UMADAUMADA
Madako Elementary SchoolMadako Elementary SchoolPendidikan di Indonesia menghadapi tantangan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam matematika. Observasi di UPT SDN 2 Pakunden menunjukkan bahwa meskipun fasilitas pembelajaran memadai, metode ceramah yang diterapkan masih kurang melibatkan siswa secara aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi apakah terdapat dampak yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) yang digabungkan dengan metode demonstrasi terhadap pencapaian belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan Quasi Eksperimen Post-test Only Control Group Design. Sampel terdiri dari 84 siswa kelas V, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TSTS dengan metode demonstrasi meningkatkan keterlibatan siswa, kepercayaan diri dalam presentasi, dan pemahaman konsep diagram batang. Temuan ini didasari hasil uji hipotesis dengan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,004 < 0,05 yang menjadi dasar pembuktian efektifnya penerapan model tersebut dalam pembelajaran matematika. Studi ini merekomendasikan penerapan model TSTS dengan metode demonstrasi sebagai alternatif pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik yang menjamin meningkatnya hasil belajar matematika siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) yang dikombinasikan dengan metode demonstrasi memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa di UPT SDN 2 Pakunden.Model ini terbukti meningkatkan keterlibatan dan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran, yang secara signifikan memengaruhi pemahaman dan hasil belajar mereka.Oleh karena itu, disarankan untuk menerapkan model TSTS dengan metode demonstrasi secara lebih luas, terutama pada materi yang dianggap sulit oleh siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas model TSTS dengan metode demonstrasi pada mata pelajaran lain selain matematika, untuk melihat apakah model ini dapat memberikan dampak positif yang serupa. Kedua, penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model TSTS dengan metode demonstrasi, seperti karakteristik siswa, kompetensi guru, dan ketersediaan sumber daya. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan variasi model TSTS dengan metode demonstrasi yang lebih inovatif dan adaptif, misalnya dengan mengintegrasikan teknologi digital atau pendekatan pembelajaran berbasis proyek, untuk meningkatkan daya tarik dan efektivitas pembelajaran bagi siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat sekolah dasar dan mengembangkan model pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern.
- Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Diagram Batang Siswa Kelas IV SDN Kalicari 01 Semarang... doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1522Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Diagram Batang Siswa Kelas IV SDN Kalicari 01 Semarang doi 10 54373 imeij v5i3 1522
- Prinsip Pembelajaran Kurikulum Merdeka (Tinjauan Holistik Paradigma Ki Hajar Dewantara Sebagai Pendekatan)... ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra/article/view/2287Prinsip Pembelajaran Kurikulum Merdeka Tinjauan Holistik Paradigma Ki Hajar Dewantara Sebagai Pendekatan ejournal nusantaraglobal ac index php nusra article view 2287
- Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa | Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD. metode... doi.org/10.32505/al-azkiya.v5i2.2155Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Al Azkiya Jurnal Pendidikan MI SD metode doi 10 32505 al azkiya v5i2 2155
| File size | 526.97 KB |
| Pages | 15 |
| Short Link | https://juris.id/p-3sw |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNISAPUNISAP Penggunaan media Geoboard terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar pada siswa kelas IV sekolah dasar.media ini mendukung pembelajaranPenggunaan media Geoboard terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar pada siswa kelas IV sekolah dasar.media ini mendukung pembelajaran
IAINAMBONIAINAMBON Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental). Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaituPendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental). Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu
STITUSASTITUSA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Talking Stick meningkatkan aktivitas belajar Bahasa Inggris siswa. Peningkatan aktivitasHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Talking Stick meningkatkan aktivitas belajar Bahasa Inggris siswa. Peningkatan aktivitas
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Gambaran kondisi aktual ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam menentukan penelitian lebih lanjut dan berbagai upaya untuk meningkatkan produktivitasGambaran kondisi aktual ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam menentukan penelitian lebih lanjut dan berbagai upaya untuk meningkatkan produktivitas
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yang menunjukkan bahwa metode latihan terbimbing efektifDengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yang menunjukkan bahwa metode latihan terbimbing efektif
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hasil penilaian keterampilan juga menunjukkan peningkatan tiap siklusnya. Penilaian keterampilan dilakukan dengan penilaian kinerja, pada siklus I berkategoriHasil penilaian keterampilan juga menunjukkan peningkatan tiap siklusnya. Penilaian keterampilan dilakukan dengan penilaian kinerja, pada siklus I berkategori
UNISMUHUNISMUH Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar yang terdiri dari 30 soal dalam bentuk pilihan ganda yang telah divalidasi oleh dua orangTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar yang terdiri dari 30 soal dalam bentuk pilihan ganda yang telah divalidasi oleh dua orang
UNISMUHUNISMUH Penelitian Tindakan Kelas ini merupakan penelitian lanjutan yang menggunakan pengembangan perangkat pembelajaran fisika kesehatan yang berupa Lembar KerjaPenelitian Tindakan Kelas ini merupakan penelitian lanjutan yang menggunakan pengembangan perangkat pembelajaran fisika kesehatan yang berupa Lembar Kerja
Useful /
UNJUNJ Ketimpangan penguasaan lahan membatasi akses petani terhadap sumber daya dan peluang ekonomi. Redistribusi tanah menjadi salah satu solusi, namun efektivitasnyaKetimpangan penguasaan lahan membatasi akses petani terhadap sumber daya dan peluang ekonomi. Redistribusi tanah menjadi salah satu solusi, namun efektivitasnya
STTKAOSTTKAO Kurikulum ini mampu membangun relasi personal antara anak sekolah minggu dan Tuhan Yesus sebagai sahabat, serta menanamkan nilai bahwa Yesus adalah terangKurikulum ini mampu membangun relasi personal antara anak sekolah minggu dan Tuhan Yesus sebagai sahabat, serta menanamkan nilai bahwa Yesus adalah terang
STTKAOSTTKAO Penelitian ini menyoroti pentingnya kreativitas musik sebagai elemen strategis dalam meningkatkan kualitas ibadah remaja di Gereja Sidang Jemaat AllahPenelitian ini menyoroti pentingnya kreativitas musik sebagai elemen strategis dalam meningkatkan kualitas ibadah remaja di Gereja Sidang Jemaat Allah
UNISMUHUNISMUH Adapun tahapan yang dilalui dalam penelitian ini adalah tahapan pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyeberan (desiminate).Adapun tahapan yang dilalui dalam penelitian ini adalah tahapan pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyeberan (desiminate).