STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH
edukasi islami: jurnal pendidikan islamedukasi islami: jurnal pendidikan islamLatar Belakang: Penelitian ini mengkaji penerapan tradisi tikrār (pengulangan) dalam penghafalan Nadzm Alfiyah Ibnu Mālik di Mahad Aly Pondok Pesantren Annur 2. Tujuan: Tujuan utama penelitian adalah untuk menggambarkan model-model penerapan tikrār, menganalisis faktor pendukung dan penghambat, serta memetakan pengalaman mahasantri dan implikasinya terhadap perancangan program hafalan. Metode: Tiga model utama tikrār ditemukan: (1) pengulangan bertahap per bait secara mandiri, (2) pengulangan kolektif yang dipimpin ketua kelas, dan (3) pengulangan target penuh sesuai semester. Hasil: Evaluasi CIPP menunjukkan bahwa strategi ini sesuai dengan karakteristik mahasiswa Mahad Aly, didukung oleh sumber daya manusia dan sarana yang memadai, meskipun terkendala keterbatasan waktu, kelelahan malam, dan fluktuasi motivasi. Analisis SWOT–TOWS mengidentifikasi kekuatan utama dalam struktur program yang konsisten dan budaya jamaʿī, sementara kelemahannya adalah monotoninya metode dan kurangnya variasi retrieval practice. Implikasi: Implikasi praktis meliputi desain jadwal yang realistis, pengembangan instrumen monitoring berbasis logbook, serta penyisipan aktivitas spaced retrieval dan pelatihan manajemen waktu. Kesimpulan: Penelitian ini menekankan pentingnya sinergi antara tradisi pesantren dan pendekatan kognitif modern untuk meningkatkan efektivitas program hafalan.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi tikrār di Mahad Aly Pondok Pesantren Annur 2 terdiri dari tiga model utama, yaitu pengulangan per bait, pengulangan kolektif 200 bait/hari, dan pengulangan target penuh, yang secara sinergis mendukung pencapaian target hafalan.Evaluasi CIPP menunjukkan bahwa program ini sesuai dengan kebutuhan dan didukung oleh sumber daya yang memadai, tetapi memerlukan inovasi dalam proses implementasi, terutama dalam monitoring dan variasi metode.Analisis SWOT–TOWS menawarkan strategi pengembangan yang menggabungkan kekuatan internal dengan peluang eksternal dan mengantisipasi kelemahan serta ancaman.Rekomendasi praktis meliputi pengembangan modul spaced retrieval berbasis kuis untuk melengkapi tikrār, penggunaan logbook digital untuk monitoring, pelatihan manajemen waktu, dan dukungan psikologis.Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengevaluasi retensi jangka panjang dan transfer kemampuan analisis tata bahasa, menguji efektivitas integrasi teknologi digital, serta memperluas studi ke pesantren lain untuk perbandingan.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengevaluasi retensi jangka panjang dan transfer kemampuan analisis tata bahasa setelah program hafalan. Selain itu, perlu diuji efektivitas integrasi teknologi digital dalam program hafalan, seperti penggunaan aplikasi logbook digital dan reminder untuk meningkatkan disiplin dan konsistensi. Studi perbandingan dengan pesantren lain juga dapat dilakukan untuk memahami perbedaan dan kesamaan dalam penerapan metode tikrār. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan sumbangsih yang lebih luas dalam meningkatkan efektivitas program hafalan di pesantren dan pendidikan Islam secara umum.
