STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH
edukasi islami: jurnal pendidikan islamedukasi islami: jurnal pendidikan islamLatar belakang: Kompetensi guru pendidikan agama Islam harus merujuk pada petunjuk Rasulullah SAW sebagai guru yang dilengkapi dengan sifat-sifat unggul, peduli terhadap isu sosial dan agama, serta memiliki semangat membaca, menganalisis, meneliti, dan bereksperimen dalam berbagai fenomena kehidupan dengan menyebut nama Allah, sehingga dapat mempertahankan dan mengembangkan kualitas iman, amal shaleh, perjuangan, dan kerja sama dalam mempertahankan kebenaran. Tujuan: Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengevaluasi strategi modernisasi kompetensi guru pendidikan agama Islam. Metode: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian fenomenologis, serta pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sementara analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sementara triangulasi penelitian menggunakan metodologi dalam metode. Hasil: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi implementasi modernisasi pengembangan kompetensi guru pendidikan agama Islam di SMA Al-Qudwah mencakup: studi lanjutan, pembentukan kelompok guru, program diskusi, seminar dan pelatihan, pemantauan mingguan, program dhuha, literasi, studi perbandingan, pemberian penghargaan, Al-Qudwah Care, dan lainnya. Kesimpulan: Strategi modernisasi kompetensi guru ini berhasil meningkatkan kualitas kompetensi guru pendidikan agama Islam dalam bidang pedagogik, kepribadian, keterampilan sosial, dan profesionalitas. Peningkatan kompetensi guru pendidikan agama Islam ini pada akhirnya menghasilkan peningkatan kualitas aktivitas belajar-mengajar dan pencapaian siswa.
Penerapan modernisasi kompetensi guru pendidikan agama Islam di SMA Al-Qudwah telah meningkatkan kualitas kompetensi guru dalam aspek pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.Peningkatan kompetensi tersebut berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran dan pencapaian siswa.Strategi yang efektif dapat diadaptasi di sekolah lain dengan mempertimbangkan karakteristik unik masing-masing lembaga.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak pelatihan literasi digital berbasis IOT (Internet of Things) terhadap kompetensi guru PAI di sekolah berbasis teknologi. Selain itu, perlu diteliti pengaruh pendampingan kepemimpinan berkelanjutan dalam meningkatkan motivasi pengembangan diri guru PAI melalui program sertifikasi berbasis komunitas praktik. Studi pembanding antara sekolah negeri dan swasta juga relevan untuk mengevaluasi efektivitas model modernisasi kompetensi guru sesuai kontekstualisasi wilayah.
| File size | 348.65 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Guru juga menunjukkan semangat dalam mendidik sehingga siswa juga memiliki semangat dalam menerima materi pelajaran yang diberikan khususnya materi pelajaranGuru juga menunjukkan semangat dalam mendidik sehingga siswa juga memiliki semangat dalam menerima materi pelajaran yang diberikan khususnya materi pelajaran
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER 0 menuntut pembelajaran yang inovatif, termasuk pada Pendidikan Agama Islam (PAI), sehingga diperlukan model yang mampu mengintegrasikan nilai religius0 menuntut pembelajaran yang inovatif, termasuk pada Pendidikan Agama Islam (PAI), sehingga diperlukan model yang mampu mengintegrasikan nilai religius
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Sebaliknya, Kurikulum Akhlak PAI di Indonesia berakar pada nilai teologis-spiritual untuk membentuk karakter yang saleh dan patuh. Dengan menggunakan metodeSebaliknya, Kurikulum Akhlak PAI di Indonesia berakar pada nilai teologis-spiritual untuk membentuk karakter yang saleh dan patuh. Dengan menggunakan metode
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Penelitian deskriptif kualitatif ini mengkaji bagaimana guru PKWU mendukung siswa dalam menumbuhkan kreativitas dan menghasilkan karya inovatif. HasilPenelitian deskriptif kualitatif ini mengkaji bagaimana guru PKWU mendukung siswa dalam menumbuhkan kreativitas dan menghasilkan karya inovatif. Hasil
ALFARABIALFARABI Tujuan utama pendidikan karakter menurut Islam adalah membentuk kepribadian peserta didik sehingga memiliki etika, dan rasa berbudaya yang baik serta mewujudkannyaTujuan utama pendidikan karakter menurut Islam adalah membentuk kepribadian peserta didik sehingga memiliki etika, dan rasa berbudaya yang baik serta mewujudkannya
ALFARABIALFARABI Strategi yang lebih baik adalah melibatkan guru, siswa, dan unsur terkait dalam mengevaluasi pembelajaran PAI berbasis nilai multikultural seperti keadilan,Strategi yang lebih baik adalah melibatkan guru, siswa, dan unsur terkait dalam mengevaluasi pembelajaran PAI berbasis nilai multikultural seperti keadilan,
UMBUMB Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran PAI di SMK Negeri 2 Kota Bengkulu. Tujuan dalam penelitian iniPenelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran PAI di SMK Negeri 2 Kota Bengkulu. Tujuan dalam penelitian ini
UMBUMB Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapi guru PAI dalam perubahan era globalisasi industri teknologi 4. 0 di Pondok Pesantren Ar-Raudhah,Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapi guru PAI dalam perubahan era globalisasi industri teknologi 4. 0 di Pondok Pesantren Ar-Raudhah,
Useful /
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) merupakan aspek penting dalam operasional industri berisiko tinggi, khususnya di sektor energi, yang mengharuskanKeselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) merupakan aspek penting dalam operasional industri berisiko tinggi, khususnya di sektor energi, yang mengharuskan
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI Pengukuran kemiringan lereng dilakukan pada dua wilayah, yaitu RW 03 dan RW 04. Kemiringan lereng pada wilayah tersebut berkisar antara 30°–35° padaPengukuran kemiringan lereng dilakukan pada dua wilayah, yaitu RW 03 dan RW 04. Kemiringan lereng pada wilayah tersebut berkisar antara 30°–35° pada
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode JIT lebih efektif dalam menekan biaya persediaan dengan total biaya sebesar Rp 4. 086.573,74, diikuti EOQ sebesarHasil penelitian menunjukkan bahwa metode JIT lebih efektif dalam menekan biaya persediaan dengan total biaya sebesar Rp 4. 086.573,74, diikuti EOQ sebesar
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI Ketercapaian dalam pengabdian ini yaitu 100% peserta hadir dan mengikuti kegiatan, masyarakat mampu melakukan praktik lebih 80% dapat melakukannya denganKetercapaian dalam pengabdian ini yaitu 100% peserta hadir dan mengikuti kegiatan, masyarakat mampu melakukan praktik lebih 80% dapat melakukannya dengan