JELEJELE
Journal of English Language and EducationJournal of English Language and EducationThis research was taken based on the students problem to memorize, apply, understand and comprehend the English texts. The students also cannot interpret the authors message. The purpose of this research is to improve the students reading comprehension of the first semester of English Study Program of STKIP Pahlawan Tuanku Tambusai. The participants of this research are the first semester students of English Study Program of STKIP Pahlawan Tuanku Tambusai. The classroom action research was done in four steps plan, action, observation, and reflection in three cycles. This study shows that Jigsaw Strategy can improve the students reading comprehension. Based on the data, the percentage improve significantly from the first to the third test. The first test, the percentage was 18.92%, then at the second test was 27.03% and at the third test was 45.21%. At the second and third cycles, there was no students could achieved this level, but the percentage directly increase to 35.14%. Therefore, the students reading comprehension can be improved through Jigsaw Strategy.
The research concludes that the application of the Jigsaw Strategy significantly improved students reading comprehension.The strategy also increased student engagement and activity in the classroom.Furthermore, the Jigsaw Strategy proved to be an effective method for enhancing students ability to learn and apply reading strategies.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas strategi Jigsaw dalam konteks pembelajaran membaca dengan materi yang lebih beragam dan tingkat kesulitan yang berbeda. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan strategi Jigsaw dengan strategi pembelajaran membaca lainnya, seperti PQ4R atau KWL chart, untuk menentukan strategi mana yang paling efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi strategi Jigsaw, seperti ukuran kelompok, tingkat kemampuan siswa, dan peran guru sebagai fasilitator, untuk memberikan rekomendasi praktis bagi guru dalam menerapkan strategi ini di kelas. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan metode pembelajaran membaca yang efektif dan inovatif.
| File size | 453.27 KB |
| Pages | 13 |
| Short Link | https://juris.id/p-2OR |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam indikator Penulisan iklan sederhana mendapatkan hasil yaitu penilaian pada aspek bahasa iklan yang sederhana 63,33%Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam indikator Penulisan iklan sederhana mendapatkan hasil yaitu penilaian pada aspek bahasa iklan yang sederhana 63,33%
USIUSI Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group dan teknik cluster sampling, 32 siswa diberi pra-tes dan pasca-tes. Hasil uji hipotesisMenggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group dan teknik cluster sampling, 32 siswa diberi pra-tes dan pasca-tes. Hasil uji hipotesis
USIUSI Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh signifikan pada prestasi belajar siswa dalam pemahaman membaca melalui Strategi PembelajaranTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh signifikan pada prestasi belajar siswa dalam pemahaman membaca melalui Strategi Pembelajaran
USIUSI Data dikumpulkan melalui pre‑test dan post‑test, dan analisis statistik menunjukkan rata‑rata skor meningkat sebesar 14 poin, standar deviasi 71,Data dikumpulkan melalui pre‑test dan post‑test, dan analisis statistik menunjukkan rata‑rata skor meningkat sebesar 14 poin, standar deviasi 71,
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data empiris mengenai. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Peneliti mendeskripsikanTujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data empiris mengenai. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Peneliti mendeskripsikan
JURNALBKJURNALBK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara penguasaan kosakata dan pemahaman membaca pada siswa kelas II SMA N 10 Kota Ternate. TerdapatPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara penguasaan kosakata dan pemahaman membaca pada siswa kelas II SMA N 10 Kota Ternate. Terdapat
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pada indikator kemampuan penelitian berada pada kategori sedang sebesar 3. 03. Pada indikator kemampuan penelitian dan penyusunan karya ilmiah, beradaPada indikator kemampuan penelitian berada pada kategori sedang sebesar 3. 03. Pada indikator kemampuan penelitian dan penyusunan karya ilmiah, berada
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pada siklus II aktivitas siswa 94 % dikategorikan sangat tinggi. Aktivitas guru dalam Penerapan model pembelajaran berbasis portofolio guru memperolehPada siklus II aktivitas siswa 94 % dikategorikan sangat tinggi. Aktivitas guru dalam Penerapan model pembelajaran berbasis portofolio guru memperoleh
Useful /
JURNALWIDYALAKSMIJURNALWIDYALAKSMI Kegiatan PKM yang dilaksanakan berimplikasi baik dan positif bagi kondisi mitra. Diharapkan untuk pelatihan kedepannya untuk memberikan pelatihan pengelolaanKegiatan PKM yang dilaksanakan berimplikasi baik dan positif bagi kondisi mitra. Diharapkan untuk pelatihan kedepannya untuk memberikan pelatihan pengelolaan
JURNALWIDYALAKSMIJURNALWIDYALAKSMI Hasil dari kegiatan berdasarkan tanya jawab dan mempraktekkan bagaimana cara melakukan instalasi windows 10 menunjukkan bahwa bebrapa perangkat desa dapatHasil dari kegiatan berdasarkan tanya jawab dan mempraktekkan bagaimana cara melakukan instalasi windows 10 menunjukkan bahwa bebrapa perangkat desa dapat
USIUSI Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kosakataPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kosakata
USIUSI Permasalahan yang diangkat adalah apakah penggunaan Instagram dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskriptif siswa pada tahun ajaran 2022/2023. MetodePermasalahan yang diangkat adalah apakah penggunaan Instagram dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskriptif siswa pada tahun ajaran 2022/2023. Metode