UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementTaman Pendidikan Al-Quran (TPQ) merupakan lembaga formal yang memiliki peran strategis dalam pendidikan non formal, membentuk generasi berkualitas melalui pendidikan keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya pemberdayaan sumber daya manusia (SDM) di TPQ Nurul Falah Islami, Masjid Muslihul Huda Desa Janti Kecamatan Tarik Kabupaten Sidoarjo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi penguatan kapasitas dan pengembangan kurikulum berbasis lokalitas TPQ Nurul Falah Islami yang bertempat di Masjid Muslihul Huda. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi dengan melibatkan pengurus yayasan, pengajar, dan tokoh masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan TPQ di Masjid Muslihul Huda dilakukan melalui beberapa strategi utama: (1) pelatihan berkelanjutan bagi para pengajar untuk meningkatkan kompetensi pedagogis dan kemampuan mengajar Al-Quran, (2) pengembangan kurikulum yang lokal mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan kearifan masyarakat desa, dan (3) penguatan kelembagaan melalui manajemen partisipatif yang melibatkan unsur masyarakat. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa pemberdayaan TPQ berhasil meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan, mendorong partisipasi masyarakat, dan menciptakan model pendidikan non formal yang responsif terhadap kebutuhan lokalitas.
TPQ Nurul Falah Islami telah berhasil mengembangkan model pemberdayaan pendidikan non formal yang komprehensif melalui penguatan kapasitas pengajar, peningkatan kualitas manajemen, dan pengembangan kurikulum berbasis lokalitas.Hal ini mampu meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan, mendorong partisipasi masyarakat, dan menciptakan model pendidikan non formal yang responsif.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide sebagai berikut: 1. Menganalisis dampak jangka panjang dari pemberdayaan TPQ terhadap perkembangan karakter dan spiritualitas generasi muda di daerah tersebut. 2. Meneliti strategi-strategi inovatif yang dapat diterapkan di TPQ lain untuk meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan dan pemberdayaan masyarakat. 3. Mengkaji peran TPQ dalam memperkuat identitas lokal dan pelestarian budaya, serta dampaknya terhadap pembangunan komunitas yang inklusif dan berkelanjutan.
| File size | 343.04 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUGHAUNUGHA Dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan metode studi pustaka (library research), penelitian ini mengkaji nilai-nilai pedagogis yang terkandungDengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan metode studi pustaka (library research), penelitian ini mengkaji nilai-nilai pedagogis yang terkandung
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi sehingga mampu menggambarkanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi sehingga mampu menggambarkan
ARIPAFIARIPAFI Hasil dari pengembangan serta percobaan menunjukkan bahwa model ini efektif dalam meningkatkan peran guru BK dalam mendukung peserta didik untuk mengatasiHasil dari pengembangan serta percobaan menunjukkan bahwa model ini efektif dalam meningkatkan peran guru BK dalam mendukung peserta didik untuk mengatasi
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran ayat-ayat Makkiyah dan Madaniyah dalam membentuk kehidupan sosial umat Islam, dengan memeriksa konteksPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran ayat-ayat Makkiyah dan Madaniyah dalam membentuk kehidupan sosial umat Islam, dengan memeriksa konteks
STISHUSNULKHOTIMAHSTISHUSNULKHOTIMAH Program ini dilaksanakan setiap hari pada pukul 18.00 - 19.00 dengan peserta yang terdiri dari anak-anak dan ibu-ibu. Kegiatan ini juga melibatkan programProgram ini dilaksanakan setiap hari pada pukul 18.00 - 19.00 dengan peserta yang terdiri dari anak-anak dan ibu-ibu. Kegiatan ini juga melibatkan program
STAI ALISTAI ALI Berdasarkan hasil sosialisasi dan penerapan pembelajaran kosa kata Bahasa Arab di SDIT Al‑Itishom Gunung Kidul dengan metode drill, penulis memperolehBerdasarkan hasil sosialisasi dan penerapan pembelajaran kosa kata Bahasa Arab di SDIT Al‑Itishom Gunung Kidul dengan metode drill, penulis memperoleh
UACUAC Namun, tantangan seperti tingkat keterlibatan siswa yang tidak konsisten, sumber daya teknologi yang terbatas, dan ukuran kelas yang besar telah diidentifikasiNamun, tantangan seperti tingkat keterlibatan siswa yang tidak konsisten, sumber daya teknologi yang terbatas, dan ukuran kelas yang besar telah diidentifikasi
ALQOLAMALQOLAM Dusun Sanggrahan secara administratif terletak di Desa Ampelgading kecamatan Tirtoyudo Kab. Malang Dusun ini terdapat beberapa Taman Pendidikan Baca AlDusun Sanggrahan secara administratif terletak di Desa Ampelgading kecamatan Tirtoyudo Kab. Malang Dusun ini terdapat beberapa Taman Pendidikan Baca Al
Useful /
ARIPAFIARIPAFI Supervisi akademik yang dilaksanakan secara terstruktur, kolaboratif, dan berkelanjutan terbukti mampu mendorong guru untuk meningkatkan kualitas perencanaan,Supervisi akademik yang dilaksanakan secara terstruktur, kolaboratif, dan berkelanjutan terbukti mampu mendorong guru untuk meningkatkan kualitas perencanaan,
ARIPAFIARIPAFI Studi ini merekomendasikan pentingnya evaluasi berbasis karakter dan potensi dalam keberlanjutan program bakat madrasah. Penelitian kualitatif di MTsNStudi ini merekomendasikan pentingnya evaluasi berbasis karakter dan potensi dalam keberlanjutan program bakat madrasah. Penelitian kualitatif di MTsN
STISHUSNULKHOTIMAHSTISHUSNULKHOTIMAH Keberhasilan program ini juga didorong oleh antusiasme tinggi peserta yang secara aktif terlibat dalam setiap sesi, serta dukungan dari pengajar yang memberikanKeberhasilan program ini juga didorong oleh antusiasme tinggi peserta yang secara aktif terlibat dalam setiap sesi, serta dukungan dari pengajar yang memberikan
UNTAG SMDUNTAG SMD Berdasarkan strategi coping stres yang dimiliki, terdapat perbedaan penyesuaian diri mahasiswa. Mahasiswa yang menggunakan problem‑focused coping menunjukkanBerdasarkan strategi coping stres yang dimiliki, terdapat perbedaan penyesuaian diri mahasiswa. Mahasiswa yang menggunakan problem‑focused coping menunjukkan