IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO
Proceeding of Annual International Conference on Islamic EducationProceeding of Annual International Conference on Islamic EducationFajar sidik menjadi penentu awal waktu solat subuh. Keamatan kecerahan fajar sangat rendah ketika mula terbit. Kecerahan fajar beransur-ansur bertambah sehingga cerah. Kecerahan fajar bertambah secara berfasa. Fasa fajar atau subuh di dalam Al-Quran disebut sebagai tanaffas dan isfar dalam surah At-Takwir ayat 18 dan Al-Mudatsir ayat 34 masing-masing. Ayat ini menggambarkan ada dua peringkat atau fasa kecerahan waktu subuh iaitu tanaffas dan isfar. Dua peringkat kecerahan yang berbeza ini menggambarkan ada dua fasa fajar sidik. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan waktu berlaku dan sudut tunduk Matahari untuk fasa tanaffas dan isfar. Penelitian dijalankan dengan kaedah cerapan di lapangan di beberapa lokasi di Malaysia dan Indonesia. Perkakasan yang digunakan ialah tetingkap benang. Dapatan menunjukkan fasa tanaffas apabila benang putih mula kelihatan dan fasa isfar apabila benang hitam mula kelihatan. Fasa tanaffas terjadi 14 minit selepas fajar sidik terbit pada sudut matahari 16 darjat di bawah ufuk sementara fasa isfar terjadi 25 minit selepas fajar sidik terbit pada sudut 14 darjat di bawah ufuk hingga terbit Matahari.
True dawn terdiri dari dua fasa, tanaffas dan isfar.Fasa tanaffas terjadi pada sudut matahari 16 darjat di bawah ufuk, sementara fasa isfar terjadi pada sudut 14 darjat di bawah ufuk hingga terbit Matahari.Hasil penelitian ini menyumbang pemahaman makna kata tanaffas dan isfar dalam ayat Al-Quran.
Penelitian lanjut dapat mengkaji dampak perubahan cuaca terhadap akurasi pengukuran fasa fajar, mengembangkan metode penentuan fasa dengan alat optik modern, serta membandingkan perbedaan sudut matahari antar kawasan geografis berbeda. Penelitian juga bisa memperluas pengamatan ke wilayah lintang lebih tinggi untuk menguji variasi sudut fajar. Selain itu, penggunaan analisis statistik multivariat diperlukan untuk mengidentifikasi pola hubungan antara kondisi atmosfer dan visibilitas benang di berbagai lokasi.
| File size | 286.71 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
IFRELIFREL The results of the study show that several innovation models can be adapted in the development of PAI curriculum and learning in high schools, includingThe results of the study show that several innovation models can be adapted in the development of PAI curriculum and learning in high schools, including
STAITTDSTAITTD Pendampingan di MA Ulya Taruna Al-Kahfi Kalam Madani bertujuan untuk mengurangi kebiasaan tidak produktif, meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa,Pendampingan di MA Ulya Taruna Al-Kahfi Kalam Madani bertujuan untuk mengurangi kebiasaan tidak produktif, meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa,
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Selain itu, taksonomi Bloom juga dapat menjadi acuan bagi guru dalam mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaranSelain itu, taksonomi Bloom juga dapat menjadi acuan bagi guru dalam mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Salah satu alternatif untuk mengimplementasikan pendidikan karakter adalah dengan memanfaatkan platform dari teknologi informasi. Literasi digital merupakanSalah satu alternatif untuk mengimplementasikan pendidikan karakter adalah dengan memanfaatkan platform dari teknologi informasi. Literasi digital merupakan
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Integrasi platform pembelajaran daring dan ruang kelas virtual telah merevolusi proses pengajaran dan pembelajaran. Hal ini membuktikan bahwa siswa kiniIntegrasi platform pembelajaran daring dan ruang kelas virtual telah merevolusi proses pengajaran dan pembelajaran. Hal ini membuktikan bahwa siswa kini
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Quraish Shihab merupakan seorang ulama hadis dan ahli tafsir populer saat ini yang menggunakan model pendekatan pustaka dengan banyak berkonsentrasi padaQuraish Shihab merupakan seorang ulama hadis dan ahli tafsir populer saat ini yang menggunakan model pendekatan pustaka dengan banyak berkonsentrasi pada
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Hamka menginterpretasikan ayat-ayat tertentu, seperti dalam Surah al-Baqarah (2). 177, untuk mengajarkan tata cara Islami terkait memohon-mohon dan pentingnyaHamka menginterpretasikan ayat-ayat tertentu, seperti dalam Surah al-Baqarah (2). 177, untuk mengajarkan tata cara Islami terkait memohon-mohon dan pentingnya
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO This study focuses on addressing issues related to Islamic scientific disciplines from the perspective of scholars and their implications for the curriculumThis study focuses on addressing issues related to Islamic scientific disciplines from the perspective of scholars and their implications for the curriculum
Useful /
UNJUNJ Sebagian besar kawasan pesisirnya juga merupakan destinasi wisata bahari unggulan, seperti Pulau Pahawang, Pulau Kelagian, dan Pantai Mutun. PenelitianSebagian besar kawasan pesisirnya juga merupakan destinasi wisata bahari unggulan, seperti Pulau Pahawang, Pulau Kelagian, dan Pantai Mutun. Penelitian
IFRELIFREL Hasil penelitian menunjukkan bahwa legitimasi sosial organisasi masyarakat sipil lebih dipengaruhi oleh penerapan praktis maqāṣid al‑sharīah (tugasHasil penelitian menunjukkan bahwa legitimasi sosial organisasi masyarakat sipil lebih dipengaruhi oleh penerapan praktis maqāṣid al‑sharīah (tugas
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Langkah ini sekaligus menjadi peluang bagi peserta didik untuk belajar memahami berbagai permasalahan yang ada dalam kehidupan. Tulisan ini membahas tentangLangkah ini sekaligus menjadi peluang bagi peserta didik untuk belajar memahami berbagai permasalahan yang ada dalam kehidupan. Tulisan ini membahas tentang
UDSUDS Untuk menentukan jumlah sampel menggunakan rumus Paul Leedy dengan hasil yang didapat adalah 30 orang tua yang memiliki balita usia 1-5 tahun. RespondenUntuk menentukan jumlah sampel menggunakan rumus Paul Leedy dengan hasil yang didapat adalah 30 orang tua yang memiliki balita usia 1-5 tahun. Responden