JOMPUJOMPU
Jurnal Pendidikan dan Media PembelajaranJurnal Pendidikan dan Media PembelajaranPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui tentang implementasi kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS di SD Negeri 02 Tawali-Wera serta hambatan dalam pengimplementasiannya. Subjek pada penelitian ini adalah guru IPAS kelas V dan siswa kelas V SDN 02 Tawali, Metode penelitian yang digunakan berupa metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik wawancara, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan sesuai dengan pendapat dengan menganalisis data. Hasil dari penelitian ini adalah SD Negeri 02 Tawali telah menerapkan Kurikulum Merdeka terutama pada pembelajaran IPAS. Dalam praktiknya, implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran IPAS di kelas V melibatkan beberapa perubahan yang signifikan, seperti penerapan pendekatan integratif. Guru mulai menggunakan berbagai metode pembelajaran yang lebih interaktif, seperti proyek berbasis masalah dan diskusi kelompok, namun dalam pengimplementasinya masih ditemukan beberapa hambatan seperti keterbatasan sumber daya, kesulitan guru dalam menyesuaikan media pembelajaran, kurangnya kemampuan guru dalam mengkondisikan kelas, media pembelajaran tidak dimanfaatkan secara optimal, kurang banyaknya penilaian yang dilakukan, waktu yang singkat untuk menilai.
Penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS kelas V di SD Negeri 02 Tawali-wera melibatkan dua tahap utama, yaitu perencanaan pembelajaran yang memanfaatkan modul ajar standar sekolah serta pelaksanaan pembelajaran berbasis kelompok dan observasi lingkungan.Guru melakukan penilaian melalui tes lisan, refleksi bersama siswa, dan memberikan pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut.Namun, terdapat enam hambatan utama, antara lain keterbatasan sumber daya, kesulitan menyesuaikan media pembelajaran, kurangnya kemampuan mengkondisikan kelas, pemanfaatan media yang tidak optimal, kurangnya penilaian, serta waktu penilaian yang singkat.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan media digital interaktif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa kelas V, dengan mengukur capaian kompetensi secara kuantitatif. Selanjutnya, perlu dikembangkan program pelatihan profesional bagi guru yang berfokus pada peningkatan kemampuan merancang modul ajar integratif serta strategi pengelolaan kelas dalam konteks Kurikulum Merdeka, kemudian dievaluasi dampaknya terhadap persepsi dan praktik mengajar. Selain itu, sebuah studi komparatif yang melibatkan beberapa sekolah dasar di berbagai wilayah dapat mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan dan kendala implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS, sehingga dapat menghasilkan rekomendasi kebijakan yang lebih tepat sasaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan praktis dan teoritis bagi peningkatan kualitas pendidikan dasar di era Kurikulum Merdeka.
- IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR | DISCOURSE: Indonesian... journal.discourseonline.id/index.php/djosse/article/view/103IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR DISCOURSE Indonesian journal discourseonline index php djosse article view 103
- Analisis Kesulitan Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Taman Kanak- Kanak Pesat Jawa | Gea |... e-journal.stak-pesat.ac.id/index.php/edulead/article/view/205Analisis Kesulitan Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Taman Kanak Kanak Pesat Jawa Gea e journal stak pesat ac index php edulead article view 205
- Analisis Kesulitan Guru dalam Menyusun Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar | Jurnal Pendidikan... journal.jompu.org/index.php/jundikma/article/view/35Analisis Kesulitan Guru dalam Menyusun Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Jurnal Pendidikan journal jompu index php jundikma article view 35
| File size | 331.08 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-2Xz |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Mengadakan kegiatan-kegiatan keberagamaan baik hari besar agama ataupun kegiatan keberagamaan siswa setiap harinya. Solusi dalam mengatasi kenakalan remajaMengadakan kegiatan-kegiatan keberagamaan baik hari besar agama ataupun kegiatan keberagamaan siswa setiap harinya. Solusi dalam mengatasi kenakalan remaja
UNWAHAUNWAHA Peneliti menggunakan observasi dan kuesioner untuk mengumpulkan data. Media ini telah divalidasi oleh 4 pakar sebelum diimplementasikan kepada siswa. HasilPeneliti menggunakan observasi dan kuesioner untuk mengumpulkan data. Media ini telah divalidasi oleh 4 pakar sebelum diimplementasikan kepada siswa. Hasil
UNWAHAUNWAHA Data yang di sajikan dalam penelitian ini berisi berbagai kegiatan pendidikan dan pembelajaran, problematika penanaman nilai-nilai akhlak dan solusi dalamData yang di sajikan dalam penelitian ini berisi berbagai kegiatan pendidikan dan pembelajaran, problematika penanaman nilai-nilai akhlak dan solusi dalam
UNWAHAUNWAHA Dengan adanya penelitian pengembangan ini, maka kita akan mengetahui hasi dari kelayakan, kesesuaian, dan kemenarikan e-modul materi puasa berbasis STEM.Dengan adanya penelitian pengembangan ini, maka kita akan mengetahui hasi dari kelayakan, kesesuaian, dan kemenarikan e-modul materi puasa berbasis STEM.
