IAINTAKENGONIAINTAKENGON
Ta'dib: Jurnal Pemikiran PendidikanTa'dib: Jurnal Pemikiran PendidikanIlmu dalam perspektif Islam tidak hanya dipahami sebagai akumulasi pengetahuan, tetapi juga sebagai sarana pembentukan kesadaran spiritual dan moralitas. Al-Quran menegaskan pentingnya ilmu melalui fungsinya sebagai petunjuk, penjelas, dan pembeda, yang hanya dapat diwujudkan apabila manusia mengoptimalkan potensi intelektual dan spiritualnya. Penelitian ini bertujuan mengkaji hakikat ilmu dalam al-Quran dengan menyoroti tiga dimensi utama, yakni epistemologis (bagaimana ilmu diperoleh), spiritual (peran hati dan kesadaran batin), dan moral (implikasi ilmu terhadap akhlak dan perilaku). Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, di mana sumber primer berupa ayat-ayat al-Quran, serta sumber sekunder berasal dari artikel ilmiah terpublikasi sepuluh tahun terakhir yang relevan. Analisis data dilakukan melalui analisis isi dengan menafsirkan makna dan relevansinya terhadap kajian ilmu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa al-Quran memandang ilmu sebagai entitas integral: diperoleh melalui usaha intelektual, diiringi dengan kesadaran spiritual, dan diwujudkan dalam perilaku moral. Kebaruan penelitian ini terletak pada sintesis literatur kontemporer dengan analisis ayat-ayat al-Quran, yang menawarkan paradigma ilmu Qurani yang komprehensif dan menolak reduksionisme rasionalistik.
Penelitian ini menegaskan bahwa hakikat ilmu dalam perspektif al-Quran mencakup tiga dimensi utama, yakni epistemologis, spiritual, dan moral.Dimensi epistemologis menjelaskan bagaimana ilmu diperoleh melalui integrasi wahyu, akal, dan pengalaman empiris.Dimensi spiritual menekankan bahwa ilmu harus diiringi kesadaran batin dan rasa syukur atas anugerah Allah.Sementara itu, dimensi moral menegaskan bahwa ilmu akan mengangkat derajat manusia jika diamalkan dengan benar.Ketiga dimensi tersebut menemukan integrasi yang utuh dalam kisah Nabi Musa yang memperoleh ilmu, kebijaksanaan, dan kebaikan (iḥsān) secara serentak.Hakikat ilmu dalam al-Quran tidak hanya dipahami sebagai akumulasi pengetahuan, tetapi juga sebagai sarana pembentukan karakter dan kesadaran ilahiah.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan pendidikan Islam yang lebih holistik.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara tafsir klasik dan kontemporer untuk memperkaya perspektif epistemologis, spiritual, dan moral dalam al-Quran. Selain itu, studi empiris melalui pendekatan kualitatif lapangan dapat dilakukan untuk menelaah bagaimana konsep hakikat ilmu Qurani dipraktikkan dalam lembaga pendidikan Islam. Penelitian interdisipliner yang mengintegrasikan studi al-Quran dengan filsafat ilmu, psikologi pendidikan, atau sosiologi pengetahuan juga dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang hakikat ilmu Qurani dalam konteks keilmuan dan kehidupan masyarakat kontemporer.
