ISDIKKIERAHAISDIKKIERAHA

Langua: Journal of Linguistics, Literature, and Language EducationLangua: Journal of Linguistics, Literature, and Language Education

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman tiga dosen dalam mengajar menulis secara daring, jenis platform pembelajaran daring yang digunakan, teknik yang diterapkan dalam mengajar menulis daring, dan tantangan yang dihadapi oleh dosen. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif deskriptif, dengan tiga dosen sebagai responden. Data dikumpulkan melalui wawancara dan kuesioner daftar periksa, dan data dianalisis menggunakan analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengajar menulis daring, dosen menggunakan beberapa platform pembelajaran daring yang mereka kenal, seperti WhatsApp Messenger, Virtual Class, Zoom meeting, dan Google Meet. Selain itu, ditemukan bahwa dosen menggunakan teknik Picture, Reading, Teaching organization, Controlled writing, Mind mapping, dan List. Penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan yang dihadapi dosen selama mengajar menulis daring, termasuk kesulitan mengendalikan siswa saat menulis draf, masalah manajemen waktu, waktu yang dibutuhkan untuk mengakses platform pembelajaran daring, dan keterbatasan akses internet.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa dalam pengalaman mengajar menulis, dosen familiar dengan mengimplementasikan pembelajaran daring.Platform yang digunakan meliputi WhatsApp Messenger, Virtual Class, Zoom meeting, dan Google Meet.Teknik yang diterapkan meliputi Picture, Reading, Teaching organization, Controlled writing, Mind mapping, dan List.Tantangan yang dihadapi meliputi kesulitan mengendalikan siswa, keterbatasan waktu, dan masalah koneksi internet.Oleh karena itu, penting bagi mahasiswa untuk meningkatkan praktik menulis dan memotivasi diri untuk belajar secara mandiri.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi strategi efektif yang dapat digunakan dosen dalam mengendalikan siswa saat menulis draf secara daring. Hal ini dapat dilakukan dengan mengeksplorasi berbagai teknik fasilitasi dan motivasi yang dapat diterapkan dalam lingkungan pembelajaran daring. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model manajemen waktu yang efektif bagi dosen dalam mengajar menulis daring, dengan mempertimbangkan fleksibilitas dan tantangan yang dihadapi dalam lingkungan daring. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi potensi penggunaan teknologi kecerdasan buatan (AI) untuk memberikan umpan balik otomatis kepada siswa dalam proses menulis, sehingga dapat mengurangi beban kerja dosen dan meningkatkan kualitas pembelajaran.

Read online
File size942.38 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

JURIS The Teachers Perception of Activity Based Tasks Integrated with Utilization of Web Based Familiar Topics 2026More at 2026

UNSAUNSA It made an enjoyable learning atmosphere, allowed them to acquire meaningful learning experiences, fostered their oral and written English practice, andIt made an enjoyable learning atmosphere, allowed them to acquire meaningful learning experiences, fostered their oral and written English practice, and

JURIS Analysis Of The Implementation Of The Independent Curriculum In Teaching And Learning Activities At Mts Insan Madani 2025More at 2025

YANAYANA As a result, there are still some teachers who do not fully understand how to implement the Merdeka Curriculum properly. The research concludes that theAs a result, there are still some teachers who do not fully understand how to implement the Merdeka Curriculum properly. The research concludes that the

JURIS Academic Supervision Based on Coaching in Improving the Quality of Learning at State Junior High School 4 Geyer Grobogan Regency 2025More at 2025

HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penerapan supervisi akademik berbasis coaching dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 4 Geyer,Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penerapan supervisi akademik berbasis coaching dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 4 Geyer,

JURIS English language teaching textbook evaluation of curriculum 2013 Teachers perspectives 2023More at 2023

IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO The five categories of Al Harbi in the questionnaire are layout design, the objectives of the textbook, teaching methods and activities, language skills,The five categories of Al Harbi in the questionnaire are layout design, the objectives of the textbook, teaching methods and activities, language skills,

JURIS Students Responses toward the Use of Quizizz in English Class 2022More at 2022

JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Furthermore, Quizizz effectively supports teachers in managing hybrid learning environments by enhancing student engagement. Therefore, it is suggestedFurthermore, Quizizz effectively supports teachers in managing hybrid learning environments by enhancing student engagement. Therefore, it is suggested

JURIS Distance Learning Solutions During the Covid 19 Pandemic At Aceh Tamiang Islamic High School 2022More at 2022

PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah triangulasi (observasi, wawancara, dan studi dokumentasi).Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah triangulasi (observasi, wawancara, dan studi dokumentasi).

JURIS The Father s Storytelling Approach in Improving Children s Vocabulary Using Anime 2021More at 2021

UNDIKMAUNDIKMA Data were analyzed with qualitative data. After analyzing, the authors concluded that the learning process using cartoons had good results. This can beData were analyzed with qualitative data. After analyzing, the authors concluded that the learning process using cartoons had good results. This can be

JURIS Incorporating Memes and Instagram to Enhance Students Participation 2017More at 2017

USDUSD Pembelajaran saat ini menghadapi lebih banyak tantangan seiring dengan terusnya pembaruan teknologi. Guru diharapkan mengadopsi sebanyak mungkin produkPembelajaran saat ini menghadapi lebih banyak tantangan seiring dengan terusnya pembaruan teknologi. Guru diharapkan mengadopsi sebanyak mungkin produk

Useful /

JURIS Program Edukasi Masyarakat Pasca Pandemi COVID 19 Melalui Kreativitas Desain Di Banjar Padangtegal Mekarsari Desa Ubud Kabupaten Gianyar 2021More at 2021

ISI DPSISI DPS Penelitian ini mengkaji program KKN ISI Denpasar tahun 2020 dengan tema edukasi masyarakat melalui desain kreatif dalam menghadapi pandemi COVID-19. ProgramPenelitian ini mengkaji program KKN ISI Denpasar tahun 2020 dengan tema edukasi masyarakat melalui desain kreatif dalam menghadapi pandemi COVID-19. Program

JURIS KKN Mahasiswa ISI Denpasar Pada Masa Pandemi Covid 19 2021More at 2021

ISI DPSISI DPS Tujuannya untuk menghindari mobilisasi massa yang terlalu banyak juga untuk bisa memutus rantai penyebaran covid-19. Walaupun pelaksanaan Kuliah KerjaTujuannya untuk menghindari mobilisasi massa yang terlalu banyak juga untuk bisa memutus rantai penyebaran covid-19. Walaupun pelaksanaan Kuliah Kerja

JURIS Students Perceptions on Simulation as Part of Experiential Learning in Approaches Methods and Techniques AMT Course 2017More at 2017

USDUSD Simulasi mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dan termotivasi dalam belajar menerapkan pendekatan, metode, dan teknik mengajar, bukan hanya mempelajariSimulasi mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dan termotivasi dalam belajar menerapkan pendekatan, metode, dan teknik mengajar, bukan hanya mempelajari

JURIS Discouraging Students Academic Dishonesty in Flipped Classroom 2017More at 2017

USDUSD Hasil penelitian mengonfirmasi bahwa melaksanakan Flipped Classroom sangat penting untuk mencegah ketidakjujuran akademik siswa sekaligus membantu guruHasil penelitian mengonfirmasi bahwa melaksanakan Flipped Classroom sangat penting untuk mencegah ketidakjujuran akademik siswa sekaligus membantu guru

ads-block-test