JELEJELE
Journal of English Language and EducationJournal of English Language and EducationTujuan strategi QAR adalah membantu siswa dalam memahami bacaan secara aktif dengan menganalisis berbagai langkah pertanyaan. QAR (Question-Answer Relationships) membantu siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks. QAR adalah strategi terbaik yang membantu siswa menjawab pertanyaan dan memahami teks secara lebih efektif. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental yang dilakukan di SMA Negeri 2 Koto Kampar Hulu yang terletak di kabupaten Kampar. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas delapan di SMP Negeri 2 Koto Kampar Hulu pada semester kedua, terdiri dari 123 siswa yang dibagi ke dalam tiga kelas. Alasan memilih siswa kelas delapan menggunakan teknik QAR adalah karena teknik ini cocok untuk tingkat menengah siswa. Penelitian ini fokus pada strategi QAR dalam memahami membaca. Instrumen penelitian adalah tes membaca. Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis untuk menganalisis data adalah uji t. Hasil studi ini diambil dari data kuantitatif. Dapat dilihat bahwa terdapat peningkatan dari skor pre-test (47,9) ke skor post-test (74,82) untuk kelas eksperimental dan juga t-tabel 1,99 lebih kecil dari t-teramati 12,4. Selain itu, dapat dilihat bahwa setelah diajarkan menggunakan strategi QAR (Question-Answer Relationship), terdapat peningkatan pemahaman membaca siswa dan mereka dapat menjawab pertanyaan dengan lebih efisien. Siswa dapat menganalisis bagaimana dan di mana menjawab pertanyaan secara efektif. Hasil tes ini digunakan sebagai data penelitian ini.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman membaca siswa kelas delapan setelah menggunakan strategi QAR, terlihat dari peningkatan skor pre-test (47,9) menjadi post-test (74,82).Uji t menunjukkan bahwa t-teramati (12,4) lebih besar dari t-tabel (1,99), menunjukkan efektivitas strategi QAR.Siswa mampu menganalisis dan menjawab pertanyaan secara lebih efisien setelah diberikan strategi QAR.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan alat digital interaktif untuk melatih strategi QAR dengan berbagai jenis teks, sehingga meningkatkan keterlibatan siswa. Selain itu, perlu diuji dampak penggabungan strategi QAR dengan aktivitas membangun kosakata untuk mengatasi hambatan pemahaman teks. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas strategi QAR di tingkat kelas atau konteks pembelajaran yang berbeda, seperti dalam pembelajaran jarak jauh atau dengan siswa dengan kemampuan berbeda.
| File size | 850.88 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STAISKUTIMSTAISKUTIM Selain itu, tes ini berperan dalam mencegah kesalahan penempatan belajar dan mengurangi tekanan akademik yang tidak sesuai dengan kemampuan anak. DenganSelain itu, tes ini berperan dalam mencegah kesalahan penempatan belajar dan mengurangi tekanan akademik yang tidak sesuai dengan kemampuan anak. Dengan
POLIMEDIAPOLIMEDIA Jauh sebelum roda ditemukan sebagai bagian dari alat transportasi manusia sudah menggunakan hewan dan ternaknya seperti kuda, sapi, onta bahkan gajah sebagaiJauh sebelum roda ditemukan sebagai bagian dari alat transportasi manusia sudah menggunakan hewan dan ternaknya seperti kuda, sapi, onta bahkan gajah sebagai
POLIMEDIAPOLIMEDIA Penurunan jumlah terjadi pada, industri cetak koran, majalah, buku dan advertising. Khusus untuk industri packaging tidak mengalami penurunan signifikanPenurunan jumlah terjadi pada, industri cetak koran, majalah, buku dan advertising. Khusus untuk industri packaging tidak mengalami penurunan signifikan
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Temuan menunjukkan bahwa penggunaan permainan Kahoot. membuat siswa aktif terlibat, membantu mengembangkan kosa kata Bahasa Inggris, serta membantu memahamiTemuan menunjukkan bahwa penggunaan permainan Kahoot. membuat siswa aktif terlibat, membantu mengembangkan kosa kata Bahasa Inggris, serta membantu memahami
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Questionnaire and interview were used to collect the data regarding students perception in using Kahoot application. The questionnaire comprises 20 questionsQuestionnaire and interview were used to collect the data regarding students perception in using Kahoot application. The questionnaire comprises 20 questions
UNILAUNILA Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan desain one group pretest dan posttest. Instrumen penelitian adalah tes pilihan ganda dan kuesioner. Hasil penelitianPenelitian ini bersifat kuantitatif dengan desain one group pretest dan posttest. Instrumen penelitian adalah tes pilihan ganda dan kuesioner. Hasil penelitian
UNILAUNILA The data were in form of scores taken from the pretest and posttest and were analyzed by using Paired Sample t- test. The result showed there was a statisticallyThe data were in form of scores taken from the pretest and posttest and were analyzed by using Paired Sample t- test. The result showed there was a statistically
UNILAUNILA Kosakata memiliki peran penting dalam belajar bahasa, terutama dalam belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing yang menghubungkan empat keterampilan,Kosakata memiliki peran penting dalam belajar bahasa, terutama dalam belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing yang menghubungkan empat keterampilan,
Useful /
STAISKUTIMSTAISKUTIM Dengan mengusung model implementasi berbasis nilai lokal, sekolah formal dapat menerapkannya melalui strategi kurikulum yang kontekstual, metode pembelajaranDengan mengusung model implementasi berbasis nilai lokal, sekolah formal dapat menerapkannya melalui strategi kurikulum yang kontekstual, metode pembelajaran
JELEJELE Artikel ini diakhiri dengan mencatat kebutuhan akan penelitian tambahan untuk memvalidasi, dan untuk memberikan wawasan baru tentang, otonomi pembelajarArtikel ini diakhiri dengan mencatat kebutuhan akan penelitian tambahan untuk memvalidasi, dan untuk memberikan wawasan baru tentang, otonomi pembelajar
PLJPLJ Hal ini menunjukkan bahwa kualitas pelayanan mampu menjelaskan variasi kepuasan pelanggan sebesar 53,6%, sedangkan 46,4% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktorHal ini menunjukkan bahwa kualitas pelayanan mampu menjelaskan variasi kepuasan pelanggan sebesar 53,6%, sedangkan 46,4% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor
PLJPLJ Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara, serta dianalisis menggunakan SPSS versi 26. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa variabel kualitas produkData dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara, serta dianalisis menggunakan SPSS versi 26. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa variabel kualitas produk