PENERBITWIDINAPENERBITWIDINA

Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan InovasiJurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk menganalisis penerapan metode Inquiry Learning dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa kelas X pada mata pelajaran Fiqih di MA Hidayatul Mubtadiin Jati Agung.

Penerapan metode Inquiry Learning memberikan dampak nyata terhadap peningkatan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Fiqih kelas X di MA Hidayatul Mubtadiin Jati Agung.Temuan menunjukkan bahwa pendekatan ini mampu menumbuhkan keberanian siswa untuk mengajukan pertanyaan, termasuk pada peserta didik yang sebelumnya cenderung pasif, sehingga suasana pembelajaran menjadi lebih hidup dan mendorong berkembangnya rasa ingin tahu.

Guru Fiqih perlu menerapkan metode Inquiry Learning dalam pembelajaran Fiqih untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengembangkan model pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Fiqih. Penelitian lanjutan juga perlu dilakukan untuk mengetahui dampak penerapan metode Inquiry Learning terhadap prestasi belajar siswa dalam jangka panjang.

Read online
File size327.37 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test