UNIMAUNIMA
Journal of English Language and Literature TeachingJournal of English Language and Literature TeachingDalam upaya mengembangkan keterampilan mendengarkan, terdapat berbagai jenis media yang dapat digunakan, termasuk CD, perekam pita, audio, video, dan lain-lain. Namun, peneliti memilih audio sebagai media dalam pembelajaran. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan yang signifikan pada pencapaian pemahaman mendengarkan siswa setelah diajarkan dengan menggunakan audio. Tujuan lainnya adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan audio dan mereka yang tidak. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Selain itu, peneliti menerapkan studi eksperimental. Sebagai desain, peneliti menggunakan studi quasi-eksperimental. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas dua SMP Negeri 38 Palembang. Oleh karena itu, peneliti mengambil kelas VIII.3 (eksperimental) dan kelas VIII.7 (kontrol) sebagai sampel. Peneliti menggunakan tes isian, benar-salah, pilihan ganda, mencocokkan jawaban, urutan, dan mencocokkan frasa sebagai instrumen utama untuk mengumpulkan data. Peneliti menggunakan rumus T-Test Sampel Berpasangan dan Sampel Bebas untuk menghitung data. Terkait dengan efek penggunaan audio sebagai metode alternatif dalam meningkatkan pencapaian pemahaman mendengarkan siswa, hasil T-Test Sampel Berpasangan menunjukkan bahwa penggunaan audio sebagai metode alternatif memiliki efek positif. Menurut hasil T-Test Sampel Bebas, terdapat perbedaan yang signifikan antara skor post-test kelas kontrol dan kelas eksperimental. Dapat disimpulkan bahwa audio memberikan efek positif pada pencapaian pemahaman mendengarkan siswa SMP Negeri 38 Palembang.
Terdapat efek penggunaan audio terhadap pencapaian pemahaman mendengarkan siswa kelas VIII.Berdasarkan hasil, terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test kelas eksperimental.Hasil tes menunjukkan bahwa nilai p (Sig.000, yang lebih kecil dari tingkat signifikansi yang umum digunakan (biasanya 0.Hal ini berarti bahwa penggunaan audio efektif dalam meningkatkan pencapaian pemahaman mendengarkan siswa kelas VIII.Ada perbedaan yang signifikan dalam pencapaian pemahaman mendengarkan antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan audio dan mereka yang tidak.Hasil T-Test Sampel Bebas menunjukkan bahwa nilai t-statistik adalah 5,585 dan derajat kebebasan (df) adalah 66.000 dan berada di bawah tingkat signifikansi yang umum digunakan (biasanya 0.Oleh karena itu, terdapat cukup data statistik untuk menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor post-test kelas eksperimental dan kelas kontrol.Penelitian ini menemukan bahwa audio memiliki efek positif terhadap pencapaian pemahaman mendengarkan.Lebih spesifik, audio terbukti meningkatkan pemahaman mendengarkan siswa.Namun, keberhasilan audio tergantung pada keterampilan guru dalam menggunakan alat elektronik tersebut dan pemilihan konten yang tepat sehingga dapat memandu siswa mencapai tujuan pembelajaran.Temuan ini mengarah pada kesimpulan bahwa audio adalah bantuan yang andal dan berguna dalam meningkatkan pencapaian pemahaman mendengarkan siswa.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan: 1. Mengembangkan studi yang menyelidiki efek jangka panjang penggunaan audio dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam hal pemahaman mendengarkan. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah peningkatan yang dicapai siswa dalam pemahaman mendengarkan dapat dipertahankan dalam jangka panjang dan apakah ada dampak positif yang berkelanjutan pada kemampuan bahasa Inggris secara keseluruhan. 2. Melakukan penelitian komparatif antara penggunaan audio dan media lain dalam pembelajaran bahasa Inggris. Studi ini dapat membandingkan efektivitas audio dengan media seperti video atau media interaktif lainnya, dan menganalisis apakah ada perbedaan signifikan dalam hasil belajar siswa. 3. Meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penggunaan audio dalam pembelajaran. Penelitian ini dapat menyelidiki peran guru dalam memfasilitasi penggunaan audio, strategi pengajaran yang efektif, dan faktor-faktor lain yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang penggunaan audio dalam pembelajaran bahasa Inggris dan membantu mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif.
