSA Memainkan peran penting dalam membantu tenaga pendidik untuk lebih efektif dan efisien dalam menjalankan tugasnya, baik dalam perencanaan, pelaksanaan,Memainkan peran penting dalam membantu tenaga pendidik untuk lebih efektif dan efisien dalam menjalankan tugasnya, baik dalam perencanaan, pelaksanaan,
UINSAUINSA Aplikasi ini mencakup data tenaga pendidik pada pendidikan pesantren dan pendidikan keagamaan Islam, sekaligus memudahkan tenaga pendidik dalam mendaftarkanAplikasi ini mencakup data tenaga pendidik pada pendidikan pesantren dan pendidikan keagamaan Islam, sekaligus memudahkan tenaga pendidik dalam mendaftarkan
UINSAUINSA Data dianalisis melalui planning, conducting dan reporting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inovatif seperti Inquiry Learning, Discovery Learning,Data dianalisis melalui planning, conducting dan reporting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inovatif seperti Inquiry Learning, Discovery Learning,
Useful /
UINSAUINSA Hasil penelitian menunjukkan peran manajerial kepala madrasah dilakukan melalui tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, monitoring & evaluasi.Hasil penelitian menunjukkan peran manajerial kepala madrasah dilakukan melalui tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, monitoring & evaluasi.
UINSAUINSA Penelitian ini menunjukkan bahwa gaya administrasi transformasional Ustadzah Winarti yang berpusat pada inspirasi, visi dan kemajuan telah berhasil menciptakanPenelitian ini menunjukkan bahwa gaya administrasi transformasional Ustadzah Winarti yang berpusat pada inspirasi, visi dan kemajuan telah berhasil menciptakan
UINSAUINSA Setelah penerapan kode etik berbasis prinsip POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling), terjadi peningkatan signifikan dalam transparansi, akuntabilitas,Setelah penerapan kode etik berbasis prinsip POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling), terjadi peningkatan signifikan dalam transparansi, akuntabilitas,
UINSAUINSA Metode pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat utama dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini ditandai dengan kegiatan belajar menjagar kan lebihMetode pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat utama dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini ditandai dengan kegiatan belajar menjagar kan lebih