UMADAUMADA
Madako Elementary SchoolMadako Elementary SchoolPendidikan di Indonesia menghadapi tantangan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam matematika. Observasi di UPT SDN 2 Pakunden menunjukkan bahwa meskipun fasilitas pembelajaran memadai, metode ceramah yang diterapkan masih kurang melibatkan siswa secara aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi apakah terdapat dampak yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) yang digabungkan dengan metode demonstrasi terhadap pencapaian belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan Quasi Eksperimen Post-test Only Control Group Design. Sampel terdiri dari 84 siswa kelas V, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TSTS dengan metode demonstrasi meningkatkan keterlibatan siswa, kepercayaan diri dalam presentasi, dan pemahaman konsep diagram batang. Temuan ini didasari hasil uji hipotesis dengan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,004 < 0,05 yang menjadi dasar pembuktian efektifnya penerapan model tersebut dalam pembelajaran matematika. Studi ini merekomendasikan penerapan model TSTS dengan metode demonstrasi sebagai alternatif pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik yang menjamin meningkatnya hasil belajar matematika siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) yang dikombinasikan dengan metode demonstrasi memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa di UPT SDN 2 Pakunden.Model ini terbukti meningkatkan keterlibatan dan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran, yang secara signifikan memengaruhi pemahaman dan hasil belajar mereka.Oleh karena itu, disarankan untuk menerapkan model TSTS dengan metode demonstrasi secara lebih luas, terutama pada materi yang dianggap sulit oleh siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas model TSTS dengan metode demonstrasi pada mata pelajaran lain selain matematika, untuk melihat apakah model ini dapat memberikan dampak positif yang serupa. Kedua, penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model TSTS dengan metode demonstrasi, seperti karakteristik siswa, kompetensi guru, dan ketersediaan sumber daya. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan variasi model TSTS dengan metode demonstrasi yang lebih inovatif dan adaptif, misalnya dengan mengintegrasikan teknologi digital atau pendekatan pembelajaran berbasis proyek, untuk meningkatkan daya tarik dan efektivitas pembelajaran bagi siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat sekolah dasar dan mengembangkan model pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern.
- Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Diagram Batang Siswa Kelas IV SDN Kalicari 01 Semarang... doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1522Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Diagram Batang Siswa Kelas IV SDN Kalicari 01 Semarang doi 10 54373 imeij v5i3 1522
- Prinsip Pembelajaran Kurikulum Merdeka (Tinjauan Holistik Paradigma Ki Hajar Dewantara Sebagai Pendekatan)... ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra/article/view/2287Prinsip Pembelajaran Kurikulum Merdeka Tinjauan Holistik Paradigma Ki Hajar Dewantara Sebagai Pendekatan ejournal nusantaraglobal ac index php nusra article view 2287
- Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa | Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD. metode... doi.org/10.32505/al-azkiya.v5i2.2155Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Al Azkiya Jurnal Pendidikan MI SD metode doi 10 32505 al azkiya v5i2 2155
| File size | 526.97 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Banyak guru menghadapi kesulitan dalam pembelajaran daring, memerlukan pelatihan dalam penggunaan teknologi dan infrastruktur.meskipun kebijakan pemerintahBanyak guru menghadapi kesulitan dalam pembelajaran daring, memerlukan pelatihan dalam penggunaan teknologi dan infrastruktur.meskipun kebijakan pemerintah
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Data kemudian dianalisis menggunakan analisis interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwaData kemudian dianalisis menggunakan analisis interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Penelitian ini berupaya menginvestigasi masalah tersebut dengan melibatkan tujuh puluh enam siswa sebagai partisipan, terdiri dari tiga puluh tiga siswiPenelitian ini berupaya menginvestigasi masalah tersebut dengan melibatkan tujuh puluh enam siswa sebagai partisipan, terdiri dari tiga puluh tiga siswi
JBASICJBASIC Kegiatan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) melatih siswa untuk mengembangkan keterampilan proses sains sehinggaKegiatan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) melatih siswa untuk mengembangkan keterampilan proses sains sehingga
JBASICJBASIC Berdasarkan hasil rekapitulasi pada siklus I pembelajaran I dapat dilihat nilai persentase keterampilan menulis siswa sebesar 55%, terjadi peningkatanBerdasarkan hasil rekapitulasi pada siklus I pembelajaran I dapat dilihat nilai persentase keterampilan menulis siswa sebesar 55%, terjadi peningkatan
JBASICJBASIC Jenis penelitian yang diterapkan yaitu eksperimen dengan desain true experiment, berbentuk pretes-postes control group. Sampel penelitian adalah siswaJenis penelitian yang diterapkan yaitu eksperimen dengan desain true experiment, berbentuk pretes-postes control group. Sampel penelitian adalah siswa
JBASICJBASIC Subjekkpenelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDnNegerii 16 TanjunggAur Kota Padang. Hasillpenelitian ini menggambarkan pelaksanaan dan hasil belajarSubjekkpenelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDnNegerii 16 TanjunggAur Kota Padang. Hasillpenelitian ini menggambarkan pelaksanaan dan hasil belajar
JBASICJBASIC Populasi penelitian adalah semua siswa kelas VA dan VB, dengan teknik total sampling. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan dengan lotere,Populasi penelitian adalah semua siswa kelas VA dan VB, dengan teknik total sampling. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan dengan lotere,
Useful /
YMPNYMPN Rekonstruksi ritual ini telah memperkuat identitas budaya masyarakat, merevitalisasi kesadaran lingkungan, dan membangun kembali harmoni sosial yang berakarRekonstruksi ritual ini telah memperkuat identitas budaya masyarakat, merevitalisasi kesadaran lingkungan, dan membangun kembali harmoni sosial yang berakar
YMPNYMPN Studi ini mengeksplorasi dinamika budaya unik yang membentuk komunikasi krisis di Nigeria, sebuah negara yang ditandai dengan keragaman yang kaya dan lanskapStudi ini mengeksplorasi dinamika budaya unik yang membentuk komunikasi krisis di Nigeria, sebuah negara yang ditandai dengan keragaman yang kaya dan lanskap
STTKAOSTTKAO Kesimpulannya banyak yang harus diperbaiki dalam pelatihan vokal guna meningkatkan sumber daya manusia. Banyak yang harus diperbaiki dalam pelatihan vokalKesimpulannya banyak yang harus diperbaiki dalam pelatihan vokal guna meningkatkan sumber daya manusia. Banyak yang harus diperbaiki dalam pelatihan vokal
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif karena masalah yang dipelajari bersifat dinamis dan kompleks. Teknik pengumpulanPenelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif karena masalah yang dipelajari bersifat dinamis dan kompleks. Teknik pengumpulan