JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN
Jurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinJurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinPendidikan merupakan sebuah hal mutlak bagi setiap orang agar memiliki daya saing tinggi, terutama dalam era globalisasi saat ini, tanpa memiliki daya saing yang memadai, seseorang sulit mengahadapi persaingan tenaga kerja yang semakin kompetitif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui fungsi dan problem standarisasi pendidik dan tenaga kependidikan di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif jenis kepustakaan (library research) yaitu jenis penelitian yang mengacu pada khazana kepustakaan seperti literatur buku, undang-undang, peraturan pemerintah, artikel maupun e-journal. Hasil penelitian menunjukan bahwa fungsi standarisasi pendidik dan tenaga kependidikan yaitu: meningkatkan profesionalisme, peningkatan kualitas pendidikan, pengakuan dan sertifikasi. Problematika dalam implementasi standar pendidik dan tenaga kependidkan yaitu: fleksibilitas yang terbatas, kurangnya fasilitas dan pelatihan untuk pendidik di daerah, beban administrasi yang berat. Solusi: fleksibilitas dalam standar, peningkatan infrastruktur dan fasilitas pendidikan, peningkatan akses pelatihan dan sertifikasi, reduksi beban administratif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa fungsi standarisasi pendidik dan tenaga kependidikan yaitu.meningkatkan profesionalisme, peningkatan kualitas pendidikan, pengakuan dan sertifikasi.Problematika dalam implementasi standar pendidik dan tenaga kependidkan yaitu.fleksibilitas yang terbatas, kurangnya fasilitas dan pelatihan untuk pendidik di daerah, beban administrasi yang berat.fleksibilitas dalam standar, peningkatan infrastruktur dan fasilitas pendidikan, peningkatan akses pelatihan dan sertifikasi, reduksi beban administrative.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan untuk memperdalam pemahaman mengenai standar pendidik dan tenaga kependidikan di Indonesia. Pertama, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara empiris dampak implementasi standar terhadap kualitas pendidikan di berbagai daerah, dengan mempertimbangkan faktor-faktor sosio-ekonomi dan geografis yang memengaruhi efektivitas standar. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan sistem standarisasi pendidikan di Indonesia dengan negara-negara lain yang memiliki sistem pendidikan berkualitas tinggi, guna mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang dapat diadopsi dan disesuaikan dengan konteks Indonesia. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi dan pengalaman guru serta tenaga kependidikan terkait implementasi standar, dengan fokus pada tantangan, peluang, dan strategi adaptasi yang mereka gunakan dalam menghadapi perubahan. Dengan menggabungkan hasil penelitian ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam merumuskan kebijakan dan strategi pengembangan standar pendidikan yang lebih efektif, relevan, dan berkeadilan, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia secara berkelanjutan dan menghasilkan sumber daya manusia yang kompeten serta berdaya saing global.
