YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan MenengahHasil belajar rendah, khususnya pada aspek kemampuan mengekspresikan suka tidak suka dengan 60% siswa kelas IV yang tidak tuntas, menjadi motivasi penelitian ini. Masalahnya adalah penggunaan pembelajaran konvensional dan minimnya ajang ekspresi siswa. Penelitian ini melibatkan 25 siswa dan menerapkan metode penelitian PTK empat langkah: perencanaan, penerapan, observasi, dan refleksi. Penerapan metode sharing session dengan kartu hitam atau putih pada siswa kelas IV UPT SD Negeri 123 Banti secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa mengekspresikan perasaan suka atau tidak suka. Pada siklus I, ketuntasan indikator 1 mencapai 80% dan siklus 2 mencapai 60%. Ketuntasan yang belum optimal disebabkan oleh kurangnya kepercayaan diri siswa, kosakata yang terbatas, dan penggunaan bahasa daerah yang dominan.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode sharing session efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas IV UPT SDN 123 Banti dalam mengekspresikan perasaan melalui pantun.Melalui kegiatan berbagi pengalaman, siswa menjadi lebih percaya diri dan mampu menuangkan emosinya ke dalam bentuk pantun dengan lebih ekspresif dan kreatif.Dengan demikian, metode sharing session dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran pantun, khususnya dalam aspek ekspresi perasaan siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh metode sharing session terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa dalam berekspresi, terutama bagi siswa yang memiliki tingkat kepercayaan diri rendah. Kedua, perlu dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas penggunaan media pembelajaran lain, seperti gambar atau video, dalam memfasilitasi siswa mengekspresikan perasaan mereka. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran pantun yang lebih komprehensif, yang mengintegrasikan metode sharing session dengan pendekatan pembelajaran lain, seperti bermain peran atau menulis kreatif, untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menciptakan pantun yang bermakna. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya dalam mengembangkan kemampuan ekspresi diri siswa melalui karya sastra tradisional seperti pantun.
- SHARING SESSION PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DARING BAGI GURU SEKOLAH DASAR | Jurnal Pendidikan... jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPPM/article/view/3176SHARING SESSION PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DARING BAGI GURU SEKOLAH DASAR Jurnal Pendidikan jurnalfkip unram ac index php JPPM article view 3176
- Sharing Session Sebagai Upaya Pendampingan dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi-Numerasi Siswa SD |... madaniya.biz.id/journals/contents/article/view/330Sharing Session Sebagai Upaya Pendampingan dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SD madaniya biz journals contents article view 330
| File size | 371.04 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UPMSUPMS Jumlah siswa dalam kelas ini ada 16 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, pengamatan, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisisJumlah siswa dalam kelas ini ada 16 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, pengamatan, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis
UPMSUPMS Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) mahasiswa telah memiliki fasilitas-fasilitas dasar yang dibutuhkan untuk mengikuti pembelajaran daring; (2) pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) mahasiswa telah memiliki fasilitas-fasilitas dasar yang dibutuhkan untuk mengikuti pembelajaran daring; (2) pembelajaran
UPMSUPMS Latar belakang penelitian ini yaitu *higher order thinking skill* mahasiswa di STKIP PGRI Nganjuk belum berkembang dengan maksimal, pendekatan pembelajaranLatar belakang penelitian ini yaitu *higher order thinking skill* mahasiswa di STKIP PGRI Nganjuk belum berkembang dengan maksimal, pendekatan pembelajaran
STITUSASTITUSA Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah analisisTeknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah analisis
STITUSASTITUSA Peningkatan aktivitas yang terjadi berupa aktivitas fisik (bertanya, menjawab, mendengarkan, mencatat) dari 8 siswa menjadi 16 siswa dan peningkatan aktivitasPeningkatan aktivitas yang terjadi berupa aktivitas fisik (bertanya, menjawab, mendengarkan, mencatat) dari 8 siswa menjadi 16 siswa dan peningkatan aktivitas
UCYUCY Penelitian ini menghasilkan produk Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Powerpoint. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan mendapatkan.Penelitian ini menghasilkan produk Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Powerpoint. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan mendapatkan.
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) langkah-langkah pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup yang dilaksanakan secara sistematis;Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) langkah-langkah pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup yang dilaksanakan secara sistematis;
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII E SMP N 1 Pekutatan yang berjumlah 24 siswa. Peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagaiSubjek penelitian ini adalah siswa kelas VII E SMP N 1 Pekutatan yang berjumlah 24 siswa. Peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai
Useful /
STITUSASTITUSA Rata-rata peningkatan penelitian ini sebesar 40% pada siklus I meningkat menjadi 75% pada siklus II. Berdasarkan analisis data, model pembelajaran TimeRata-rata peningkatan penelitian ini sebesar 40% pada siklus I meningkat menjadi 75% pada siklus II. Berdasarkan analisis data, model pembelajaran Time
PUSLITBANGPLNPUSLITBANGPLN Simulasi ini berfungsi sebagai penyegaran dalam pengendalian gangguan sehingga penanganan pada kondisi nyata dapat dilakukan secara cepat, tepat, dan akurat.Simulasi ini berfungsi sebagai penyegaran dalam pengendalian gangguan sehingga penanganan pada kondisi nyata dapat dilakukan secara cepat, tepat, dan akurat.
PUSLITBANGPLNPUSLITBANGPLN 0 adalah layanan Ketenaga listrikan sepaket dengan Layanan Internet dan TV Kabel, dan tersambung ke pelanggan hanya dengan menggunakan kabel Listrik. Konsep0 adalah layanan Ketenaga listrikan sepaket dengan Layanan Internet dan TV Kabel, dan tersambung ke pelanggan hanya dengan menggunakan kabel Listrik. Konsep
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Penelitian ini bertujuan untuk melakukan Named Entity Recognition guna mengidentifikasi dan mengklasifikasi kata pada tweet yang memuat informasi bencanaPenelitian ini bertujuan untuk melakukan Named Entity Recognition guna mengidentifikasi dan mengklasifikasi kata pada tweet yang memuat informasi bencana