EKASAKTIEKASAKTI
UNES Journal of EducationUNES Journal of EducationPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas VI SD Plus Aisyiyah Kecamatan Nanggalo Kota Padang pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa yang disebabkan oleh terbatasnya variasi strategi pembelajaran yang digunakan guru di kelas. Sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi siswa dalam mata pelajaran PKn, diterapkan strategi pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa, yaitu strategi Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar pada mata pelajaran PKn melalui penerapan strategi pembelajaran Problem Based Learning. Rata-rata nilai kelas pada siklus I adalah 68,92 dan meningkat menjadi 75,71 pada siklus II. Jumlah siswa yang mencapai KKM (75) meningkat dari 16 siswa (57,14%) pada siklus I menjadi 23 siswa (82,14%) pada siklus II. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan strategi pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn di Kelas VI SD Plus Aisyiyah Kecamatan Nanggalo Kota Padang.
Pemilihan strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi Pendidikan Kewarganegaraan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan strategi yang digunakan mampu meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran PKn.Penerapan strategi PBL berhasil meningkatkan rata-rata prestasi siswa dari 68,92 pada siklus I menjadi 75,71 pada siklus II, sehingga terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi belajar.
Pertama, perlu dikaji efektivitas Problem Based Learning pada kelas lain di sekolah yang sama untuk melihat konsistensi peningkatan prestasi belajar di luar kelas VI. Kedua, penting untuk mengeksplorasi kombinasi PBL dengan media pembelajaran digital guna meningkatkan keterlibatan siswa dalam memecahkan permasalahan kontekstual di bidang kewarganegaraan. Ketiga, sebaiknya dilakukan penelitian lanjutan tentang pengaruh PBL terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis dan partisipasi sosial siswa dalam jangka panjang, bukan hanya terbatas pada hasil tes akademik. Hal ini dapat dilakukan melalui studi longitudinal yang mengamati perubahan sikap dan perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran berbasis masalah. Selain itu, perlu diteliti bagaimana guru dapat secara konsisten mengelola diskusi kelompok secara efektif dalam PBL, terutama dalam kelas dengan jumlah siswa yang besar. Penelitian juga bisa menguji modifikasi tahapan PBL agar lebih sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Pengembangan modul PBL berbasis isu lokal yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa juga layak dikaji. Selanjutnya, penting untuk mengevaluasi persepsi siswa terhadap pengalaman belajar mereka selama mengikuti PBL agar dapat diperoleh masukan untuk penyempurnaan strategi. Penelitian lebih lanjut juga bisa membandingkan efektivitas PBL dengan model pembelajaran lain seperti Project Based Learning dalam konteks PKn. Akhirnya, saran dari penelitian ini menekankan perlunya pelatihan guru dalam mengelola PBL secara efektif, yang bisa menjadi fokus studi tentang pelatihan profesional berbasis tindakan.
| File size | 280.22 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Pada siklus pertama, skor aktivitas guru adalah 3,64, aktivitas siswa 3,42, dan hasil belajar siswa 60,45. Pada siklus II, skor aktivitas guru 4,36, aktivitasPada siklus pertama, skor aktivitas guru adalah 3,64, aktivitas siswa 3,42, dan hasil belajar siswa 60,45. Pada siklus II, skor aktivitas guru 4,36, aktivitas
MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER 0 dan Society 5. 0 yang berorientasi pada penguasaan keterampilan abad ke-21. Meskipun kebijakan Merdeka Belajar telah diimplementasikan, rendahnya capaian0 dan Society 5. 0 yang berorientasi pada penguasaan keterampilan abad ke-21. Meskipun kebijakan Merdeka Belajar telah diimplementasikan, rendahnya capaian
UMMUBAUMMUBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata 4,55 dari validator ahli. Respon siswa terhadapHasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata 4,55 dari validator ahli. Respon siswa terhadap
AMIKVETERANAMIKVETERAN Penilaian produk dilakukan oleh dua ahli, yaitu ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Materi ajar teks berita pada siswa kelasPenilaian produk dilakukan oleh dua ahli, yaitu ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Materi ajar teks berita pada siswa kelas
AMIKVETERANAMIKVETERAN Dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Predict Observe Explain pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial dapat meningkatkanDapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Predict Observe Explain pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial dapat meningkatkan
STITMUBOSTITMUBO Subjek penelitian ini adalah wali kelas 1, 2 dan 3 serta siswa-siswi di kelas tersebut. Berdasarkan hasi penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwaSubjek penelitian ini adalah wali kelas 1, 2 dan 3 serta siswa-siswi di kelas tersebut. Berdasarkan hasi penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa
JIPEDJIPED Peran guru sangat dibutuhkan untuk mendisiplinkan siswa dimana harus dimulai dengan pribadi guru yang disiplin. Tugas guru tidak hanya sebatas menyampaikanPeran guru sangat dibutuhkan untuk mendisiplinkan siswa dimana harus dimulai dengan pribadi guru yang disiplin. Tugas guru tidak hanya sebatas menyampaikan
JIPEDJIPED Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik terhadap mata pelajaran PendidikanModel pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Pendidikan
Useful /
UNIBAUNIBA Permasalahan yang terjadi adalah menurunnya keputusan pembelian yang disebabkan perilaku konsumen yang berubah-ubah, rendahnya motivasi konsumen dan sikapPermasalahan yang terjadi adalah menurunnya keputusan pembelian yang disebabkan perilaku konsumen yang berubah-ubah, rendahnya motivasi konsumen dan sikap
UNIBAUNIBA Peran digitalisasi pada persiapan instrument pengajaran sangat dibutuhkan sebagai efisiensi kerja sekaligus mengoptimalkan pelayanan kepada mahasiswa.Peran digitalisasi pada persiapan instrument pengajaran sangat dibutuhkan sebagai efisiensi kerja sekaligus mengoptimalkan pelayanan kepada mahasiswa.
STITMUBOSTITMUBO Hasil dari penelitian ini menunjukkan aktivitas siswa berkategori baik. Hal ini dapat diperoleh dari hasil pengamatan aktivitas siswa pada siklus I denganHasil dari penelitian ini menunjukkan aktivitas siswa berkategori baik. Hal ini dapat diperoleh dari hasil pengamatan aktivitas siswa pada siklus I dengan
STIEMSTIEM Sampel penelitian ini adalah masyarakat sekitar PT. Panca Usaha Palopo Plywood. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner yang disebar padaSampel penelitian ini adalah masyarakat sekitar PT. Panca Usaha Palopo Plywood. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner yang disebar pada