STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA
JELL (Journal of English Language and Literature) STIBA-IEC JakartaJELL (Journal of English Language and Literature) STIBA-IEC JakartaPenelitian ini bertujuan untuk menentukan efek penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menulis cerita pendek bagi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Tangerang. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen kuasi eksperimen dengan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan berupa media audio visual dan kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan sebagai kelas perbandingan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes esai menulis cerita pendek dan kuesioner untuk mengetahui respons siswa terhadap media audio visual. Dari data pra-tes, siswa kelas kontrol memperoleh rata-rata skor 52,1 dengan varians 52,04, sedangkan rata-rata skor siswa kelas eksperimen memperoleh rata-rata skor 52,3 dengan varians 53,96. Kemudian H0 diterima karena tcount = 0,1069 < 2,0021 = ttable, sehingga dapat dikatakan tidak ada perbedaan dalam pemberian pra-tes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dari data pascates siswa kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional, diperoleh rata-rata skor 59,8 dengan varians 86,89, sedangkan rata-rata skor siswa kelas eksperimen menggunakan media audio visual memperoleh rata-rata skor 74,2 dengan varians 103,22. Kemudian HI diterima karena tcount = 5,7491 > 2,0021 = ttable, sehingga dapat dikatakan bahwa pemberian pascates pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual, terdapat perbedaan. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat efek penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menulis cerita pendek bagi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Tangerang.
Dari data pra-tes, siswa kelas kontrol memperoleh rata-rata skor 52,1 dengan varians 52,04, sedangkan rata-rata skor siswa kelas eksperimen memperoleh rata-rata skor 52,3 dengan varians 53,96.Kemudian H0 diterima karena tcount = 0,1069 < 2,0021 = ttable, sehingga dapat dikatakan tidak ada perbedaan dalam pemberian pra-tes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen.Dari data pascates siswa kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional, diperoleh rata-rata skor 59,8 dengan varians 86,89, sedangkan rata-rata skor siswa kelas eksperimen menggunakan media audio visual memperoleh rata-rata skor 74,2 dengan varians 103,22.Kemudian HI diterima karena tcount = 5,7491 > 2,0021 = ttable, sehingga dapat dikatakan bahwa pemberian pascates pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual, terdapat perbedaan.Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat efek penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menulis cerita pendek bagi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Tangerang.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan media audio visual yang lebih interaktif dan menarik untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita pendek. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efek penggunaan media audio visual pada kelompok usia yang berbeda, seperti siswa SMP atau SMA, untuk melihat apakah ada perbedaan dampak yang signifikan. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak penggunaan media audio visual pada kemampuan menulis cerita pendek dalam jangka panjang, dengan melakukan pengamatan dan evaluasi terhadap perkembangan kemampuan menulis siswa dalam kurun waktu tertentu.
| File size | 186.83 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPOUMPO Hal serupa terjadi di SDN Janti Slahung Ponorogo, khususnya pada siswa kelas V. Pembelajaran menulis cerita pendek belum dapat berjalan sebagaimana yangHal serupa terjadi di SDN Janti Slahung Ponorogo, khususnya pada siswa kelas V. Pembelajaran menulis cerita pendek belum dapat berjalan sebagaimana yang
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Pendekatan holistik ini diharapkan mampu meningkatkan pemahaman PAI secara menyeluruh, mendukung pembentukan akhlak mulia, dan memberikan dampak keberlanjutanPendekatan holistik ini diharapkan mampu meningkatkan pemahaman PAI secara menyeluruh, mendukung pembentukan akhlak mulia, dan memberikan dampak keberlanjutan
UIRUIR Pengembangan dilakukan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), yang mengintegrasikan permainan papan dan kartuPengembangan dilakukan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), yang mengintegrasikan permainan papan dan kartu
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Tujuan utama adalah meningkatkan kemampuan menulis siswa melalui penggunaan ProWritingAid sebagai alat teknologi kreatif dan interaktif. Metode yang digunakanTujuan utama adalah meningkatkan kemampuan menulis siswa melalui penggunaan ProWritingAid sebagai alat teknologi kreatif dan interaktif. Metode yang digunakan
UNJAUNJA Hasil penelitian menunjukkan adanya penggunaan tindak direktif meminta, mengajak, menagih, memaksa, mendesak, memohon, menyarankan, memerintah, memberikanHasil penelitian menunjukkan adanya penggunaan tindak direktif meminta, mengajak, menagih, memaksa, mendesak, memohon, menyarankan, memerintah, memberikan
EDUPEDEDUPED Hasil penelitian ini menunjukkan adanya penggunaan tindak tutur lokusi, ilokusi, dan perlokusi dalam melakukan transaksi dan hasil penelitian juga menunjukkanHasil penelitian ini menunjukkan adanya penggunaan tindak tutur lokusi, ilokusi, dan perlokusi dalam melakukan transaksi dan hasil penelitian juga menunjukkan
UNISMUHUNISMUH Hasil dari penelitian ini adalah media video animasi yang terintegrasi dengan kearifan lokal Sidoarjo mendapatkan persentase yang tinggi dari ahli mediaHasil dari penelitian ini adalah media video animasi yang terintegrasi dengan kearifan lokal Sidoarjo mendapatkan persentase yang tinggi dari ahli media
UNIPASBYUNIPASBY The activity was attended by 16 students and was accompanied by a journalism and literacy extracurricular supervisor teacher. All participants were ableThe activity was attended by 16 students and was accompanied by a journalism and literacy extracurricular supervisor teacher. All participants were able
Useful /
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang merasa kekhawatiran saat berbicara bahasa Inggris disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kegiatan kelas,Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang merasa kekhawatiran saat berbicara bahasa Inggris disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kegiatan kelas,
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Ada banyak orang dalam kelompok yang ingin mendaki Everest. Tentu saja, dalam sebuah ekspedisi, terutama di gunung berbahaya seperti Everest, banyak konflik.Ada banyak orang dalam kelompok yang ingin mendaki Everest. Tentu saja, dalam sebuah ekspedisi, terutama di gunung berbahaya seperti Everest, banyak konflik.
UPBUPB Kegiatan KKN di Desa Peniti Luar memberikan dampak positif dalam berbagai bidang, termasuk sosial, pendidikan, lingkungan, ekonomi, dan infrastruktur.Kegiatan KKN di Desa Peniti Luar memberikan dampak positif dalam berbagai bidang, termasuk sosial, pendidikan, lingkungan, ekonomi, dan infrastruktur.
LMULMU Penyaluran energi listrik kepada pelanggan harus selalu memperhatikan kualitas dari penyaluran atau distribusi energi listrik. Parameter yang menentukanPenyaluran energi listrik kepada pelanggan harus selalu memperhatikan kualitas dari penyaluran atau distribusi energi listrik. Parameter yang menentukan