- OPTIMALISASI MANAJEMEN ADMINISTRASI GURU MELALUI APLIKASI SIAGUD DI MAN 2 PADANGSIDIMPUAN | Sofyan Siregar... ejournal.upi.edu/index.php/edutech/article/view/69946OPTIMALISASI MANAJEMEN ADMINISTRASI GURU MELALUI APLIKASI SIAGUD DI MAN 2 PADANGSIDIMPUAN Sofyan Siregar ejournal upi edu index php edutech article view 69946
- Analysis of Educator and Education Personnel Standards in Indonesia | Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin.... doi.org/10.37012/jipmht.v9i1.2541Analysis of Educator and Education Personnel Standards in Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin doi 10 37012 jipmht v9i1 2541
| File size | 186.62 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
HARPRESSIDHARPRESSID Inisiatif-inisiatif ini difasilitasi melalui forum internal, pelatihan eksternal, dan dukungan supervisi, memungkinkan guru untuk mengadopsi praktik instruksionalInisiatif-inisiatif ini difasilitasi melalui forum internal, pelatihan eksternal, dan dukungan supervisi, memungkinkan guru untuk mengadopsi praktik instruksional
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE 456 referensi terkode), (2) keterlibatan pemangku kepentingan yang beragam (28 %), (3) adaptasi kurikulum berbasis budaya Sunda lokal (21 %), dan (4)456 referensi terkode), (2) keterlibatan pemangku kepentingan yang beragam (28 %), (3) adaptasi kurikulum berbasis budaya Sunda lokal (21 %), dan (4)
METROMETRO Oleh karena itu, saat ini adalah waktu yang tepat bagi lembaga pendidikan Islam untuk memanfaatkan momentum ini sebagai bagian dari upaya meningkatkanOleh karena itu, saat ini adalah waktu yang tepat bagi lembaga pendidikan Islam untuk memanfaatkan momentum ini sebagai bagian dari upaya meningkatkan
SGTSGT Instrumen penilaian yang monoton dan tidak didasarkan pada tahap perkembangan siswa sering mengabaikan elemen penting belajar, seperti kapasitas kreativitas,Instrumen penilaian yang monoton dan tidak didasarkan pada tahap perkembangan siswa sering mengabaikan elemen penting belajar, seperti kapasitas kreativitas,
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Administrator secara rutin menggunakan strategi kunjungan kelas dan demonstrasi, yang menunjukkan korelasi positif kuat antara tingkat kompetensi merekaAdministrator secara rutin menggunakan strategi kunjungan kelas dan demonstrasi, yang menunjukkan korelasi positif kuat antara tingkat kompetensi mereka
JOURNAL UIM MAKASSARJOURNAL UIM MAKASSAR Penelitian menunjukkan bahwa metode membaca melalui buku cerita dapat meningkatkan kemampuan membaca serta minat belajar siswa kelas III di SD Negeri PalambaPenelitian menunjukkan bahwa metode membaca melalui buku cerita dapat meningkatkan kemampuan membaca serta minat belajar siswa kelas III di SD Negeri Palamba
UNNESUNNES Namun, mereka juga mendukung fleksibilitas dalam pengakuan hasil belajar dan perubahan jalur untuk mempermudah transisi anak ke pendidikan formal atauNamun, mereka juga mendukung fleksibilitas dalam pengakuan hasil belajar dan perubahan jalur untuk mempermudah transisi anak ke pendidikan formal atau
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan kebijakan yang terdapat dalam program Merdeka Belajar yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, kurikulum Merdeka sejalanBerdasarkan kebijakan yang terdapat dalam program Merdeka Belajar yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, kurikulum Merdeka sejalan
Useful /
IAISKJ MALANGIAISKJ MALANG Penelitian ini merekomendasikan penguatan literasi digital syariah, program inkubasi bisnis kampus, serta kolaborasi dengan pelaku industri e-commercePenelitian ini merekomendasikan penguatan literasi digital syariah, program inkubasi bisnis kampus, serta kolaborasi dengan pelaku industri e-commerce
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Model konstalasi pengaruh antar variabel terhadap penguatan kepemimpinan melayani terdiri dari hubungan langsung dan tidak langsung antara variabel eksogen,Model konstalasi pengaruh antar variabel terhadap penguatan kepemimpinan melayani terdiri dari hubungan langsung dan tidak langsung antara variabel eksogen,
UNNESUNNES Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa penyusunan anggaran di SMK Kabupaten Blora dipimpin oleh kepala sekolah dengan melibatkan wakil kepala, kepalaKesimpulan penelitian menunjukkan bahwa penyusunan anggaran di SMK Kabupaten Blora dipimpin oleh kepala sekolah dengan melibatkan wakil kepala, kepala
UNNESUNNES Penelitian menunjukkan bahwa budaya literasi berperan signifikan dalam membangun kemandirian belajar mahasiswa FIP UNESA, dengan mayoritas responden memperolehPenelitian menunjukkan bahwa budaya literasi berperan signifikan dalam membangun kemandirian belajar mahasiswa FIP UNESA, dengan mayoritas responden memperoleh