MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI
Jurnal Pendidikan DEIKSISJurnal Pendidikan DEIKSISSubjek penelitian tindakan ini adalah siswa berkebutuhan khusus kelas dasar II yang berjumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan 1)tes membaca lisan dan tes membaca tertulis memahami bacaan, 2) observasi ,3) dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif yaitu dengan mencari rerata.indikator keberhasilan siswa yang harus dicapai dengan rerata kelas 65 dan ketuntasannya 80%. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran membaca dengan menggunakan media kartu bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas Dasar II Sekolah Inklusi Mentari Fajar. Pada data awal ketercapaian KKM hanya 40%, kemudian meningkat menjadi 60%, dan terakhir menjadi 80%. Pada tindakan ini kemampuan membaca siswa dengan artikulasi, intonasi, dan volume meningkat hingga mencapai kriteria ketuntasan yang di tetapkan yaitu dengan rata- rata kelas 65 dan ketuntasan 80%. Pada siklus I digunakan media gambar yang ukuranya kecil dan dengan gambar yang kurang berwarna, pada silus II digunakan kartu bergambar dengan ukuran yang lebih besar dan dengan gambar yang lebih berwarna.
Penelitian tindakan kelas menunjukkan bahwa penggunaan media kartu bergambar secara signifikan meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas dasar II di Sekolah Inklusi Mentari Fajar.Data menunjukkan peningkatan capaian KKM dari 40% pada tahap awal menjadi 60% pada siklus I dan mencapai 80% pada siklus II.Hasil ini mengindikasikan bahwa media kartu bergambar efektif dalam memperbaiki tingkat ketuntasan membaca.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki apakah variasi media bergambar, seperti kartu interaktif digital dibandingkan kartu cetak tradisional, memberikan peningkatan yang lebih signifikan terhadap kemampuan membaca siswa berkebutuhan khusus (penelitian: bagaimana perbandingan efektivitas media digital dan cetak?). Selain itu, penting untuk mengevaluasi keberlanjutan peningkatan tersebut dengan melacak retensi keterampilan membaca siswa selama satu tahun penuh, meliputi transisi ke kelas berikutnya (penelitian: sejauh mana siswa mempertahankan hasil belajar setelah siklus I dan II?). Selanjutnya, menggabungkan strategi multimodal, misalnya penambahan dukungan audio atau aktivitas kinestetik bersama kartu bergambar, dapat memperluas manfaat bagi anak dengan kebutuhan belajar yang beragam (penelitian: bagaimana pengaruh kombinasi media visual, audio, dan kinestetik terhadap pemahaman membaca?). Ketiga arah studi ini akan memperkuat temuan awal, mengatasi keterbatasan sampel kecil dan konteks tunggal, serta memberikan panduan praktis bagi guru dalam memilih media pembelajaran yang optimal.
| File size | 184.95 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-2Hg |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Tantangan yang dihadapi dalam implementasi PBL termasuk keterbatasan waktu, kesiapan guru, dan kebutuhan kurikulum. Secara keseluruhan, PBL terbukti sebagaiTantangan yang dihadapi dalam implementasi PBL termasuk keterbatasan waktu, kesiapan guru, dan kebutuhan kurikulum. Secara keseluruhan, PBL terbukti sebagai
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Peserta mencakup dua kelas; kelas VIII C sebagai kelas eksperimen yang menerima intervensi PBL, sementara kelas VIII D sebagai kelas kontrol yang menerimaPeserta mencakup dua kelas; kelas VIII C sebagai kelas eksperimen yang menerima intervensi PBL, sementara kelas VIII D sebagai kelas kontrol yang menerima
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Pendidikan Agama Islam adalah pendidikan yang harus ditanamkan sedini mungkin, bahkan sejak dalam masa kandungan seorang Ibu. Karena pada dasarnya pendidikanPendidikan Agama Islam adalah pendidikan yang harus ditanamkan sedini mungkin, bahkan sejak dalam masa kandungan seorang Ibu. Karena pada dasarnya pendidikan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Penggunaan media sosial oleh seluruh siswa SMK Islam Ruhama Tahun Pelajaran 2020/2021 tergolong tinggi. Tingkat perilaku sosial seluruh siswa di SMK IslamPenggunaan media sosial oleh seluruh siswa SMK Islam Ruhama Tahun Pelajaran 2020/2021 tergolong tinggi. Tingkat perilaku sosial seluruh siswa di SMK Islam
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Selanjutnya, hasil uji t independen menunjukkan nilai t-hitung sebesar 7,858 > t-tabel (df=66) pada taraf signifikansi 0,05 yaitu 1,996, yang berarti terdapatSelanjutnya, hasil uji t independen menunjukkan nilai t-hitung sebesar 7,858 > t-tabel (df=66) pada taraf signifikansi 0,05 yaitu 1,996, yang berarti terdapat
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran kooperatif model STAD dan pengaruhnyaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran kooperatif model STAD dan pengaruhnya
CITRABAKTICITRABAKTI Guru dan siswa memanfaatkan Google Classroom dalam sistem pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan adanya kemudahan bagi pengguna yang berpengaruhGuru dan siswa memanfaatkan Google Classroom dalam sistem pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan adanya kemudahan bagi pengguna yang berpengaruh
CITRABAKTICITRABAKTI Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XIBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XI
Useful /
JURNALPERTANIANUNISAPALUJURNALPERTANIANUNISAPALU Letawa, Kecamatan Tikke Raya, Kabupaten Pasangkayu, Provinsi Sulawesi Barat. Dosis pupuk organik limbah cair pabrik kelapa sawit yang digunakan adalahLetawa, Kecamatan Tikke Raya, Kabupaten Pasangkayu, Provinsi Sulawesi Barat. Dosis pupuk organik limbah cair pabrik kelapa sawit yang digunakan adalah
JURNALPERTANIANUNISAPALUJURNALPERTANIANUNISAPALU Sektor pertanian merupakan sektor yang dapat meningkatkan pendapat masyarakat dan menjadi penggerak utama dalam bidang agribisnis di Kabupaten Grobogan.Sektor pertanian merupakan sektor yang dapat meningkatkan pendapat masyarakat dan menjadi penggerak utama dalam bidang agribisnis di Kabupaten Grobogan.
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Karang Taruna RW. 022 (Katana22) beralamat di Jl. Garuda Raya, Taman Narogong Indah, Kel. Pengasinan Kec. Rawalumbu, Kota Bekasi memiliki tugas secaraKarang Taruna RW. 022 (Katana22) beralamat di Jl. Garuda Raya, Taman Narogong Indah, Kel. Pengasinan Kec. Rawalumbu, Kota Bekasi memiliki tugas secara
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Dan hasil luaran ini yaitu Memberikan pengetahuan dan melatih kemampuan dalam memahami, menyeleksi, mengevaluasi diri dan mengembangkan potensi serta memberikanDan hasil luaran ini yaitu Memberikan pengetahuan dan melatih kemampuan dalam memahami, menyeleksi, mengevaluasi diri dan mengembangkan potensi serta memberikan