- KONSEP ILMU DALAM ISLAM: TINJAUAN TERHADAP MAKNA, HAKIKAT, DAN SUMBER-SUMBER ILMU DALAM ISLAM | Jurnal... doi.org/10.18592/JIU.V10I1.747KONSEP ILMU DALAM ISLAM TINJAUAN TERHADAP MAKNA HAKIKAT DAN SUMBER SUMBER ILMU DALAM ISLAM Jurnal doi 10 18592 JIU V10I1 747
- Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam. fungsi al qur pengembangan ilmu kebudayaan peradaban ta dibuna... doi.org/10.32832/tadibuna.v11i3.7609Tadibuna Jurnal Pendidikan Islam fungsi al qur pengembangan ilmu kebudayaan peradaban ta dibuna doi 10 32832 tadibuna v11i3 7609
- Epistemologi Pendidikan Qur'ani | Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research. epistemologi... doi.org/10.59001/PJIER.V3I1.298Epistemologi Pendidikan Qurani Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research epistemologi doi 10 59001 PJIER V3I1 298
- EPISTEMOLOGI AL-QURAN DALAM MEMBANGUN SAINS ISLAM | Jurnal Theologia. epistemologi al quran membangun... doi.org/10.21580/TEO.2015.26.1.404EPISTEMOLOGI AL QURAN DALAM MEMBANGUN SAINS ISLAM Jurnal Theologia epistemologi al quran membangun doi 10 21580 TEO 2015 26 1 404
| File size | 615.47 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UINMADURAUINMADURA Posisi pertengahan menjadikan anggota masyarakat tersebut tidak memihak ke kiri dan ke kanan, yang dapat mengantar manusia berlaku adil. Keberadaan masyarakatPosisi pertengahan menjadikan anggota masyarakat tersebut tidak memihak ke kiri dan ke kanan, yang dapat mengantar manusia berlaku adil. Keberadaan masyarakat
LAKASPIALAKASPIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep aksiologi ilmu dalam perspektif Barat dan Islam serta menilai implikasinya terhadap praktik PAI. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep aksiologi ilmu dalam perspektif Barat dan Islam serta menilai implikasinya terhadap praktik PAI. Penelitian
AIBPMAIBPM 019), dan kepercayaan (β = 0. 125, p = 0. 025) memberikan efek positif dan signifikan terhadap kecenderungan pembelian impulsif. Analisis mediasi memperlihatkan019), dan kepercayaan (β = 0. 125, p = 0. 025) memberikan efek positif dan signifikan terhadap kecenderungan pembelian impulsif. Analisis mediasi memperlihatkan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Sampel diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Untuk menentukan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, penulis melakukan tes berupaSampel diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Untuk menentukan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, penulis melakukan tes berupa
PENERBITPENERBIT Temuan ini menegaskan pentingnya mengintegrasikan kearifan lokal dalam pendidikan lingkungan kontemporer serta mendukung pengembangan kurikulum berbasisTemuan ini menegaskan pentingnya mengintegrasikan kearifan lokal dalam pendidikan lingkungan kontemporer serta mendukung pengembangan kurikulum berbasis
ARIPAFIARIPAFI Hasil studi menunjukkan bahwa program bakat yang dikelola oleh OSIM dan dibimbing oleh guru kompeten mencakup bidang seni, olahraga, keagamaan, bahasa,Hasil studi menunjukkan bahwa program bakat yang dikelola oleh OSIM dan dibimbing oleh guru kompeten mencakup bidang seni, olahraga, keagamaan, bahasa,
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Pemikiran Ki Hajar Dewantara dan K. H. Ahmad Dahlan berperan penting dalam membentuk pendidikan nasional Indonesia, menekankan karakter, religiusitas,Pemikiran Ki Hajar Dewantara dan K. H. Ahmad Dahlan berperan penting dalam membentuk pendidikan nasional Indonesia, menekankan karakter, religiusitas,
YPIDATHUYPIDATHU Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan serta dapat dijadikan referensi dalam menambah literatur terkait topik yang dibahas,Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan serta dapat dijadikan referensi dalam menambah literatur terkait topik yang dibahas,
Useful /
STAI MASSTAI MAS Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaranMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil menunjukkan bahwa penggunaan bahasa sederhana, jelas, dan bebas jargon dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa, memperkuat interaksi antara dosenHasil menunjukkan bahwa penggunaan bahasa sederhana, jelas, dan bebas jargon dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa, memperkuat interaksi antara dosen
ITGITG Penelitian ini bertujuan merancang sistem informasi transportasi Elf yang terintegrasi dengan platform mobile menggunakan metode waterfall. PendekatanPenelitian ini bertujuan merancang sistem informasi transportasi Elf yang terintegrasi dengan platform mobile menggunakan metode waterfall. Pendekatan
STAI MASSTAI MAS Kepemimpinan yang diterapkan dalam Islam lebih menekankan pada sikap formal dan moral, bukan hanya kepemimpinan yang bersifat horizontal dan vertikal saja.Kepemimpinan yang diterapkan dalam Islam lebih menekankan pada sikap formal dan moral, bukan hanya kepemimpinan yang bersifat horizontal dan vertikal saja.