| File size | 748.76 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAISKUTIMSTAISKUTIM Artikel ini bertujuan untuk mengkaji urgensi pelaksanaan tes psikologi minat dan bakat pada anak usia sekolah dasar serta implikasinya terhadap prosesArtikel ini bertujuan untuk mengkaji urgensi pelaksanaan tes psikologi minat dan bakat pada anak usia sekolah dasar serta implikasinya terhadap proses
SAINTISPUBSAINTISPUB Temuan mengungkapkan korelasi yang lemah tetapi signifikan secara statistik, dengan kecemasan matematika yang mempengaruhi kinerja numerasi secara negatifTemuan mengungkapkan korelasi yang lemah tetapi signifikan secara statistik, dengan kecemasan matematika yang mempengaruhi kinerja numerasi secara negatif
UMMAUMMA Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art andPenelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi pada siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif danTeknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi pada siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif dan
UINSIUINSI Data primer diperoleh dari wawancara dan observasi. Sedangkan, data sekunder dari literatur seperti buku dan jurnal. Analisis data menggunakan deskriptifData primer diperoleh dari wawancara dan observasi. Sedangkan, data sekunder dari literatur seperti buku dan jurnal. Analisis data menggunakan deskriptif
UINSIUINSI Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Dengan teknik pengumpulan data dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan denganMetode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Dengan teknik pengumpulan data dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan dengan
DWCUDWCU Informasi dan fenomena didalamnya didapatkan melalui studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas dari dua guru bahasa Inggris yang telah mengimplementasikanInformasi dan fenomena didalamnya didapatkan melalui studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas dari dua guru bahasa Inggris yang telah mengimplementasikan
DINIYAHDINIYAH Buku ini didesain dengan inovasi gambar dan warna yang menarik agar anak lebih tertarik untuk melihat dan mempelajarinya. Buku ini digunakan untuk meningkatkanBuku ini didesain dengan inovasi gambar dan warna yang menarik agar anak lebih tertarik untuk melihat dan mempelajarinya. Buku ini digunakan untuk meningkatkan
Useful /
STAISKUTIMSTAISKUTIM Hasil penelitian menunjukkan praktik manajemen pendidikan masih didominasi oleh rasionalitas birokratis yang berorientasi pada kepatuhan administratif,Hasil penelitian menunjukkan praktik manajemen pendidikan masih didominasi oleh rasionalitas birokratis yang berorientasi pada kepatuhan administratif,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Analisis data statistik menggunakan ANOVA dengan program SPSS-25. Hasil penelitian menunjukkan pertumbuhan terbaik yaitu pada umur 12 MST pada perlakuanAnalisis data statistik menggunakan ANOVA dengan program SPSS-25. Hasil penelitian menunjukkan pertumbuhan terbaik yaitu pada umur 12 MST pada perlakuan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Protein memiliki fungsi yang baik untuk pertumbuhan, pemeliharaan sel, pengatur jaringan dan sebagai pengganti sumber energi bagi tubuh. Penelitian iniProtein memiliki fungsi yang baik untuk pertumbuhan, pemeliharaan sel, pengatur jaringan dan sebagai pengganti sumber energi bagi tubuh. Penelitian ini
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Metode penelitian ini adalah eksperimen laboratorium dengan pola rancangan acak lengkap (RAL). Sampel yang digunakan sebanyak 18 ekor tikus jantan, yangMetode penelitian ini adalah eksperimen laboratorium dengan pola rancangan acak lengkap (RAL). Sampel yang digunakan sebanyak 18 ekor tikus jantan, yang