EKASAKTIEKASAKTI

UNES Journal of EducationUNES Journal of Education

Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SD Negeri 32 Andalas, Padang Timur, dengan menggunakan metode Cooperative Script. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama dua siklus, melibatkan 30 siswa kelas V yang dipantau melalui observasi, kuesioner, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Cooperative Script meningkatkan motivasi belajar siswa dari 87% pada siklus I menjadi 90,1% pada siklus II, serta meningkatkan rata‑rata nilai belajar dari 73 menjadi 85, keduanya melampaui KKM 70, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode tersebut efektif dalam meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa.

Penerapan metode Cooperative Script berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa IPS kelas V SD Negeri 32 Andalas, terbukti dari peningkatan rata‑rata motivasi dari 87% menjadi 90,1% dan peningkatan persentase siswa yang mencapai KKM dari 63,33% menjadi 80%.Selain itu, nilai rata‑rata belajar naik dari 73 menjadi 85, melampaui standar KKM 70.Dengan demikian, proses pembelajaran IPS menggunakan Cooperative Script dapat dikatakan berhasil.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh penerapan Cooperative Script yang dipadukan dengan media digital interaktif terhadap motivasi belajar siswa kelas IV dan V, untuk mengetahui apakah teknologi dapat memperkuat efek kolaboratif. Selain itu, perbandingan antara Cooperative Script dan metode pembelajaran kolaboratif lain, seperti Think-Pair-Share, dapat dilakukan untuk menentukan strategi paling efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal yang mengikuti perkembangan kemampuan berpikir kritis dan retensi pengetahuan siswa selama satu tahun setelah penerapan Cooperative Script, guna menilai dampak jangka panjang metode tersebut pada kualitas pembelajaran.

  1. #pemahaman konsep#pemahaman konsep
  2. #problem based learning#problem based learning
Read online
File size274.99 KB
Pages12
Short Linkhttps://juris.id/p-2ZX
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test