IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN
Al-Idarah: Jurnal Manajemen DakwahAl-Idarah: Jurnal Manajemen DakwahAwal abad ke-20 merupakan titik balik bagi perkembangan dan transformasi Islam di Indonesia. Berbagai gerakan dan perubahan mulai terlihat dalam aspek sosial, budaya, kepercayaan, dan pemikiran masyarakat, yang berpuncak pada proses modernisasi di Menes, Banten. Artikel ini membahas perkembangan organisasi Mathlaul Anwar yang mulai tumbuh di wilayah Menes, Banten, pada masa penjajahan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, melalui pengumpulan, pembacaan, pencatatan, dan pengolahan bahan penelitian untuk menggali informasi tentang Mathlaul Anwar. Fokus utama pembahasan adalah sejarah dan alasan terbentuknya Mathlaul Anwar di bidang pendidikan, serta pembaruan dan perkembangannya dalam memajukan pendidikan di Banten. Selain itu, artikel ini juga mengulas pemikiran K.H. Mas Abdurrahman dalam mereformasi sistem pendidikan Mathlaul Anwar, termasuk pengelolaan sistem madrasah, penerapan sistem klasikal, pembaruan kurikulum, evaluasi pembelajaran, dan pengembangan bahan ajar. Penelitian ini menunjukkan bahwa K.H. Mas Abdurrahman berhasil menjadikan Mathlaul Anwar sebagai lembaga pendidikan Islam yang mampu bersaing dengan sistem pendidikan kolonial Belanda, sekaligus menjadi pelopor pembaruan pendidikan Islam di Banten.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembaharuan pendidikan Islam yang digagas oleh K.Mas Abdurrahman melalui pendirian Madrasah Mathlaul Anwar merupakan respons visioner terhadap kondisi sosial-keagamaan masyarakat pada masa kolonial.Upaya tersebut diwujudkan melalui penerapan sistem klasikal, penyusunan kurikulum yang terintegrasi antara ilmu agama dan ilmu umum, serta penerapan sistem evaluasi pembelajaran yang terstruktur.Reformasi ini tidak hanya meningkatkan kualitas pendidikan Islam, tetapi juga membuka akses yang lebih inklusif, termasuk bagi perempuan, serta menjadikan Mathlaul Anwar sebagai lembaga pendidikan yang relevan dengan perkembangan zaman.
Berdasarkan analisis terhadap latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, serta mempertimbangkan saran penelitian lanjutan yang telah disebutkan, beberapa ide penelitian baru dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji secara mendalam dampak sosial dan ekonomi dari pendidikan Mathlaul Anwar terhadap masyarakat Banten, termasuk kontribusinya dalam meningkatkan mobilitas sosial dan kesejahteraan ekonomi. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan model pendidikan Mathlaul Anwar dengan model pendidikan Islam lainnya di Indonesia pada periode yang sama, untuk mengidentifikasi keunggulan dan keunikan pendekatan Mathlaul Anwar. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada analisis kurikulum Mathlaul Anwar secara lebih rinci, termasuk bagaimana kurikulum tersebut mengakomodasi nilai-nilai lokal dan kebutuhan masyarakat Banten, serta bagaimana kurikulum tersebut berkontribusi dalam membentuk identitas keislaman yang khas di wilayah tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang peran strategis Mathlaul Anwar dalam sejarah pendidikan Islam di Indonesia dan memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan Islam yang lebih berkualitas dan relevan dengan tantangan zaman.