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/a0037559APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 a0037559
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 0033 2909 132 3 354
- Integrating Arabic Fun Video Media with Round Table Learning Model on Students’ Outcomes in Arabic... doi.org/10.29240/jba.v9i1.12208Integrating Arabic Fun Video Media with Round Table Learning Model on StudentsAo Outcomes in Arabic doi 10 29240 jba v9i1 12208
| File size | 375.65 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTANUNTAN Temuan ini menawarkan wawasan mengenai bagaimana pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia sebaiknya dikelola di masa depan. Kesimpulannya,Temuan ini menawarkan wawasan mengenai bagaimana pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia sebaiknya dikelola di masa depan. Kesimpulannya,
CIVILIZACIVILIZA Kompetensi Komunikasi Interkultural (KCI) telah menjadi komponen penting dalam pengajaran Bahasa Inggris karena pendidik diharapkan mempersiapkan siswaKompetensi Komunikasi Interkultural (KCI) telah menjadi komponen penting dalam pengajaran Bahasa Inggris karena pendidik diharapkan mempersiapkan siswa
STIKOM BALISTIKOM BALI Hasil pelatihan model mencapai akurasi sempurna 100%, sedangkan hasil pengujian pada data tulisan tangan menggunakan data Kaggle sebesar 99,33%. SedangkanHasil pelatihan model mencapai akurasi sempurna 100%, sedangkan hasil pengujian pada data tulisan tangan menggunakan data Kaggle sebesar 99,33%. Sedangkan
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Kurikulum ISMUBA di SMP MBS Palopo telah berjalan secara sistematis dan terintegrasi dalam program sekolah,Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Kurikulum ISMUBA di SMP MBS Palopo telah berjalan secara sistematis dan terintegrasi dalam program sekolah,
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Integrasi nilai‑nilai Islam dalam manajemen pendidikan berbasis ISMUBA telah dilaksanakan melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasanIntegrasi nilai‑nilai Islam dalam manajemen pendidikan berbasis ISMUBA telah dilaksanakan melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan
ARIPAFIARIPAFI Diperlukan sinergi dan inovasi berkelanjutan dalam pengembangan metode dan media pembelajaran untuk menjadikan pendidikan Islam sebagai benteng utama pembentukanDiperlukan sinergi dan inovasi berkelanjutan dalam pengembangan metode dan media pembelajaran untuk menjadikan pendidikan Islam sebagai benteng utama pembentukan
ARIPAFIARIPAFI Pertumbuhan UMKM fashion di Indonesia melalui platform marketplace digital memberikan kontribusi besar terhadap perekonomian nasional, khususnya dalamPertumbuhan UMKM fashion di Indonesia melalui platform marketplace digital memberikan kontribusi besar terhadap perekonomian nasional, khususnya dalam
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Evaluasi post‑to‑post menunjukkan bahwa peserta mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris selama tiga hingga lima menit di depan instruktur. SelainEvaluasi post‑to‑post menunjukkan bahwa peserta mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris selama tiga hingga lima menit di depan instruktur. Selain
Useful /
UNTANUNTAN Pada tahap desain, guru mengalami kesulitan dalam penilaian dengan banyak variabel. Pada tahap pasca‑desain, guru menghadapi ketidaktertarikan siswaPada tahap desain, guru mengalami kesulitan dalam penilaian dengan banyak variabel. Pada tahap pasca‑desain, guru menghadapi ketidaktertarikan siswa
UNTANUNTAN Secara keseluruhan, analisis ini mengidentifikasi celah dalam literatur yang ada dan memberikan arah penelitian masa depan untuk pemanfaatan digital storytellingSecara keseluruhan, analisis ini mengidentifikasi celah dalam literatur yang ada dan memberikan arah penelitian masa depan untuk pemanfaatan digital storytelling
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Peningkatan kompetensi guru pendidikan agama Islam ini pada akhirnya menghasilkan peningkatan kualitas aktivitas belajar-mengajar dan pencapaian siswa.Peningkatan kompetensi guru pendidikan agama Islam ini pada akhirnya menghasilkan peningkatan kualitas aktivitas belajar-mengajar dan pencapaian siswa.
PPMSCHOOLPPMSCHOOL Populasi penelitian menggunakan emiten IDX BUMN 20 periode Mei 2018 – Desember 2020. Hasil analisis dari metode indeks tunggal memiliki return portofolioPopulasi penelitian menggunakan emiten IDX BUMN 20 periode Mei 2018 – Desember 2020. Hasil analisis dari metode indeks tunggal memiliki return portofolio