EKASAKTIEKASAKTI
UNES Journal of EducationUNES Journal of EducationPenelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SD Negeri 32 Andalas, Padang Timur, dengan menggunakan metode Cooperative Script. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama dua siklus, melibatkan 30 siswa kelas V yang dipantau melalui observasi, kuesioner, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Cooperative Script meningkatkan motivasi belajar siswa dari 87% pada siklus I menjadi 90,1% pada siklus II, serta meningkatkan rata‑rata nilai belajar dari 73 menjadi 85, keduanya melampaui KKM 70, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode tersebut efektif dalam meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa.
Penerapan metode Cooperative Script berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa IPS kelas V SD Negeri 32 Andalas, terbukti dari peningkatan rata‑rata motivasi dari 87% menjadi 90,1% dan peningkatan persentase siswa yang mencapai KKM dari 63,33% menjadi 80%.Selain itu, nilai rata‑rata belajar naik dari 73 menjadi 85, melampaui standar KKM 70.Dengan demikian, proses pembelajaran IPS menggunakan Cooperative Script dapat dikatakan berhasil.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh penerapan Cooperative Script yang dipadukan dengan media digital interaktif terhadap motivasi belajar siswa kelas IV dan V, untuk mengetahui apakah teknologi dapat memperkuat efek kolaboratif. Selain itu, perbandingan antara Cooperative Script dan metode pembelajaran kolaboratif lain, seperti Think-Pair-Share, dapat dilakukan untuk menentukan strategi paling efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal yang mengikuti perkembangan kemampuan berpikir kritis dan retensi pengetahuan siswa selama satu tahun setelah penerapan Cooperative Script, guna menilai dampak jangka panjang metode tersebut pada kualitas pembelajaran.
| File size | 274.99 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik. Penggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkanHasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik. Penggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan
UIBUUIBU Sebagai kesimpulan, ada peningkatan hasil belajar sains pada topik Biologi setelah diberi video pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkanSebagai kesimpulan, ada peningkatan hasil belajar sains pada topik Biologi setelah diberi video pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
UNIPEMUNIPEM Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan gadget memiliki pengaruh tidak langsung terhadap motivasi berprestasi siswa sekolah dasar. Penggunaan gadgetPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan gadget memiliki pengaruh tidak langsung terhadap motivasi berprestasi siswa sekolah dasar. Penggunaan gadget
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis demonstrasi di MI Muhammadiyah Bamban Giriwoyo sangat efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa, denganHasil menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis demonstrasi di MI Muhammadiyah Bamban Giriwoyo sangat efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa, dengan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Tindakan pembelajaran pada siklus I tidakTeknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Tindakan pembelajaran pada siklus I tidak
STAI ALISTAI ALI Faktor pendukung dalam penerapan metode drill adalah motivasi siswa untuk bisa berbicara dengan Bahasa arab, sementara faktor penghambat adalah kesulitanFaktor pendukung dalam penerapan metode drill adalah motivasi siswa untuk bisa berbicara dengan Bahasa arab, sementara faktor penghambat adalah kesulitan
JIPEDJIPED Tugas guru tidak hanya sebatas menyampaikan materi pelajaran saja, melainkan lebih dari itu guru harus dapat membentuk kompetensi dan pribadi siswa. GuruTugas guru tidak hanya sebatas menyampaikan materi pelajaran saja, melainkan lebih dari itu guru harus dapat membentuk kompetensi dan pribadi siswa. Guru
JIPEDJIPED Diketahui pada tahun pelajaran 2022/2023 dari 16 peserta didik terdapat 13 siswa dengan prosentase 81,25% yang memperoleh nilai di atas KKTP, sedangkanDiketahui pada tahun pelajaran 2022/2023 dari 16 peserta didik terdapat 13 siswa dengan prosentase 81,25% yang memperoleh nilai di atas KKTP, sedangkan
Useful /
UNUSAUNUSA Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat ekspresi miR-141 sebagai penanda untuk membedakan PCA dari kelainan prostat lainnya, khususnya di Yogyakarta,Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat ekspresi miR-141 sebagai penanda untuk membedakan PCA dari kelainan prostat lainnya, khususnya di Yogyakarta,
UNUSAUNUSA Strain HSFI-5 telah dilaporkan mampu menghasilkan protease, yang sudah ditunjukkan beberapa karakteristik agen antithrombosis, yaitu aktivitas fibrinolitikStrain HSFI-5 telah dilaporkan mampu menghasilkan protease, yang sudah ditunjukkan beberapa karakteristik agen antithrombosis, yaitu aktivitas fibrinolitik
UNUSAUNUSA menunjukkan hasil uji oksidase positif, yang menunjukkan keberadaan rantai transport elektron dalam spesies Lactobacillus yang ditemukan dalam yogurt difermentasikanmenunjukkan hasil uji oksidase positif, yang menunjukkan keberadaan rantai transport elektron dalam spesies Lactobacillus yang ditemukan dalam yogurt difermentasikan
UNAIUNAI 012-1. 020, p < 0. 01), sedangkan sikap keagamaan yang positif memposisikan responden dalam kelas Spiritually Reflective Seeker (OR = 3. 029, 95% CI: 2.012-1. 020, p < 0. 01), sedangkan sikap keagamaan yang positif memposisikan responden dalam kelas Spiritually Reflective Seeker (OR = 3. 029, 95% CI: 2.