STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA
JELL (Journal of English Language and Literature) STIBA-IEC JakartaJELL (Journal of English Language and Literature) STIBA-IEC JakartaPenelitian ini bertujuan untuk menentukan efek penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menulis cerita pendek bagi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Tangerang. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen kuasi eksperimen dengan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan berupa media audio visual dan kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan sebagai kelas perbandingan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes esai menulis cerita pendek dan kuesioner untuk mengetahui respons siswa terhadap media audio visual. Dari data pra-tes, siswa kelas kontrol memperoleh rata-rata skor 52,1 dengan varians 52,04, sedangkan rata-rata skor siswa kelas eksperimen memperoleh rata-rata skor 52,3 dengan varians 53,96. Kemudian H0 diterima karena tcount = 0,1069 < 2,0021 = ttable, sehingga dapat dikatakan tidak ada perbedaan dalam pemberian pra-tes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dari data pascates siswa kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional, diperoleh rata-rata skor 59,8 dengan varians 86,89, sedangkan rata-rata skor siswa kelas eksperimen menggunakan media audio visual memperoleh rata-rata skor 74,2 dengan varians 103,22. Kemudian HI diterima karena tcount = 5,7491 > 2,0021 = ttable, sehingga dapat dikatakan bahwa pemberian pascates pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual, terdapat perbedaan. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat efek penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menulis cerita pendek bagi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Tangerang.
Dari data pra-tes, siswa kelas kontrol memperoleh rata-rata skor 52,1 dengan varians 52,04, sedangkan rata-rata skor siswa kelas eksperimen memperoleh rata-rata skor 52,3 dengan varians 53,96.Kemudian H0 diterima karena tcount = 0,1069 < 2,0021 = ttable, sehingga dapat dikatakan tidak ada perbedaan dalam pemberian pra-tes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen.Dari data pascates siswa kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional, diperoleh rata-rata skor 59,8 dengan varians 86,89, sedangkan rata-rata skor siswa kelas eksperimen menggunakan media audio visual memperoleh rata-rata skor 74,2 dengan varians 103,22.Kemudian HI diterima karena tcount = 5,7491 > 2,0021 = ttable, sehingga dapat dikatakan bahwa pemberian pascates pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual, terdapat perbedaan.Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat efek penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menulis cerita pendek bagi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Tangerang.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan media audio visual yang lebih interaktif dan menarik untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita pendek. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efek penggunaan media audio visual pada kelompok usia yang berbeda, seperti siswa SMP atau SMA, untuk melihat apakah ada perbedaan dampak yang signifikan. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak penggunaan media audio visual pada kemampuan menulis cerita pendek dalam jangka panjang, dengan melakukan pengamatan dan evaluasi terhadap perkembangan kemampuan menulis siswa dalam kurun waktu tertentu.
| File size | 186.83 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-2Lc |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Tujuannya adalah agar siswa merasa senang dan tidak terbebani selama proses belajar, sehingga mereka dapat dengan mudah menguasai dan mengingat materi.metodeTujuannya adalah agar siswa merasa senang dan tidak terbebani selama proses belajar, sehingga mereka dapat dengan mudah menguasai dan mengingat materi.metode
UPUP Kegiatan penyuluhan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa SMP Nusantara Plus, Ciputat Timur, Tangerang Selatan, terhadap bahayaKegiatan penyuluhan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa SMP Nusantara Plus, Ciputat Timur, Tangerang Selatan, terhadap bahaya
STIKKENDALSTIKKENDAL Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran individual merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa di SMPBerdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran individual merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa di SMP
BIMABERILMUBIMABERILMU Hal tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya siswa kurang memahami materi serta siswa tidak mampu mentransformasikan persoalan yang diajukanHal tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya siswa kurang memahami materi serta siswa tidak mampu mentransformasikan persoalan yang diajukan
STKIP PASUNDANSTKIP PASUNDAN Penurunan aktivitas fisik menjadi fenomena global yang terjadi seluruh belahan dunia, termasuk Indonesia. Penurunan aktivitas fisik ini berkaitan eratPenurunan aktivitas fisik menjadi fenomena global yang terjadi seluruh belahan dunia, termasuk Indonesia. Penurunan aktivitas fisik ini berkaitan erat
AFEKSIAFEKSI Hasil menunjukkan karakter religius dan sikap nasionalisme saling berkaitan; jika karakter religius baik, maka nasionalismenya juga baik. Pola pembinaanHasil menunjukkan karakter religius dan sikap nasionalisme saling berkaitan; jika karakter religius baik, maka nasionalismenya juga baik. Pola pembinaan
AFEKSIAFEKSI Satu variabel dalam penelitihan ini adalah kecerdasan emosi Populasi dalam penelitihan ini adalah siswa yang berjumlah 68 siswa. Sample penelitihan iniSatu variabel dalam penelitihan ini adalah kecerdasan emosi Populasi dalam penelitihan ini adalah siswa yang berjumlah 68 siswa. Sample penelitihan ini
UMUSLIMUMUSLIM Hal ini membuktikan bahwa kemampuan siswa dengan strategi pembelajaran inkuiri memiliki kemampuan merumuskan masalah, menetapkan hipotesis sementara, memngumpulkanHal ini membuktikan bahwa kemampuan siswa dengan strategi pembelajaran inkuiri memiliki kemampuan merumuskan masalah, menetapkan hipotesis sementara, memngumpulkan
Useful /
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Penelitian ini bertujuan untuk menentukan faktor-faktor yang menyebabkan kekhawatiran siswa kelas dua saat berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukanPenelitian ini bertujuan untuk menentukan faktor-faktor yang menyebabkan kekhawatiran siswa kelas dua saat berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan
POLIPANGKEPPOLIPANGKEP Analisis data dilakukan terhadap produksi dan ketersedian beras. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ketersediaan beras di Kabupaten Mamuju mengalamiAnalisis data dilakukan terhadap produksi dan ketersedian beras. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ketersediaan beras di Kabupaten Mamuju mengalami
UMPALOPOUMPALOPO Tujuan: untuk mengetahui. Metode: rancangan metode eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Pre-Eksperimental Design dengan metode OneTujuan: untuk mengetahui. Metode: rancangan metode eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Pre-Eksperimental Design dengan metode One
UMPALOPOUMPALOPO Metode: Jenis penelitian cross sectional study, data dianalisis menggunakan uji Chi – Square dengan koreksi fishers exact test. Hasil: ada hubungan antaraMetode: Jenis penelitian cross sectional study, data dianalisis menggunakan uji Chi – Square dengan koreksi fishers exact test. Hasil: ada hubungan antara