UMPRIUMPRI
JURNAL e-DuMathJURNAL e-DuMathTujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) apakah ada perbedaan rerata antara pembelajaran blended learning dengan pembelajaran jarak jauh yang menggunakan whatsapp group, (2) apakah pembelajaran blended learning lebih baik dari pembelajaran jarak jauh yang menggunakan whattsapp group. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Adiluwih, dengan teknik pengambilan sampel cluster random sampling diperoleh 2 sampel yaitu kelas VIIIB dan VIIIC. Analisis data yang digunakan adalah uji-t dengan prasyarat uji yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini yaitu (1) terdapat perbedaan rerata belajar peserta didik. (2) rerata hasil belajar yang menggunakan blended learning lebih baik dibandingkan dengan rerata hasil belajar dari pembelajaran jarak jauh yang menggunakan whatsapp group.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan pada penelitian ini maka kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) adanya perbedaan rerata hasil belajar, (2) rerata hasil belajar peserta didik yang menggunakan pembelajaran blended learning lebih baik dari pada rerata hasil belajar peserta didik yang menggunakan pembelajaran jarak jauh dengan whatsapp group.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh blended learning terhadap motivasi belajar siswa dalam materi statistika, dengan fokus pada faktor-faktor yang memengaruhi motivasi seperti interaksi sosial, fleksibilitas waktu belajar, dan relevansi materi dengan kehidupan sehari-hari. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas blended learning dengan model pembelajaran lainnya, seperti pembelajaran berbasis proyek atau flipped classroom, dalam meningkatkan pemahaman konsep statistika dan kemampuan pemecahan masalah. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi lain, seperti simulasi interaktif atau gamifikasi, dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan membuat pembelajaran statistika lebih menarik dan menyenangkan.
| File size | 123.53 KB |
| Pages | 6 |
| Short Link | https://juris.id/p-2DI |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UINSYAHADAUINSYAHADA Teknik pengelolaan dan analisis data ini menggunakan reduksi data, display data atau penyajian serta mengambil kesimpulan. Pengujian keabsahan data dalamTeknik pengelolaan dan analisis data ini menggunakan reduksi data, display data atau penyajian serta mengambil kesimpulan. Pengujian keabsahan data dalam
UINSYAHADAUINSYAHADA Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 55% dan pada siklus II meningkat menjadi 90%; indikator keberhasilanHasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 55% dan pada siklus II meningkat menjadi 90%; indikator keberhasilan
UINSYAHADAUINSYAHADA Walaupun masih ada kekurangan dibagian fasilitasnya yang belum memadai, akan tetapi itu tidak menjadi penghalang bagi gurunya memberikan pembelajaran kepadaWalaupun masih ada kekurangan dibagian fasilitasnya yang belum memadai, akan tetapi itu tidak menjadi penghalang bagi gurunya memberikan pembelajaran kepada
UINSYAHADAUINSYAHADA Bagaimana penggunaan media pembelajaran Mystery Box untuk meningkatkan kemampuan membaca huruf melalui materi “Bunyi Apa siswa kelas I SD MuhammadiyahBagaimana penggunaan media pembelajaran Mystery Box untuk meningkatkan kemampuan membaca huruf melalui materi “Bunyi Apa siswa kelas I SD Muhammadiyah
UINSYAHADAUINSYAHADA Pendidikan karakter sangat penting dalam membangun sumber daya manusia (SDM), karena karakter yang baik dan buruk berkaitan erat dengan pendidikan seseorang.Pendidikan karakter sangat penting dalam membangun sumber daya manusia (SDM), karena karakter yang baik dan buruk berkaitan erat dengan pendidikan seseorang.
UINSYAHADAUINSYAHADA Hal ini terlihat dari peningkatan presentase ketuntasan dari 20% (pre-siklus), 33% (siklus I), hingga 80% (siklus II). Pemilihan model pembelajaran yangHal ini terlihat dari peningkatan presentase ketuntasan dari 20% (pre-siklus), 33% (siklus I), hingga 80% (siklus II). Pemilihan model pembelajaran yang
UINSYAHADAUINSYAHADA Uji coba terbatas pada siswa memperoleh respons positif dengan peningkatan antusiasme dan aktivitas belajar, sehingga LKPD ini dapat menjadi solusi untukUji coba terbatas pada siswa memperoleh respons positif dengan peningkatan antusiasme dan aktivitas belajar, sehingga LKPD ini dapat menjadi solusi untuk
UINSYAHADAUINSYAHADA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam ranah pembelajaran guna meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam ranah pembelajaran guna meningkatkan
Useful /
ISI SURAKARTAISI SURAKARTA Fenomena binaural beat telah menunjukkan efektivitasnya bagi dunia kesehatan, melalui penelitian pengujian. Penelitian umumnya fokus pada uji efektivitasFenomena binaural beat telah menunjukkan efektivitasnya bagi dunia kesehatan, melalui penelitian pengujian. Penelitian umumnya fokus pada uji efektivitas
UNUSUUNUSU Metode penelitian deskriptif dengan sampel 259 responden menggunakan teknik accidental sampling. Hasil menunjukkan 61,4% mengalami peningkatan berat badanMetode penelitian deskriptif dengan sampel 259 responden menggunakan teknik accidental sampling. Hasil menunjukkan 61,4% mengalami peningkatan berat badan
UMPRIUMPRI Sedangkan data yang diperoleh dari tes dianalisis secara kuantitatif berdasarkan skala keefektifan hasil tes. Hasil dalam penelitian ini adalah (1) ValidSedangkan data yang diperoleh dari tes dianalisis secara kuantitatif berdasarkan skala keefektifan hasil tes. Hasil dalam penelitian ini adalah (1) Valid
UMPRIUMPRI Penggunaan AR dapat menampilkan visualisasi yang menarik, seakan objek 3D, yang menjadikan siswa lebih interaktif dan aktif. Hal ini sangatlah efektifPenggunaan AR dapat menampilkan visualisasi yang menarik, seakan objek 3D, yang menjadikan siswa lebih interaktif dan aktif. Hal ini sangatlah efektif