STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH
edukasi islami: jurnal pendidikan islamedukasi islami: jurnal pendidikan islamLatar belakang: Kompetensi guru pendidikan agama Islam harus merujuk pada petunjuk Rasulullah SAW sebagai guru yang dilengkapi dengan sifat-sifat unggul, peduli terhadap isu sosial dan agama, serta memiliki semangat membaca, menganalisis, meneliti, dan bereksperimen dalam berbagai fenomena kehidupan dengan menyebut nama Allah, sehingga dapat mempertahankan dan mengembangkan kualitas iman, amal shaleh, perjuangan, dan kerja sama dalam mempertahankan kebenaran. Tujuan: Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengevaluasi strategi modernisasi kompetensi guru pendidikan agama Islam. Metode: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian fenomenologis, serta pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sementara analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sementara triangulasi penelitian menggunakan metodologi dalam metode. Hasil: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi implementasi modernisasi pengembangan kompetensi guru pendidikan agama Islam di SMA Al-Qudwah mencakup: studi lanjutan, pembentukan kelompok guru, program diskusi, seminar dan pelatihan, pemantauan mingguan, program dhuha, literasi, studi perbandingan, pemberian penghargaan, Al-Qudwah Care, dan lainnya. Kesimpulan: Strategi modernisasi kompetensi guru ini berhasil meningkatkan kualitas kompetensi guru pendidikan agama Islam dalam bidang pedagogik, kepribadian, keterampilan sosial, dan profesionalitas. Peningkatan kompetensi guru pendidikan agama Islam ini pada akhirnya menghasilkan peningkatan kualitas aktivitas belajar-mengajar dan pencapaian siswa.
Penerapan modernisasi kompetensi guru pendidikan agama Islam di SMA Al-Qudwah telah meningkatkan kualitas kompetensi guru dalam aspek pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.Peningkatan kompetensi tersebut berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran dan pencapaian siswa.Strategi yang efektif dapat diadaptasi di sekolah lain dengan mempertimbangkan karakteristik unik masing-masing lembaga.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak pelatihan literasi digital berbasis IOT (Internet of Things) terhadap kompetensi guru PAI di sekolah berbasis teknologi. Selain itu, perlu diteliti pengaruh pendampingan kepemimpinan berkelanjutan dalam meningkatkan motivasi pengembangan diri guru PAI melalui program sertifikasi berbasis komunitas praktik. Studi pembanding antara sekolah negeri dan swasta juga relevan untuk mengevaluasi efektivitas model modernisasi kompetensi guru sesuai kontekstualisasi wilayah.
| File size | 348.65 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIARROSYIDSTAIARROSYID Tantangan yang dihadapi antara lain adalah keterbatasan pemahaman terhadap kurikulum baru, kurangnya pelatihan, serta keterbatasan sumber daya pendukung.Tantangan yang dihadapi antara lain adalah keterbatasan pemahaman terhadap kurikulum baru, kurangnya pelatihan, serta keterbatasan sumber daya pendukung.
UMKUMK Instrumen penelitian berupa tes tertulis yang mengukur lima kompetensi dasar berhitung. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kompetensiInstrumen penelitian berupa tes tertulis yang mengukur lima kompetensi dasar berhitung. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kompetensi
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Oleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan bagi guru serta pengelolaan waktu yang lebih efektif guna mengoptimalkan penerapan metode ini dalamOleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan bagi guru serta pengelolaan waktu yang lebih efektif guna mengoptimalkan penerapan metode ini dalam
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Pendekatan kualitatif digunakan, dengan memanfaatkan wawancara dan kuesioner untuk mengumpulkan data dari siswa dan guru PJK. Hasil penelitian menunjukkanPendekatan kualitatif digunakan, dengan memanfaatkan wawancara dan kuesioner untuk mengumpulkan data dari siswa dan guru PJK. Hasil penelitian menunjukkan
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Proses belajar Akidah Akhlak lebih ditekankan pada aplikasi langsung dan praktik sehingga tidak membosankan bagi siswa. Siswa diberikan tugas hafalan materiProses belajar Akidah Akhlak lebih ditekankan pada aplikasi langsung dan praktik sehingga tidak membosankan bagi siswa. Siswa diberikan tugas hafalan materi
MEDANRESOURCECENTERMEDANRESOURCECENTER Untuk memperkuat kontribusi ilmiah, penelitian lanjutan disarankan menelaah efektivitas model pembinaan dakwah digital di berbagai madrasah, melakukanUntuk memperkuat kontribusi ilmiah, penelitian lanjutan disarankan menelaah efektivitas model pembinaan dakwah digital di berbagai madrasah, melakukan
UMMUBAUMMUBA Pelaksanaan P5RA dilakukan secara kolaboratif dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan nyata,Pelaksanaan P5RA dilakukan secara kolaboratif dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan nyata,
STAI IUSTAI IU Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan (1) Iimplementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran PAI (2) Strategi pembelajaran Guru PAI dalam implementasiTujuan penelitian ini untuk mengungkapkan (1) Iimplementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran PAI (2) Strategi pembelajaran Guru PAI dalam implementasi
Useful /
MEDANRESOURCECENTERMEDANRESOURCECENTER Keberadaan faktor protektif dari lingkungan sekolah dan teman sebaya mampu membantu remaja mengatasi berbagai tekanan psikologis yang mereka alami. DukunganKeberadaan faktor protektif dari lingkungan sekolah dan teman sebaya mampu membantu remaja mengatasi berbagai tekanan psikologis yang mereka alami. Dukungan
UNESAUNESA Namun, dalam praktiknya, siswa kelas IV Sekolah Dasar masih menunjukkan ketergantungan yang tinggi pada guru, khususnya dalam pembelajaran sains tentangNamun, dalam praktiknya, siswa kelas IV Sekolah Dasar masih menunjukkan ketergantungan yang tinggi pada guru, khususnya dalam pembelajaran sains tentang
UNESAUNESA Penerapan pendekatan STEAM dalam Kurikulum Merdeka di sekolah dasar terbukti efektif meningkatkan kualitas pembelajaran, keterampilan abad ke-21, dan partisipasiPenerapan pendekatan STEAM dalam Kurikulum Merdeka di sekolah dasar terbukti efektif meningkatkan kualitas pembelajaran, keterampilan abad ke-21, dan partisipasi
UNESAUNESA Faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas kegiatan remedial meliputi kesiapan guru, karakteristik siswa, keterbatasan fasilitas, dan rendahnya minat bacaFaktor-faktor yang memengaruhi efektivitas kegiatan remedial meliputi kesiapan guru, karakteristik siswa, keterbatasan fasilitas, dan rendahnya minat baca