JPPIJPPI
International Journal of Education, Learning, and Future InnovationsInternational Journal of Education, Learning, and Future InnovationsPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas empat tentang konsep gaya dan hasil belajar mereka dalam mata pelajaran sains melalui penerapan metode demonstrasi. Menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (CAR) dengan model Kemmis dan McTaggart, penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Partisipan adalah 26 siswa kelas empat di SD Negeri 002 Sungai Pinang. Data dikumpulkan menggunakan tes formatif untuk mengukur capaian siswa dan lembar observasi untuk mengevaluasi keterlibatan mereka selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam capaian siswa, dengan persentase siswa yang memenuhi SKBM meningkat dari 58% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II. Peningkatan ini dikaitkan dengan strategi yang lebih partisipatif dan interaktif yang diterapkan pada siklus kedua, termasuk keterlibatan aktif siswa dalam demonstrasi, eksperimen sederhana, dan diskusi kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis demonstrasi tidak hanya meningkatkan pemahaman konseptual tetapi juga mendorong motivasi dan keterlibatan siswa. Oleh karena itu, metode ini direkomendasikan sebagai alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains di sekolah dasar dan dapat diintegrasikan lebih lanjut dengan pendekatan interaktif lainnya untuk mengoptimalkan hasil belajar.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi secara efektif meningkatkan pemahaman konseptual dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran sains, khususnya pada topik gaya.Persentase siswa yang mencapai SKBM meningkat signifikan dari 58% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II, yang menunjukkan bahwa kegiatan demonstrasi yang partisipatif dan kontekstual memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna.Berdasarkan temuan ini, direkomendasikan agar guru terus mengembangkan dan menerapkan strategi pembelajaran berbasis demonstrasi, yang dilengkapi dengan diskusi interaktif dan kesempatan bagi siswa untuk melakukan eksperimen sederhana.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas integrasi metode demonstrasi dengan teknologi digital, seperti simulasi interaktif atau video pembelajaran, untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep-konsep sains yang abstrak. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang menggabungkan demonstrasi dengan pendekatan kolaboratif, di mana siswa bekerja dalam kelompok untuk merancang dan melaksanakan eksperimen sederhana, sehingga mendorong keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi pengaruh metode demonstrasi terhadap motivasi belajar dan minat siswa terhadap sains, dengan mengukur tingkat keterlibatan dan respons siswa terhadap pembelajaran berbasis demonstrasi. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana metode demonstrasi dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains di sekolah dasar dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan abad ke-21.
| File size | 445.98 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah matematika, khususnya dalam geometri. IndikatorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah matematika, khususnya dalam geometri. Indikator
JBASICJBASIC Secara praktis, media pembelajaran IPAS berbasis PjBL berbantuan Canva ini dapat dimanfaatkan guru sebagai inovasi pembelajaran interaktif untuk mendukungSecara praktis, media pembelajaran IPAS berbasis PjBL berbantuan Canva ini dapat dimanfaatkan guru sebagai inovasi pembelajaran interaktif untuk mendukung
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon guru terhadap aplikasi Zoom Meeting praktis dengan nilai total rata‑rata 89 %, sedangkan respon siswa menilaiHasil penelitian menunjukkan bahwa respon guru terhadap aplikasi Zoom Meeting praktis dengan nilai total rata‑rata 89 %, sedangkan respon siswa menilai
SARI MUTIARASARI MUTIARA Sebagian besar siswa belum memiliki pemahaman yang utuh tentang digital bullying sebelum sosialisasi, yang membuktikan bahwa edukasi terkait literasi digitalSebagian besar siswa belum memiliki pemahaman yang utuh tentang digital bullying sebelum sosialisasi, yang membuktikan bahwa edukasi terkait literasi digital
ABULYATAMAABULYATAMA Penerapan pembelajaran berbasis proyek yang mengintegrasikan tema ekosistem dan energi alternatif di kelas X MAS Insan Qurani berhasil meningkatkan pemahamanPenerapan pembelajaran berbasis proyek yang mengintegrasikan tema ekosistem dan energi alternatif di kelas X MAS Insan Qurani berhasil meningkatkan pemahaman
EDUPEDEDUPED Semmel, dan Melvyn I. Semmel yang dimodifikasi menjadi 3-D yaitu pendefinisian, perancangan dan pengembangan. Penelitian ini dilakukan di kelas VII SMPSemmel, dan Melvyn I. Semmel yang dimodifikasi menjadi 3-D yaitu pendefinisian, perancangan dan pengembangan. Penelitian ini dilakukan di kelas VII SMP
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Untuk menunjang kegiatan, telah dibangun wastafel portabel sebagai sarana cuci tangan sehingga PHBS dapat secara aplikatif terlaksana. Sebelum mendapatUntuk menunjang kegiatan, telah dibangun wastafel portabel sebagai sarana cuci tangan sehingga PHBS dapat secara aplikatif terlaksana. Sebelum mendapat
UNISMUHUNISMUH Dapat disimpulkan secara keseluruhan siswa SMA Negeri 1 Wundulako memberikan respon yang positif. Penelitian ini menunjukkan bahwa pada empat aspek motivasiDapat disimpulkan secara keseluruhan siswa SMA Negeri 1 Wundulako memberikan respon yang positif. Penelitian ini menunjukkan bahwa pada empat aspek motivasi
Useful /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU This study underscores the importance of spiritual well-being as a psychological resource in understanding mental health conditions among university students.This study underscores the importance of spiritual well-being as a psychological resource in understanding mental health conditions among university students.
ANTARBANGSAANTARBANGSA Sistemnya dibangun dengan framework Laravel 11 dan database MySQL, mengintegrasikan kriteria seperti prestasi akademik, kondisi finansial, dan hafalanSistemnya dibangun dengan framework Laravel 11 dan database MySQL, mengintegrasikan kriteria seperti prestasi akademik, kondisi finansial, dan hafalan
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Namun, tantangan seperti sistem layanan kesehatan yang terfragmentasi, sumber daya yang terbatas, dan stigma perlu diatasi melalui dukungan kebijakan,Namun, tantangan seperti sistem layanan kesehatan yang terfragmentasi, sumber daya yang terbatas, dan stigma perlu diatasi melalui dukungan kebijakan,
EDUPEDEDUPED Masing-masing siklus terdiri dari beberapa langkah, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapanMasing-masing siklus terdiri dari beberapa langkah, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan