EKASAKTIEKASAKTI
UNES Journal of EducationUNES Journal of EducationPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas VI SD Plus Aisyiyah Kecamatan Nanggalo Kota Padang pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa yang disebabkan oleh terbatasnya variasi strategi pembelajaran yang digunakan guru di kelas. Sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi siswa dalam mata pelajaran PKn, diterapkan strategi pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa, yaitu strategi Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar pada mata pelajaran PKn melalui penerapan strategi pembelajaran Problem Based Learning. Rata-rata nilai kelas pada siklus I adalah 68,92 dan meningkat menjadi 75,71 pada siklus II. Jumlah siswa yang mencapai KKM (75) meningkat dari 16 siswa (57,14%) pada siklus I menjadi 23 siswa (82,14%) pada siklus II. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan strategi pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn di Kelas VI SD Plus Aisyiyah Kecamatan Nanggalo Kota Padang.
Pemilihan strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi Pendidikan Kewarganegaraan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan strategi yang digunakan mampu meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran PKn.Penerapan strategi PBL berhasil meningkatkan rata-rata prestasi siswa dari 68,92 pada siklus I menjadi 75,71 pada siklus II, sehingga terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi belajar.
Pertama, perlu dikaji efektivitas Problem Based Learning pada kelas lain di sekolah yang sama untuk melihat konsistensi peningkatan prestasi belajar di luar kelas VI. Kedua, penting untuk mengeksplorasi kombinasi PBL dengan media pembelajaran digital guna meningkatkan keterlibatan siswa dalam memecahkan permasalahan kontekstual di bidang kewarganegaraan. Ketiga, sebaiknya dilakukan penelitian lanjutan tentang pengaruh PBL terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis dan partisipasi sosial siswa dalam jangka panjang, bukan hanya terbatas pada hasil tes akademik. Hal ini dapat dilakukan melalui studi longitudinal yang mengamati perubahan sikap dan perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran berbasis masalah. Selain itu, perlu diteliti bagaimana guru dapat secara konsisten mengelola diskusi kelompok secara efektif dalam PBL, terutama dalam kelas dengan jumlah siswa yang besar. Penelitian juga bisa menguji modifikasi tahapan PBL agar lebih sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Pengembangan modul PBL berbasis isu lokal yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa juga layak dikaji. Selanjutnya, penting untuk mengevaluasi persepsi siswa terhadap pengalaman belajar mereka selama mengikuti PBL agar dapat diperoleh masukan untuk penyempurnaan strategi. Penelitian lebih lanjut juga bisa membandingkan efektivitas PBL dengan model pembelajaran lain seperti Project Based Learning dalam konteks PKn. Akhirnya, saran dari penelitian ini menekankan perlunya pelatihan guru dalam mengelola PBL secara efektif, yang bisa menjadi fokus studi tentang pelatihan profesional berbasis tindakan.
| File size | 280.22 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
PERADABANPERADABAN Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi integrasi agama dan sains dalam pembelajaran sebagai alternative solusi untuk masalah tersebut.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi integrasi agama dan sains dalam pembelajaran sebagai alternative solusi untuk masalah tersebut.
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Untuk memperoleh hasil belajar Seni Budaya yang lebih optimal dengan menggunakan Metode Role Playing, penulis menyarankan kepada guru-guru untuk menerapkanUntuk memperoleh hasil belajar Seni Budaya yang lebih optimal dengan menggunakan Metode Role Playing, penulis menyarankan kepada guru-guru untuk menerapkan
ABULYATAMAABULYATAMA Melalui model pembelajaran kontekstual siswa diharapkan belajar melalui mengalami bukan menghapal. Dalam pembelajaran, guru perlu memahami konsepsi awalMelalui model pembelajaran kontekstual siswa diharapkan belajar melalui mengalami bukan menghapal. Dalam pembelajaran, guru perlu memahami konsepsi awal
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hasil menunjukan bahwa pengaruh penerapan kurikulum merdeka belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata peajaran pastry bakery di SMK N 9 Padang yangHasil menunjukan bahwa pengaruh penerapan kurikulum merdeka belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata peajaran pastry bakery di SMK N 9 Padang yang
STITMUBOSTITMUBO Selain siswa diberi dukungan menumbuhkan minat bacanya sendiri, guru juga berupaya memberikan bacaan yang menarik setiap kegiatan literasi. Siswa diberiSelain siswa diberi dukungan menumbuhkan minat bacanya sendiri, guru juga berupaya memberikan bacaan yang menarik setiap kegiatan literasi. Siswa diberi
AKSARAKITAAKSARAKITA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ketersediaan koleksi perpustakaan yang ada di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Probolinggo. Metode penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ketersediaan koleksi perpustakaan yang ada di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Probolinggo. Metode penelitian
AISYAHUNIVERSITYAISYAHUNIVERSITY Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan korelasional, melibatkan 30 siswa sebagai sampel. Hasil kuesioner danMetode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan korelasional, melibatkan 30 siswa sebagai sampel. Hasil kuesioner dan
UMMUBAUMMUBA Hasil statistik deskriptif menunjukkan model pembelajaran berbasis masalah efektif terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X IPA 4 SMA NegeriHasil statistik deskriptif menunjukkan model pembelajaran berbasis masalah efektif terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri
Useful /
IPTRISAKTIIPTRISAKTI Oleh karena itu, pengelolaan berbasis pengguna perlu menyeimbangkan fungsi ekologis, rekreatif, edukatif, dan inklusif melalui peningkatan fasilitas prioritas,Oleh karena itu, pengelolaan berbasis pengguna perlu menyeimbangkan fungsi ekologis, rekreatif, edukatif, dan inklusif melalui peningkatan fasilitas prioritas,
YBLIYBLI Namun, ketika kedua variabel dipertimbangkan bersama-sama, keduanya memiliki pengaruh signifikan terhadap kepuasan pelanggan, dan model ini dapat menjelaskanNamun, ketika kedua variabel dipertimbangkan bersama-sama, keduanya memiliki pengaruh signifikan terhadap kepuasan pelanggan, dan model ini dapat menjelaskan
YBLIYBLI Pemberdayaan UMKM oleh Dinas Koperasi dan UKM Kota Manado berjalan baik dengan peningkatan jumlah UMKM dari tahun ke tahun. Responden UMKM memiliki tingkatPemberdayaan UMKM oleh Dinas Koperasi dan UKM Kota Manado berjalan baik dengan peningkatan jumlah UMKM dari tahun ke tahun. Responden UMKM memiliki tingkat
STTSIMPSONSTTSIMPSON Model ini berhasil menciptakan lingkungan yang aman, harmonis, dan inklusif, serta menjadi contoh nyata penerapan moderasi beragama dalam pendidikan KristenModel ini berhasil menciptakan lingkungan yang aman, harmonis, dan inklusif, serta menjadi contoh nyata penerapan moderasi beragama dalam pendidikan Kristen