RANDWICKRESEARCHRANDWICKRESEARCH

Randwick International of Education and Linguistics Science JournalRandwick International of Education and Linguistics Science Journal

Studi ini menguji pengaruh tiga strategi pengajaran - multisensory, think-pair-share, dan metode ceramah - pada kinerja matematika siswa kelas V di Sekolah Dasar Ampayon, Butuan City. Dengan menggunakan desain eksperimental dan analisis kovarians, temuan menunjukkan bahwa strategi multisensory memberikan skor rata-rata tertinggi, diikuti oleh strategi think-pair-share, sementara metode ceramah memberikan skor rata-rata terendah.

Studi ini menyimpulkan bahwa strategi multisensory adalah strategi pengajaran paling efektif untuk meningkatkan kinerja matematika siswa.Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi think-pair-share juga memberikan hasil yang baik, tetapi tidak sebaik strategi multisensory.Oleh karena itu, disarankan agar guru-guru menggunakan strategi multisensory dalam pengajaran matematika untuk meningkatkan kinerja siswa.

Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menguji pengaruh strategi multisensory pada kinerja matematika siswa dengan menggunakan sampel yang lebih besar dan lebih beragam. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengembangkan strategi pengajaran yang lebih efektif dan efisien dalam meningkatkan kinerja matematika siswa. Guru-guru juga disarankan untuk menggunakan strategi multisensory dalam pengajaran matematika dan memantau kemajuan siswa untuk meningkatkan kinerja mereka. Dengan demikian, diharapkan kinerja matematika siswa dapat ditingkatkan dan mencapai hasil yang lebih baik.

  1. Effects of the Three Teaching Strategies on the Performance in Mathematics of Grade V Pupils of Ampayon... randwickresearch.com/index.php/rielsj/article/view/1222Effects of the Three Teaching Strategies on the Performance in Mathematics of Grade V Pupils of Ampayon randwickresearch index php rielsj article view 1222
  1. #matematika siswa#matematika siswa
  2. #siswa kelas xi#siswa kelas xi
Read online
File size457.9 KB
Pages11
Short Linkhttps://juris.id/p-32q
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test