UMBUMB 5) Siswa masih banyak yang belum bisa membaca al-Quran dengan baik dan benar sehingga guru kesulitan dalam menyampaikan materi. Problematika pembelajaran5) Siswa masih banyak yang belum bisa membaca al-Quran dengan baik dan benar sehingga guru kesulitan dalam menyampaikan materi. Problematika pembelajaran
UMBUMB Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan puasa sunnah didasarkan pada sunnah Rasul, mendekatkan diri kepada Allah, dan meningkatkan prestasi belajar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan puasa sunnah didasarkan pada sunnah Rasul, mendekatkan diri kepada Allah, dan meningkatkan prestasi belajar.
UMBUMB Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang diterapkan telah sesuai dengan capaian kreativitas dan kurikulum merdeka, karena peserta didikHasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang diterapkan telah sesuai dengan capaian kreativitas dan kurikulum merdeka, karena peserta didik
UMBUMB Selain dari guru tantang lainnya datang dari murid, dimana terkikisnya moral siswa akibat adanya perubahan globalisasi teknologi tersebut, dan terkikisSelain dari guru tantang lainnya datang dari murid, dimana terkikisnya moral siswa akibat adanya perubahan globalisasi teknologi tersebut, dan terkikis
Useful /
FKIP UWGMFKIP UWGM Mengacu pada konsep-konsep seperti Zona Perkembangan Proksimal (ZPD), penelitian ini melakukan tinjauan pustaka sistematis menggunakan pedoman PRISMA,Mengacu pada konsep-konsep seperti Zona Perkembangan Proksimal (ZPD), penelitian ini melakukan tinjauan pustaka sistematis menggunakan pedoman PRISMA,
FKIP UWGMFKIP UWGM Sebaliknya, pola asuh demokratis mendukung ketiganya secara optimal, sedangkan pola asuh permisif cenderung kurang baik dalam kedisiplinan dan tanggungSebaliknya, pola asuh demokratis mendukung ketiganya secara optimal, sedangkan pola asuh permisif cenderung kurang baik dalam kedisiplinan dan tanggung
FKIP UWGMFKIP UWGM Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dipilih sebagai pendekatan dan jenis penelitian ini. Subjek penelitian terdiri atas delapan orang tua diPendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dipilih sebagai pendekatan dan jenis penelitian ini. Subjek penelitian terdiri atas delapan orang tua di
STAIHITKEDIRISTAIHITKEDIRI Maka Pesantren Rakyat Al-Amin Sumberpucung melaksanakan program musyawarah Jagong Maton sebagai wadah dalam merumuskan sebuah kebijakan tata kelola Pesantren.Maka Pesantren Rakyat Al-Amin Sumberpucung melaksanakan program musyawarah Jagong Maton sebagai wadah dalam merumuskan sebuah kebijakan tata kelola Pesantren.