| File size | 475.46 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi manajemen pendidikan Islam mencakup tiga dimensi utama, yaitu reformasi tata kelola lembaga melalui prinsipHasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi manajemen pendidikan Islam mencakup tiga dimensi utama, yaitu reformasi tata kelola lembaga melalui prinsip
IAI TABAHIAI TABAH Pembulian ini pada akhirnya menyebabkan jatuhnya mentalitas santri keamanan yang kemudian mempengaruhi kualitas belajarnya. Penerapan sistem santri keamananPembulian ini pada akhirnya menyebabkan jatuhnya mentalitas santri keamanan yang kemudian mempengaruhi kualitas belajarnya. Penerapan sistem santri keamanan
UIDUID Penelitian ini memformulasikan pendekatan dekolonial untuk mengintegrasikan pluralisme hukum Islam, khususnya nilai-nilai fiqh Maliki dan konsep-konsepPenelitian ini memformulasikan pendekatan dekolonial untuk mengintegrasikan pluralisme hukum Islam, khususnya nilai-nilai fiqh Maliki dan konsep-konsep
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Problem pendidikan di dunia Islam tidak sekedar inferioritas di bawah bayang-bayang dominasi pendidikan Barat. Lebih jauh, pendidikan Islam seharusnyaProblem pendidikan di dunia Islam tidak sekedar inferioritas di bawah bayang-bayang dominasi pendidikan Barat. Lebih jauh, pendidikan Islam seharusnya
UMPRUMPR Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek keagamaan (95,3%) menjadi faktor dominan yang memotivasi orang tua dalam memilih Hasanka Boarding School, diikutiHasil penelitian menunjukkan bahwa aspek keagamaan (95,3%) menjadi faktor dominan yang memotivasi orang tua dalam memilih Hasanka Boarding School, diikuti
DHARMAWACANADHARMAWACANA Metode yang digunakan dalam pengembangan sistem adalah Waterfall, yang terdiri dari tahapan analisis kebutuhan, desain, implementasi, dan pengujian. SistemMetode yang digunakan dalam pengembangan sistem adalah Waterfall, yang terdiri dari tahapan analisis kebutuhan, desain, implementasi, dan pengujian. Sistem
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Pondok Pesantren Fahmussalam memberikan arah baru dalam pendidikan Islam di Kabupaten Deli Serdang dan sekitarnya dengan mengintegrasikan ajaran tarekatPondok Pesantren Fahmussalam memberikan arah baru dalam pendidikan Islam di Kabupaten Deli Serdang dan sekitarnya dengan mengintegrasikan ajaran tarekat
POLITEKNIK PRATAMAPOLITEKNIK PRATAMA Perancangan aplikasi untuk memverifikasi obat untuk pasien dapat dilakukan apoteker pada sistem ini, sehingga pengelolaan menjadi lebih mudah dan cepat.Perancangan aplikasi untuk memverifikasi obat untuk pasien dapat dilakukan apoteker pada sistem ini, sehingga pengelolaan menjadi lebih mudah dan cepat.
Useful /
UnsilUnsil Penelitian ini dilatarbelakangi masalah pembelajaran berdiferensiasi Kurikulum merdeka masih belum diterapkan pada mata pelajaran PJOK dengan optimal karenaPenelitian ini dilatarbelakangi masalah pembelajaran berdiferensiasi Kurikulum merdeka masih belum diterapkan pada mata pelajaran PJOK dengan optimal karena
UnsilUnsil Subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang memperoleh pembelajaran melalui model PBL dengan modifikasi permainan bola besar,Subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang memperoleh pembelajaran melalui model PBL dengan modifikasi permainan bola besar,
UnsilUnsil Sebanyak 36 atlet bola voli remaja (U15) dibagi menjadi tiga kelompok: X1 (integrasi lifeskills dengan transfer), X2 (integrasi lifeskills non-transfer),Sebanyak 36 atlet bola voli remaja (U15) dibagi menjadi tiga kelompok: X1 (integrasi lifeskills dengan transfer), X2 (integrasi lifeskills non-transfer),
UNSUDAUNSUDA Namun, keterbatasan tenaga pengajar, minat santri yang rendah dalam menggunakan Bahasa Arab sehari‑harinya, dan akses terbatas ke sumber digital masihNamun, keterbatasan tenaga pengajar, minat santri yang rendah dalam menggunakan Bahasa Arab sehari‑harinya, dan akses terbatas ke sumber digital masih