STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA
JELL (Journal of English Language and Literature) STIBA-IEC JakartaJELL (Journal of English Language and Literature) STIBA-IEC JakartaPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan yang paling sering dan paling jarang terjadi pada keterampilan menulis mahasiswa semester pertama. Menulis memiliki peran penting bagi mahasiswa dalam melatih kemampuan mengekspresikan ide kepada pembaca. Mahasiswa kadang membuat kesalahan saat menulis yang dapat memengaruhi isi tulisan, sehingga pembaca menjadi bingung atau tidak memahami tulisan mahasiswa. Penelitian menggunakan metode analisis isi dengan peneliti menginterpretasikan data berdasarkan kesalahan pada tulisan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan bentuk kata mendominasi (14,6%), diikuti oleh pilihan kata (11,5%), artikel dan penambahan kata (9,5%), serta kesalahan lain seperti penghilangan kata, singular‑plural, tense verba, dan kapitalisasi (8,3%). Kesalahan urutan kata dan kalimat tidak lengkap masing‑masing 6,2%, dan kesalahan makna tidak jelas tidak ditemukan (0%). Implikasi penelitian menyarankan dosen memperlakukan kesalahan mahasiswa sebagai bagian dari proses belajar dan menyelesaikannya melalui kegiatan remedial.
Penelitian ini mengidentifikasi tiga jenis kesalahan paling umum pada tulisan mahasiswa semester pertama STIBA‑IEC Jakarta, yaitu kesalahan bentuk kata (14,6%), pilihan kata (11,5%), dan artikel serta penambahan kata (9,5%).Kesalahan yang paling sedikit ditemui meliputi urutan kata, kalimat tidak lengkap (masing‑masing 6,2%) serta makna tidak jelas (0%).Temuan tersebut menunjukkan perlunya intervensi remedial untuk memperbaiki kesalahan‑kesalahan tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas program remedial berbasis teknologi digital dalam mengurangi kesalahan bentuk kata pada mahasiswa semester pertama STIBA‑IEC Jakarta, dengan membandingkan hasil tulisan sebelum dan sesudah intervensi serta menganalisis perubahan persentase kesalahan secara statistik. Selanjutnya, dapat diteliti bagaimana pembentukan kelompok belajar berpendidikan peer‑leadership mempengaruhi peningkatan kemampuan menulis, khususnya dalam aspek pilihan kata dan urutan kalimat, dengan mengamati dinamika diskusi, peran pemimpin kelompok, dan tingkat partisipasi anggota selama periode tertentu. Selain itu, studi eksperimental dapat membandingkan kelompok yang menggunakan metode peer‑leadership dengan kelompok kontrol yang belajar secara individual untuk menilai perbedaan signifikan dalam kualitas tulisan. Terakhir, studi kualitatif dapat mengeksplorasi persepsi mahasiswa terhadap perlakuan kesalahan sebagai bagian positif dari proses belajar, melalui wawancara mendalam dan analisis tematik untuk memahami dampaknya terhadap motivasi, sikap, dan strategi perbaikan mandiri. Penelitian ini diharapkan memberikan rekomendasi praktis bagi dosen dalam merancang intervensi yang lebih efektif dan menyeluruh. Dengan demikian, hasil penelitian dapat menjadi dasar kebijakan kurikulum dalam memperbaiki kompetensi menulis mahasiswa.
| File size | 356.88 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
ASSYIFAASSYIFA This study aims to describe the utilization, advantages, and disadvantages of virtual media technology in Arabic language learning among PBA postgraduateThis study aims to describe the utilization, advantages, and disadvantages of virtual media technology in Arabic language learning among PBA postgraduate
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG 2) Citra perempuan dari aspek psikis yang tergambarkan dalam novel Tentang Kamu adalah kejiwaan seorang perempuan dewasa yang ditandai dengan sikap dan2) Citra perempuan dari aspek psikis yang tergambarkan dalam novel Tentang Kamu adalah kejiwaan seorang perempuan dewasa yang ditandai dengan sikap dan
MINARTISMINARTIS Penguasaan kosakata memungkinkan siswa memahami, menyampaikan, dan mentransfer informasi secara lebih baik. Karena karakteristik anak usia dini yang menyukaiPenguasaan kosakata memungkinkan siswa memahami, menyampaikan, dan mentransfer informasi secara lebih baik. Karena karakteristik anak usia dini yang menyukai
JIPEDJIPED Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Pendidikan PancasilaModel pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Pendidikan Pancasila
JIPEDJIPED Dalam pembelajaran siswa kurang fokus dan asyik dengan dunianya sendiri ketimbang mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru. Terganggunya konsentrasiDalam pembelajaran siswa kurang fokus dan asyik dengan dunianya sendiri ketimbang mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru. Terganggunya konsentrasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Karena itu, tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan media komunikasi berupa Communication Board Bungling untuk membantu komunikasi bagi anak cerebralKarena itu, tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan media komunikasi berupa Communication Board Bungling untuk membantu komunikasi bagi anak cerebral
JIPEDJIPED Dari hasil kedua angket tersebut berada pada rentang 81,00%-100,00% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan ditentukan dari ketuntasan belajar siswaDari hasil kedua angket tersebut berada pada rentang 81,00%-100,00% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan ditentukan dari ketuntasan belajar siswa
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui survei dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan secara online.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui survei dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan secara online.
Useful /
UNUHAUNUHA Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII dan pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Dari hasil analisis data pada pretest kelas eksperimenPopulasinya adalah seluruh siswa kelas VIII dan pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Dari hasil analisis data pada pretest kelas eksperimen
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa pada bidang dalam menulis teks karangan narasi untuk mendeskripsikan: (1) bentuk kesalahanPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa pada bidang dalam menulis teks karangan narasi untuk mendeskripsikan: (1) bentuk kesalahan
INSANINSAN Mengenai keabsahan naskah Shahifah Madinah yang masih diragukan oleh sebagian ahli, karena segala sesuatu yang dikatakan, diperbuat dan disetujui NabiMengenai keabsahan naskah Shahifah Madinah yang masih diragukan oleh sebagian ahli, karena segala sesuatu yang dikatakan, diperbuat dan disetujui Nabi
INSANINSAN Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 100 siswa di SMP Sabilal Akhyar Kwala Gumit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan-kesulitan belajar siswaAdapun sampel dalam penelitian ini adalah 100 siswa di SMP Sabilal Akhyar Kwala Gumit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan-kesulitan belajar siswa