OJSOJS
Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan MultidisiplinerLaporan pengabdian ini menyajikan hasil kegiatan pendampingan siswa kelas 1 di SDN Jungcangcang 3 yang mengalami kesulitan membaca. Intervensi yang diterapkan adalah penggunaan media flashcard ber-level sebagai alat bantu pembelajaran. Kegiatan pendampingan dilaksanakan dalam enam sesi tatap muka. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca siswa secara bertahap, mulai dari pengenalan huruf, kata, hingga kalimat sederhana. Penggunaan flashcard ber-level juga meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam belajar membaca. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam mengatasi kesulitan membaca siswa di sekolah dasar.
Berdasarkan pelaksanaan penelitian, pendampingan dengan media flashcard ber-level terbukti meningkatkan kemampuan literasi siswa yang mengalami kesulitan membaca secara bertahap.Selain itu, kesulitan membaca masih umum terjadi pada siswa SD, khususnya kelas rendah, sehingga peran guru dalam memilih dan menerapkan media pembelajaran yang sesuai sangat penting.Kolaborasi antara guru dan orang tua juga diperlukan untuk mendampingi serta memotivasi siswa dalam proses belajar membaca baik di sekolah maupun di rumah.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi perbandingan efektivitas antara flashcard ber-level berbasis kertas dengan versi digital interaktif untuk menentukan media mana yang lebih meningkatkan kemampuan membaca pada anak usia dini. Selain itu, studi longitudinal dengan periode intervensi lebih dari enam pertemuan dapat menilai keberlanjutan peningkatan literasi serta dampak jangka panjang pada motivasi belajar siswa. Penelitian juga dapat meneliti peran serta keterlibatan orang tua dalam proses pendampingan, misalnya dengan melibatkan mereka dalam sesi rumah menggunakan flashcard, untuk mengetahui sejauh mana dukungan keluarga memperkuat hasil pembelajaran yang diperoleh di kelas.
| File size | 139.13 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
CAHAYAMANDALIKACAHAYAMANDALIKA Media interaktif untuk pengenalan huruf hijaiyah di TK Wibowo terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman anak. Fitur interaktif sepertiMedia interaktif untuk pengenalan huruf hijaiyah di TK Wibowo terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman anak. Fitur interaktif seperti
ALMARHALAHALMARHALAH Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas VII, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasiPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas VII, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi
STAI ALISTAI ALI Program ini diharapkan berkelanjutan dengan peserta mandiri menguasai huruf hijaiyah dan berlatih bersama. Pendampingan yang dilakukan memperbaiki kualitasProgram ini diharapkan berkelanjutan dengan peserta mandiri menguasai huruf hijaiyah dan berlatih bersama. Pendampingan yang dilakukan memperbaiki kualitas
STAIBSLLGSTAIBSLLG Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan Metode Ummi dalam pengenalan huruf Hijaiyah kepada siswa TK Kreatif Al‑Furqon. Dengan pendekatan kualitatif,Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan Metode Ummi dalam pengenalan huruf Hijaiyah kepada siswa TK Kreatif Al‑Furqon. Dengan pendekatan kualitatif,
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Metode yang digunakan adalah desain pre‑experimental satu kelompok pre‑test‑post‑test dengan sampel 24 anak, menggunakan pengamatan dan dokumentasiMetode yang digunakan adalah desain pre‑experimental satu kelompok pre‑test‑post‑test dengan sampel 24 anak, menggunakan pengamatan dan dokumentasi
UNIVAUNIVA Tujuan PKM ini adalah memberikan layanan kepada masyarakat, khususnya remaja, untuk menarik minat mereka dalam mengenal konsep Islam dalam bahasa Inggris,Tujuan PKM ini adalah memberikan layanan kepada masyarakat, khususnya remaja, untuk menarik minat mereka dalam mengenal konsep Islam dalam bahasa Inggris,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Ini karena media yang digunakan dalam pembelajaran hanya papan tulis dan kartu huruf. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakanIni karena media yang digunakan dalam pembelajaran hanya papan tulis dan kartu huruf. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan
POLTEKHARBERPOLTEKHARBER Masa usia dini merupakan masa peka dimana seluruh potensi anak dapat berkembang optimal jika mendapatkan stimulasi yang optimal sehingga diperlukan metodeMasa usia dini merupakan masa peka dimana seluruh potensi anak dapat berkembang optimal jika mendapatkan stimulasi yang optimal sehingga diperlukan metode
Useful /
UNIVAUNIVA Perlakuan zat pengatur tumbuh alami yang memberikan hasil terbaik dari semua parameter pengamatan yang diukur adalah A2 = ZPT dari air kelapa dengan 100%Perlakuan zat pengatur tumbuh alami yang memberikan hasil terbaik dari semua parameter pengamatan yang diukur adalah A2 = ZPT dari air kelapa dengan 100%
MAHESA CENTERMAHESA CENTER Perbedaan ini dipengaruhi oleh penggunaan bibit unggul bersertifikat, standar teknis budidaya, serta adanya pendampingan teknis pada skema pemerintah.Perbedaan ini dipengaruhi oleh penggunaan bibit unggul bersertifikat, standar teknis budidaya, serta adanya pendampingan teknis pada skema pemerintah.
UNIVAUNIVA Sampel diambil pada 5 titik sesuai dengan koordinat yang dilakukan pada Sungai Deli di bagian hilir. Hasil penelitian kualitas Sedimen daerah Aliran SungaiSampel diambil pada 5 titik sesuai dengan koordinat yang dilakukan pada Sungai Deli di bagian hilir. Hasil penelitian kualitas Sedimen daerah Aliran Sungai
UNIVAUNIVA Tinggi tanaman tertinggi ditemukan pada perlakuan pupuk kasgot sebesar 57.67 cm, jumlah daun tertinggi pada perlakuan pupuk kandang ayam sebesar 11.44Tinggi tanaman tertinggi ditemukan pada perlakuan pupuk kasgot sebesar 57.67 cm, jumlah daun tertinggi pada perlakuan pupuk kandang ayam sebesar 11.44