PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING
Journal Of Education And Teaching Learning (JETL)Journal Of Education And Teaching Learning (JETL)Pembelajaran jarak jauh merupakan solusi selama pandemi COVID-19 untuk mengatasi kegelisahan kegiatan pengajaran dan pembelajaran yang tidak kembali seperti biasa. Penelitian ini memberikan deskripsi tentang bagaimana pembelajaran jarak jauh diimplementasikan, hambatan yang dihadapi, dan solusi yang dicoba ditawarkan kepada pelaksana pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah triangulasi (observasi, wawancara, dan studi dokumentasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Zoom, WhatsApp, Google Meet, dan Google Classroom belum mampu menjamin efektivitas dalam pembelajaran jarak jauh. Hambatan yang dialami seperti jaringan internet, materi pembelajaran kurang menarik, dan kebosanan. Solusi yang sedang dicoba ditawarkan adalah dengan melakukan inovasi digital berbasis e-learning. Pembaruan dengan menggunakan e-learning, sehingga pembelajaran dapat dikontrol dan diawasi oleh kampus. Kegiatan yang bersifat e-learning juga dapat memberikan inovasi baru bagi dunia pendidikan berbasis digital. Hal ini dilakukan agar kecakapan terhadap teknologi untuk basis data dapat diimplementasikan.
Pembelajaran jarak jauh memerlukan inovasi dari lembaga, perguruan tinggi, dosen, dan mahasiswa dengan menggunakan aplikasi seperti Zoom, Google Meet, WhatsApp, dan Google Classroom sebagai solusi sementara.Kendala seperti jaringan internet, materi kurang menarik, dan kebosanan masih banyak dialami dalam pembelajaran daring.Inovasi digital berbasis e-learning diperlukan untuk mengontrol, mengawasi, dan meninjau aktivitas pembelajaran agar dapat diimplementasikan secara maksimal dan ilmu yang diajarkan dapat dipahami mahasiswa.
Penelitian lanjutan bisa mengeksplorasi bagaimana mengembangkan sistem e-learning yang lebih interaktif dengan fitur-fitur baru seperti kuis real-time dan forum diskusi untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa di daerah pedesaan selama pandemi, guna memastikan pembelajaran tetap efektif meskipun jaringan internet terbatas. Selain itu, penelitian dapat mempertimbangkan studi perbandingan antara penggunaan berbagai aplikasi seperti Zoom dan Google Classroom dengan e-learning murni di sekolah tinggi agama untuk melihat dampaknya terhadap motivasi belajar mahasiswa setelah pandemi berakhir. Penelitian baru juga bisa difokuskan pada pengembangan model pembelajaran hibrida yang menggabungkan e-learning dengan modul tatap muka terbatas di kampus, dengan mempertimbangkan cara mengatasi kebosanan materi melalui penggunaan video tutorial yang lebih menarik dan disesuaikan dengan kurikulum sekolah tinggi agama, sehingga efektivitas pembelajaran dapat ditingkatkan secara keseluruhan di masa depan. Agar penelitian ini bermanfaat, peneliti selanjutnya perlu menganalisis data dari survei besar-besaran kepada mahasiswa dan dosen untuk mengidentifikasi keterbatasan spesifik dalam infrastruktur teknologi di Aceh Tamiang, kemudian merancang intervensi berbasis digital yang lebih inovatif. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan saran praktis kepada pengambil kebijakan pendidikan untuk mendukung transisi ke pembelajaran digital yang lebih berkelanjutan. Penelitian lanjutan ini juga dapat membahas integrasi teknologi augmented reality dalam e-learning untuk membuat materi pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami, khususnya bagi mahasiswa yang kurang mampu mengakses sumber daya internet dengan stabil. Hal ini akan membantu mengatasi masalah kebosanan dan meningkatkan pemahaman materi secara lebih mendalam. Selanjutnya, studi bisa dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari pembelajaran jarak jauh terhadap performa akademik mahasiswa, dengan melibatkan kohort sebelum dan sesudah pandemi, agar dapat menyusun rekomendasi untuk kurikulum adaptif di lembaga pendidikan agama.
