WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA
JPAK: Jurnal Pendidikan Agama KatolikJPAK: Jurnal Pendidikan Agama KatolikKeterampilan belajar sangat dibutuhkan oleh siswa/mahasiswa, baik dalam lingkungan akademik maupun non-akademik. Berdasarkan hasil observasi di lapangan, implementasi pembelajaran belum maksimal. Penulis berpendapat bahwa model dan presentasi pembelajaran yang baik tidak hanya menstimulasi metakognisi, tetapi juga mampu menstimulasi meta-psikomotor dan meta-afeksi siswa/mahasiswa. Ketersediaan model pembelajaran berbasis motivasi ARCES bagi siswa/mahasiswa dapat meningkatkan kemampuan mereka. Pengembangan kurikulum, silabus, dan Rencana Pembelajaran Semester/Rencana Pelaksanaan Pembelajaran tidak akan sulit jika tersedia model pembelajaran yang memadai dan relevan, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif. Tersedianya berbagai buku panduan akan memberikan referensi dan implikasi bagi guru/dosen, sehingga pembelajaran lebih bervariasi, menyenangkan, tidak membosankan, dan efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Dengan memperhatikan harapan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk menjadi kampus Merdeka belajar dengan ciri belajar yang lebih otonom dan kultur pembelajaran yang inovatif dan fleksibel, STKIP Widya Yuwana Madiun yang salah satu misinya (misi pertama).menguasai teori atau konsep secara benar berkaitan dengan Ilmu Pendidikan Teologi dan mengembangkannya perlu diimplementasikan.Pengembangan model pembelajaran berbasis motivasi ARCES dalam setiap mata kuliah akan meningkatkan motivasi dosen dan mahasiswa, sehingga proses dan hasil belajarnya menjadi lebih baik.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan dalam paper, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, penelitian dapat mengkaji lebih dalam mengenai efektivitas model pembelajaran ARCES dalam meningkatkan motivasi intrinsik dan ekstrinsik mahasiswa pada berbagai disiplin ilmu. Hal ini penting untuk memahami apakah model ini dapat diadaptasi dan diterapkan secara universal atau memerlukan penyesuaian berdasarkan karakteristik mata kuliah dan mahasiswa. Kedua, penelitian bisa difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran yang lebih akurat untuk mengukur dampak model pembelajaran ARCES terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreativitas mahasiswa. Instrumen ini akan membantu guru/dosen mengevaluasi efektivitas model dalam mencapai tujuan pembelajaran yang lebih tinggi. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam mendukung implementasi model pembelajaran ARCES, misalnya melalui penggunaan platform e-learning atau aplikasi mobile. Integrasi teknologi dapat meningkatkan aksesibilitas, interaktivitas, dan personalisasi pembelajaran, sehingga mahasiswa lebih termotivasi dan terlibat aktif dalam proses belajar.
| File size | 101.99 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
GREENPUBGREENPUB Temuan menunjukkan bahwa 80% peserta berhasil memproduksi sabun pencuci piring cair secara mandiri, 70% mengadopsi praktik pembukuan dasar, dan 50% memperluasTemuan menunjukkan bahwa 80% peserta berhasil memproduksi sabun pencuci piring cair secara mandiri, 70% mengadopsi praktik pembukuan dasar, dan 50% memperluas
OJSOJS Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh antara pemahaman mahasiswa terhadap MBKM, tidak ada pengaruh antara kesiapan mahasiswa terhadap MBKM, danHasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh antara pemahaman mahasiswa terhadap MBKM, tidak ada pengaruh antara kesiapan mahasiswa terhadap MBKM, dan
UNRUNR Dalam pelaksanaan program ini, ada beberapa permasalahan terkait keterbatasan data yang diperoleh sebagai pedoman melakukan rekonstruksi, yaitu. (a) dataDalam pelaksanaan program ini, ada beberapa permasalahan terkait keterbatasan data yang diperoleh sebagai pedoman melakukan rekonstruksi, yaitu. (a) data
ALFARABIALFARABI Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka di Universitas Buana Perjuangan Karawang diawali dengan MOU/SPK ditingkat Universitas, Fakultas dan program StudiKebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka di Universitas Buana Perjuangan Karawang diawali dengan MOU/SPK ditingkat Universitas, Fakultas dan program Studi
PPLPPL Hasil kegiatan ini mengintegrasikan teknologi digital guna mendorong Desa Wisata Genggelang menjadi destinasi yang lebih menarik dan informatif. PendampinganHasil kegiatan ini mengintegrasikan teknologi digital guna mendorong Desa Wisata Genggelang menjadi destinasi yang lebih menarik dan informatif. Pendampingan
IBNTEGALIBNTEGAL Hal ini terlihat dari peningkatan prestasi akademis yang diimbangi dengan perkembangan kepribadian yang matang dan kemampuan sosial yang baik. Temuan iniHal ini terlihat dari peningkatan prestasi akademis yang diimbangi dengan perkembangan kepribadian yang matang dan kemampuan sosial yang baik. Temuan ini
IRPIIRPI Seleksi fitur berhasil mengurangi 14 atribut menjadi 5 atribut paling berpengaruh, yaitu Keluarga Pra Sejahtera, tidak mempunyai rumah layak huni, pendidikanSeleksi fitur berhasil mengurangi 14 atribut menjadi 5 atribut paling berpengaruh, yaitu Keluarga Pra Sejahtera, tidak mempunyai rumah layak huni, pendidikan
PARAMADINAPARAMADINA Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam implementasi MBKM, dibutuhkan adanya 3 hal yaitu 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, serta 3) Monitoring dan evaluasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam implementasi MBKM, dibutuhkan adanya 3 hal yaitu 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, serta 3) Monitoring dan evaluasi.
Useful /
UINSYAHADAUINSYAHADA Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media pembelajaran Mystery Box mampu meningkatkan kemampuan membaca huruf siswa kelas I SD Muhammadiyah 4 LimbotoHasil penelitian menunjukkan penggunaan media pembelajaran Mystery Box mampu meningkatkan kemampuan membaca huruf siswa kelas I SD Muhammadiyah 4 Limboto
UNRUNR Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest–posttest control group. Sampel terdiri dari 60 siswa kelas V yang dipilih secaraMetode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest–posttest control group. Sampel terdiri dari 60 siswa kelas V yang dipilih secara
PARAMADINAPARAMADINA Pada pemeriksaan lanjutan dua minggu setelah perlakuan, penurunan kecemasan tetap terjaga dan peserta melaporkan peningkatan rasa percaya diri dalam berpartisipasiPada pemeriksaan lanjutan dua minggu setelah perlakuan, penurunan kecemasan tetap terjaga dan peserta melaporkan peningkatan rasa percaya diri dalam berpartisipasi
UNMUNM Metode yang digunakan melibatkan eksperimen kontrol di laboratorium dan lapang. Hasil menunjukkan bahwa peningkatan suhu di atas 30°C dan kelembapan relatifMetode yang digunakan melibatkan eksperimen kontrol di laboratorium dan lapang. Hasil menunjukkan bahwa peningkatan suhu di atas 30°C dan kelembapan relatif