JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN
Jurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinJurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinBerdasarkan pengamatan peneliti di kelas IV SDN 05 Kebon Pala, ditemukan adanya permasalahan pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi Ejaan Yang Disempurnakan yang dilihat dari hasil penilaian rutin yang kurang meningkat serta terdapat kesulitan siswa dalam menerapkan EYD yang tepat dalam membuat kalimat dan paragraph. Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) sebagai pedoman ejaan Bahasa Indonesia adalah langkah strategis yang sangat penting dalam memperkuat identitas bahasa dan budaya Indonesia. Konsistensi dalam penggunaan ejaan akan mempermudah komunikasi, meningkatkan daya saing internasional, dan memperkuat identitas budaya Alwi, Lapoliwa, dan Moeliono. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dan mengetahui bahwa penggunaan video pembelajaran dari akun Instagram kesan pembelajaran ivanlanin dari akun @ivanlanin, berpengaruh positif terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia pada materi EYD kelas IV SDN 05 Kebon Pala. Siswa lebih mudah memahami materi karena menggunakan tampilan-tampilan visual yang menarik, penjelasannya singkat, jelas, dan menggunakan bahasa yang mereka kenal sehari-hari. Selain itu, karena medianya berasal dari platform yang sudah familiar bagi mereka, siswa merasa lebih dekat dan tidak merasa seperti sedang belajar yang membosankan. Hasil ini juga sesuai dengan teori yang menyatakan bahwa media pembelajaran yang menarik dan relevan dengan dunia siswa bisa meningkatkan minat belajar dan hasil belajar mereka. Media sosial seperti Instagram ternyata bukan cuma buat hiburan, tapi bisa dimanfaatkan untuk hal positif seperti pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa akun Instagram @ivanlanin pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Ejaan yang Disempurnakan mampu meningkatkan hasil belajar kelas IV SDN 05 Kebon Pala.Hasil ini terbukti dari penilaian hasil belajar Bahasa Indonesia materi EYD.Penggunaan media sosial secara positif akan meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah.
Dalam rangka meningkatkan efektivitas penggunaan media sosial dalam pendidikan, studi lanjut dapat fokus pada dampak penggunaan konten bahasa regional di Instagram terhadap pemahaman dan keterlibatan siswa dalam berbagai mata pelajaran, bukan hanya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Selanjutnya, penelitian dapat mengidentifikasi jenis konten yang paling efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui vídeo edukatif di media sosial tersebut. Dengan demikian, dapat dikembangkan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif, di mana siswa aktif terlibat dalam pembuatan konten pembelajaran melalui media sosial. Karena itu, penting untuk melakukan penelitian lebih dalam tentang bagaimana teknologi sosial dapat dipadukan dengan metode pembelajaran tradisional ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa secara keseluruhan.
| File size | 231.49 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-3dt |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Kelas percepatan telah menjadi program penting di sekolah untuk siswa berbakat. Penelitian ini menganalisis perbedaan pencapaian antara siswa kelas percepatanKelas percepatan telah menjadi program penting di sekolah untuk siswa berbakat. Penelitian ini menganalisis perbedaan pencapaian antara siswa kelas percepatan
UNISAPUNISAP Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tingkat kedisiplinan siswa kelas III SD Negeri Tambangan 01, faktor yang memengaruhinya, serta strategi peningkatannya.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tingkat kedisiplinan siswa kelas III SD Negeri Tambangan 01, faktor yang memengaruhinya, serta strategi peningkatannya.
UNISAPUNISAP Penggunaan media Geoboard terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar pada siswa kelas IV sekolah dasar.media ini mendukung pembelajaranPenggunaan media Geoboard terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar pada siswa kelas IV sekolah dasar.media ini mendukung pembelajaran
UNISAPUNISAP Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas V SD Aulia Cendikia Islam School Pekanbaru. Data yang diperoleh mencakupPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas V SD Aulia Cendikia Islam School Pekanbaru. Data yang diperoleh mencakup
UNSAMUNSAM Dari pembahasan hasil penelitian data dapat disimpulkan bahwa melalui variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok padaDari pembahasan hasil penelitian data dapat disimpulkan bahwa melalui variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada
AMIKVETERANAMIKVETERAN Manfaat ini dapat dioptimalkan bila disertai bimbingan dan pengawasan yang tepat, sementara risiko seperti kecanduan, gangguan konsentrasi, dan paparanManfaat ini dapat dioptimalkan bila disertai bimbingan dan pengawasan yang tepat, sementara risiko seperti kecanduan, gangguan konsentrasi, dan paparan
STITMUBOSTITMUBO Dan hasil tes critical thinking menunjukkan bahwa perolehan nilai dengan rata-rata pada pretest adalah 72 meningkat menjadi 82,4 pada posttest. Nilai medianDan hasil tes critical thinking menunjukkan bahwa perolehan nilai dengan rata-rata pada pretest adalah 72 meningkat menjadi 82,4 pada posttest. Nilai median
STITMUBOSTITMUBO Aktivitas siswa mengalami peningkatan, terlihat pada aktivitas belajar siswa sebesar 75,6% meningkat menjadi 81,8% diperoleh data keaktifan belajar siswaAktivitas siswa mengalami peningkatan, terlihat pada aktivitas belajar siswa sebesar 75,6% meningkat menjadi 81,8% diperoleh data keaktifan belajar siswa
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Adapun jenis penelitiannya adalah penelitian dengan desain one shot case study (metode pre-eksperimental). Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan dataAdapun jenis penelitiannya adalah penelitian dengan desain one shot case study (metode pre-eksperimental). Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan remaja tentang seks bebas sebagian besar berada pada kategori baik. Peran guru sebagai pengajar dan pembimbingPenelitian menunjukkan bahwa pengetahuan remaja tentang seks bebas sebagian besar berada pada kategori baik. Peran guru sebagai pengajar dan pembimbing
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Efektivitas pembelajaran merupakan salah satu unsur penting yang berkaitan dengan pencapaian tujuan pendidikan. Mata pelajaran agama merupakan pembelajaranEfektivitas pembelajaran merupakan salah satu unsur penting yang berkaitan dengan pencapaian tujuan pendidikan. Mata pelajaran agama merupakan pembelajaran
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Pendidikan merupakan sebuah hal mutlak bagi setiap orang agar memiliki daya saing tinggi, terutama dalam era globalisasi saat ini, tanpa memiliki dayaPendidikan merupakan sebuah hal mutlak bagi setiap orang agar memiliki daya saing tinggi, terutama dalam era globalisasi saat ini, tanpa memiliki daya