- ANALISIS MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN JARAK... doi.org/10.36294/jmp.v5i1.1354ANALISIS MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN JARAK doi 10 36294 jmp v5i1 1354
- E-learning development in improving students' critical thinking ability | Cypriot Journal of Educational... un-pub.eu/ojs/index.php/cjes/article/view/5154E learning development in improving students critical thinking ability Cypriot Journal of Educational un pub eu ojs index php cjes article view 5154
- Kendala Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Secara Online Selama Masa Pandemik Covid-19 di Sekolah Dasar |... doi.org/10.26858/jkp.v5i1.16820Kendala Pembelajaran Jarak Jauh PJJ Secara Online Selama Masa Pandemik Covid 19 di Sekolah Dasar doi 10 26858 jkp v5i1 16820
| File size | 239.32 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-1g3 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
USNIUSNI Sistem Informasi akademik merupakan sistem utama yang diperlukan untuk proses-proses kegiatan akademik yaitu kegiatan proses belajar mengajar yang membutuhkanSistem Informasi akademik merupakan sistem utama yang diperlukan untuk proses-proses kegiatan akademik yaitu kegiatan proses belajar mengajar yang membutuhkan
OJSOJS Pada kehidupan sehari-hari masyarakat negara, terkadang kala hak bertentangan dengan kewajibannya. Meskipun hak warga negara kurang mendapat perhatian,Pada kehidupan sehari-hari masyarakat negara, terkadang kala hak bertentangan dengan kewajibannya. Meskipun hak warga negara kurang mendapat perhatian,
OJSOJS Penelitian dilakukan dengan menganalisis publikasi ilmiah dari berbagai database akademik dalam rentang waktu 10 tahun terakhir (2015-2025) menggunakanPenelitian dilakukan dengan menganalisis publikasi ilmiah dari berbagai database akademik dalam rentang waktu 10 tahun terakhir (2015-2025) menggunakan
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Oleh karena itu, diperlukan pendekatan seimbang dalam mengintegrasikan materi digital dan tradisional untuk mengoptimalkan keberhasilan akademik. PenelitianOleh karena itu, diperlukan pendekatan seimbang dalam mengintegrasikan materi digital dan tradisional untuk mengoptimalkan keberhasilan akademik. Penelitian
UNISLAUNISLA Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kinerja akademik dan partisipasi serta motivasi mahasiswa. Kombinasi pembelajaran berbasis proyek dan sumber dayaHasil penelitian menunjukkan peningkatan kinerja akademik dan partisipasi serta motivasi mahasiswa. Kombinasi pembelajaran berbasis proyek dan sumber daya
PUSKOMCERIAPUSKOMCERIA Analisis data menunjukkan bahwa distribusi skor pre‑test dan post‑test normal serta homogen. Hasil uji t menunjukkan perbedaan signifikan (t = 3,17,Analisis data menunjukkan bahwa distribusi skor pre‑test dan post‑test normal serta homogen. Hasil uji t menunjukkan perbedaan signifikan (t = 3,17,
INTELEKTUALINTELEKTUAL Hasil model jalur SmartPLS menunjukkan dua hasil penting: pertama, komunikasi berkorelasi positif dan signifikan dengan kinerja akademik. Kedua, dukunganHasil model jalur SmartPLS menunjukkan dua hasil penting: pertama, komunikasi berkorelasi positif dan signifikan dengan kinerja akademik. Kedua, dukungan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Alat statistik yaitu mean, standar deviasi, dan selisih mean dihitung untuk setiap kelompok. Signifikansi perbedaan antara skor mean kedua kelompok eksperimenAlat statistik yaitu mean, standar deviasi, dan selisih mean dihitung untuk setiap kelompok. Signifikansi perbedaan antara skor mean kedua kelompok eksperimen
Useful /
ECOJOINECOJOIN Tekanan fiskal berpengaruh negatif terhadap perubahan belanja, sementara besaran legislatif berpengaruh positif. Penelitian ini memberikan wawasan tentangTekanan fiskal berpengaruh negatif terhadap perubahan belanja, sementara besaran legislatif berpengaruh positif. Penelitian ini memberikan wawasan tentang
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Model pembelajaran Snowball Throwing meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa. Pada kelas eksperimen, persentase keaktifan mencapai 95,6 %Model pembelajaran Snowball Throwing meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa. Pada kelas eksperimen, persentase keaktifan mencapai 95,6 %
PUSKOMCERIAPUSKOMCERIA Kesimpulannya, intervensi fisioterapi dengan IR, chest therapi, dan NDT dapat membantu mengurangi masalah yang muncul pada kondisi atelektasis pada anakKesimpulannya, intervensi fisioterapi dengan IR, chest therapi, dan NDT dapat membantu mengurangi masalah yang muncul pada kondisi atelektasis pada anak
PUSKOMCERIAPUSKOMCERIA Melalui rangkaian kegiatan yang dikerjakan, diperoleh hasil bahwa penggunaan strategi PQRST dengan media Picture Strip Story efektif dalam pembelajaranMelalui rangkaian kegiatan yang dikerjakan, diperoleh hasil bahwa penggunaan strategi PQRST dengan media Picture Strip Story efektif dalam pembelajaran