JELEJELE
Journal of English Language and EducationJournal of English Language and EducationThis research was taken based on the students problem to memorize, apply, understand and comprehend the English texts. The students also cannot interpret the authors message. The purpose of this research is to improve the students reading comprehension of the first semester of English Study Program of STKIP Pahlawan Tuanku Tambusai. The participants of this research are the first semester students of English Study Program of STKIP Pahlawan Tuanku Tambusai. The classroom action research was done in four steps plan, action, observation, and reflection in three cycles. This study shows that Jigsaw Strategy can improve the students reading comprehension. Based on the data, the percentage improve significantly from the first to the third test. The first test, the percentage was 18.92%, then at the second test was 27.03% and at the third test was 45.21%. At the second and third cycles, there was no students could achieved this level, but the percentage directly increase to 35.14%. Therefore, the students reading comprehension can be improved through Jigsaw Strategy.
The research concludes that the application of the Jigsaw Strategy significantly improved students reading comprehension.The strategy also increased student engagement and activity in the classroom.Furthermore, the Jigsaw Strategy proved to be an effective method for enhancing students ability to learn and apply reading strategies.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas strategi Jigsaw dalam konteks pembelajaran membaca dengan materi yang lebih beragam dan tingkat kesulitan yang berbeda. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan strategi Jigsaw dengan strategi pembelajaran membaca lainnya, seperti PQ4R atau KWL chart, untuk menentukan strategi mana yang paling efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi strategi Jigsaw, seperti ukuran kelompok, tingkat kemampuan siswa, dan peran guru sebagai fasilitator, untuk memberikan rekomendasi praktis bagi guru dalam menerapkan strategi ini di kelas. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan metode pembelajaran membaca yang efektif dan inovatif.
| File size | 453.27 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Implementasi Two Stay Two Stray efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Siswa menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi dan respons positifImplementasi Two Stay Two Stray efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Siswa menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi dan respons positif
IFRELIFREL Oleh karena itu, sangat penting bagi pendidik dan pembuat kebijakan untuk memprioritaskan integrasi pendidikan agama dalam kurikulum guna menciptakan masyarakatOleh karena itu, sangat penting bagi pendidik dan pembuat kebijakan untuk memprioritaskan integrasi pendidikan agama dalam kurikulum guna menciptakan masyarakat
IFRELIFREL Disiplin merupakan aspek penting dalam pelayanan gereja, terutama dalam kepemimpinan gembala yang berperan sebagai teladan rohani. Penelitian ini mengeksplorasiDisiplin merupakan aspek penting dalam pelayanan gereja, terutama dalam kepemimpinan gembala yang berperan sebagai teladan rohani. Penelitian ini mengeksplorasi
IFRELIFREL Dengan mengkaji kurikulum dan pendekatan pedagogis dalam berbagai konteks budaya dan agama, penelitian ini mengidentifikasi kesamaan dan perbedaan dalamDengan mengkaji kurikulum dan pendekatan pedagogis dalam berbagai konteks budaya dan agama, penelitian ini mengidentifikasi kesamaan dan perbedaan dalam
IFRELIFREL Siswa terlibat dalam debat dan kerja sama, yang memperkuat keterampilan sosial dan nilai-nilai moral seperti kasih dan tanggung jawab. Kendala yang dihadapiSiswa terlibat dalam debat dan kerja sama, yang memperkuat keterampilan sosial dan nilai-nilai moral seperti kasih dan tanggung jawab. Kendala yang dihadapi
UNYUNY pertama, anak yang bermain dengan media permainan literat menunjukkan kemampuan membaca dan menulis awal yang lebih tinggi dibandingkan yang menggunakanpertama, anak yang bermain dengan media permainan literat menunjukkan kemampuan membaca dan menulis awal yang lebih tinggi dibandingkan yang menggunakan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP di Ternate, sedangkan sampel diambil 60 orang siswa secara acak yang memiliki karakteristik yang sama denganPopulasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP di Ternate, sedangkan sampel diambil 60 orang siswa secara acak yang memiliki karakteristik yang sama dengan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI The population of this study is all students at SMA N 3 P. Siantar. Cluster random sampling was used to select samples for experimental class I (X-1, 36The population of this study is all students at SMA N 3 P. Siantar. Cluster random sampling was used to select samples for experimental class I (X-1, 36
Useful /
JURNALWIDYALAKSMIJURNALWIDYALAKSMI Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi bahasa Inggris bagi pemandu wisata di Desa Bonder, Kecamatan PrayaKegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi bahasa Inggris bagi pemandu wisata di Desa Bonder, Kecamatan Praya
UNYUNY Dengan demikian, organizer grafis terbukti efektif sebagai strategi metodologis untuk memfasilitasi struktur pengetahuan, pengembangan kemampuan kognitif,Dengan demikian, organizer grafis terbukti efektif sebagai strategi metodologis untuk memfasilitasi struktur pengetahuan, pengembangan kemampuan kognitif,
UNYUNY Selanjutnya, artikel ini berusaha mengungkap kebenaran pahit yang dikorbankan oleh pemerintah kekaisaran demi memajukan pendidikan untuk pembangunan bangsa,Selanjutnya, artikel ini berusaha mengungkap kebenaran pahit yang dikorbankan oleh pemerintah kekaisaran demi memajukan pendidikan untuk pembangunan bangsa,
UNYUNY Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman bacaan siswa dengan disabilitas belajar menggunakan strategi Know‑Want‑Learned (KWL). Dengan desainPenelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman bacaan siswa dengan disabilitas belajar menggunakan strategi Know‑Want‑Learned (KWL). Dengan desain