STAIBSLLGSTAIBSLLG
Prodising ISIDProdising ISIDTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan internalisasi nilai-nilai moral dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di MTs Mazroillah Lubuklinggau. Internalisasi nilai moral dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dilakukan dalam tiga tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru dapat menyusun rencana pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan memasukkan nilai-nilai moral yang sesuai dengan materi pelajaran. Dalam pelaksanaan pembelajaran, guru dapat menerapkan nilai moral dengan menggunakan berbagai metode pembelajaran yang sesuai dengan materi. Sementara pada tahap penilaian, guru dapat menggunakan kuesioner atau lembar observasi untuk menilai nilai-nilai moral yang tertanam pada siswa. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa nilai-nilai moral siswa yang diinternalisasi dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial adalah disiplin, ramah/komunikatif, dan nilai-nilai demokratis, serta secara keseluruhan telah diinternalisasi pada siswa sebesar 95,7% dengan interpretasi internalisasi Baik.
Internalisasi nilai moral siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dapat dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan dan metode pembelajaran nilai, serta penilaian yang berorientasi pada nilai moral yang diinternalisasi.Nilai-nilai moral yang diinternalisasi pada siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial meliputi disiplin, ramah/komunikatif, dan demokratis.Secara keseluruhan, internalisasi nilai moral pada siswa tergolong baik dengan presentase 95,7%.
Pertama, perlu dikaji lebih dalam bagaimana efektivitas masing-masing metode pembelajaran nilai, seperti pendekatan klarifikasi nilai atau pembelajaran berbasis aksi, dalam menginternalisasi nilai disiplin, komunikatif, dan demokratis di kelas yang berbeda atau jenjang pendidikan lain. Kedua, penting untuk meneliti peran guru sebagai model teladan dalam proses internalisasi nilai moral, termasuk bagaimana sikap, perilaku, dan interaksi sehari-hari guru secara langsung memengaruhi penanaman nilai pada siswa di luar jam pelajaran formal. Ketiga, diperlukan penelitian lanjutan yang menguji pengaruh kombinasi antara perencanaan pembelajaran berbasis nilai, metode pembelajaran aktif, dan penilaian non-akademik terhadap perkembangan jangka panjang karakter siswa, terutama dalam konteks sekolah berbasis agama seperti MTs. Penelitian semacam ini dapat membantu menyusun kerangka pembelajaran yang lebih holistik dan berkelanjutan dalam pembentukan karakter moral siswa.
| File size | 169.27 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIBSLLGSTAIBSLLG Pelaksanaan perkawinan beda agama tidak sama di setiap daerah, ada yang menerima pencatatannya, ada yang tidak mau menerima pencatatatnnya. Upaya yangPelaksanaan perkawinan beda agama tidak sama di setiap daerah, ada yang menerima pencatatannya, ada yang tidak mau menerima pencatatatnnya. Upaya yang
STAIBSLLGSTAIBSLLG Dengan posisi seperti itu, pendidikan Islam secara tidak terelakkan harus berkontribusi, bahkan bertanggung jawab dalam mempersiapkan manusia menghadapiDengan posisi seperti itu, pendidikan Islam secara tidak terelakkan harus berkontribusi, bahkan bertanggung jawab dalam mempersiapkan manusia menghadapi
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Namun, penelitian tentang pengembangan penalaran statistik informal, khususnya yang difasilitasi melalui model ethno‑flipped classroom, masih terbatas.Namun, penelitian tentang pengembangan penalaran statistik informal, khususnya yang difasilitasi melalui model ethno‑flipped classroom, masih terbatas.
INAISINAIS Pesantren tidak dapat hanya bertahan dengan model pendidikan yang kontroversial tanpa menghasilkan produk yang unggul dan kompetitif, terutama dalam peningkatanPesantren tidak dapat hanya bertahan dengan model pendidikan yang kontroversial tanpa menghasilkan produk yang unggul dan kompetitif, terutama dalam peningkatan
STIKBARSTIKBAR Penelitian ini menyimpulkan bahwa riwayat transfusi darah adalah faktor yang paling signifikan terkait dengan infeksi HBV pada ibu hamil multigravida diPenelitian ini menyimpulkan bahwa riwayat transfusi darah adalah faktor yang paling signifikan terkait dengan infeksi HBV pada ibu hamil multigravida di
UNRAMUNRAM Hasil dari kegiatan ini diharapkan dapat memberikan dampak pada perubahan persepsi dan perilaku kesehatan, pencegahan penyakit kronis, penurunan angkaHasil dari kegiatan ini diharapkan dapat memberikan dampak pada perubahan persepsi dan perilaku kesehatan, pencegahan penyakit kronis, penurunan angka
STIESTEKOMSTIESTEKOM Hasil survei menunjukkan bahwa (1) kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika pada materi persamaan linier satu variabel masih kurang; (2) dariHasil survei menunjukkan bahwa (1) kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika pada materi persamaan linier satu variabel masih kurang; (2) dari
STAIBSLLGSTAIBSLLG They still eat and enjoy something that is forbidden by Islam, religious facilities such as mosques have not been maximally used some of their morals areThey still eat and enjoy something that is forbidden by Islam, religious facilities such as mosques have not been maximally used some of their morals are
Useful /
UNRAMUNRAM Tujuan diadakannya kegiatan sosialisasi ini adalah agar pelaku usaha dan UMKM di Desa Santong paham pentingnya memiliki izin usaha NIB. Metode sosialisasiTujuan diadakannya kegiatan sosialisasi ini adalah agar pelaku usaha dan UMKM di Desa Santong paham pentingnya memiliki izin usaha NIB. Metode sosialisasi
UNRAMUNRAM Hasil kuesioner menunjukkan peningkatan kesiapsiagaan masyarakat, dari sebelumnya mayoritas merasa kesiapsiagaan tidak perlu, menjadi 87% responden menyatakanHasil kuesioner menunjukkan peningkatan kesiapsiagaan masyarakat, dari sebelumnya mayoritas merasa kesiapsiagaan tidak perlu, menjadi 87% responden menyatakan
UNRAMUNRAM Kegiatan ini memberikan pengetahuan tambahan bagi masyarakat untuk mengembangkan usaha pertanian mereka dan meningkatkan ketahanan pangan. Dengan demikian,Kegiatan ini memberikan pengetahuan tambahan bagi masyarakat untuk mengembangkan usaha pertanian mereka dan meningkatkan ketahanan pangan. Dengan demikian,
STAIBSLLGSTAIBSLLG Hijab merupakan bentuk identitas diri Muslim yang paling terlihat yang dikenakan oleh wanita Muslim. Hijab membawa serta tanggung jawab yang disadari sebagianHijab merupakan bentuk identitas diri Muslim yang paling terlihat yang dikenakan oleh wanita Muslim. Hijab membawa serta tanggung jawab yang disadari sebagian