STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI
Jurnal Pendidikan ModernJurnal Pendidikan ModernSalah satu tugas guru adalah melakukan strategi maupun menentukan media pembelajaran yang lebih tepat dan bisa menyesuaikan dengan karakteristik perkembangan siswa dalam belajar. Banyak sekali strategi pembelajaran yang telah digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Salah satu hal yang dapat dikembangkan adalah teknik permainan tradisional yang bisa menjadi ide untuk membantu siswa menguasai aspek atau materi yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelompok kelas eksperimen yang menggunakan metode permainan ular naga dengan kelompok kelas kontrol yang menggunakan lembar kegiatan siswa atau LKS, 2) untuk berapa besar peningkatan hasil belajar siswa antara kelompok kelas eksperimen yang menggunakan metode permainan tradisional ular naga dengan kelompok kelas kontrol yang menggunakan lembar kegiatan siswa atau LKS, 3) untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan permainan tradisional ular naga dalam peningkatan hasil belajar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik simple random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MI Maarif Kandangan Garung Wonosobo tahun ajaran 2022/2023 yang kemudian diambil dua kelas sebagai sampel, satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini berupa observasi, dokumentasi, tes yaitu berupa pretest dan posttest selain itu terdapat angket respon siswa dan dokumentasi. Uji hipotesis dalam penelitian ini adalah menggunakan Uji-t dan Uji Lanjut atau Uji-gain dengan bantuan Microsoft Excel. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol berbeda. Hal ini dibuktikan dengan H0 ditolak dan Ha diterima dengan perolehan thitung sebesar 10.232 lebih besar dari ttabel pada taraf signifikansi 5% yaitu 2.012. Sehingga thitung > ttabel yaitu 10,232 > 2,012. Kedua, sesuai dengan uji hipotesis dan N-gain terbukti bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan permainan tradisional ular naga. Nilai rata-rata untuk masing-masing kelas yaitu 50% atau 49.79 dan kelas kontrol 26% atau 26.09. Kemudian dari hasil angket respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan permaianan tradisional ular naga menemukan hasil yang baik, ini dibuktikan dengan presentase perindikator yang memperoleh nilai 88%, 83% dan 78%.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen yang menggunakan permainan ular naga dengan kelas kontrol yang menggunakan LKS.Hal ini dibuktikan dengan penolakan H0 dan penerimaan Ha, dengan nilai thitung lebih besar dari ttabel pada taraf signifikansi 5%.Peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih signifikan, dengan nilai rata-rata N-gain sebesar 49.79%, dibandingkan kelas kontrol yang hanya 26.Penerapan permainan tradisional ular naga memperoleh respon positif dari siswa, dengan persentase ketertarikan, minat belajar, dan peningkatan hasil belajar masing-masing sebesar 88%, 82%, dan 78%.
Berdasarkan keterbatasan penelitian dan temuan yang ada, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan variasi permainan ular naga yang lebih spesifik untuk meningkatkan pemahaman siswa pada aspek-aspek tertentu dalam materi IPA, misalnya dengan menambahkan elemen kompetisi atau kerja sama tim yang lebih intens. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh permainan ular naga terhadap motivasi belajar siswa, terutama pada siswa yang memiliki gaya belajar yang berbeda-beda, sehingga dapat dirancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan efektif. Terakhir, penelitian dapat diperluas dengan menguji efektivitas penerapan permainan ular naga pada mata pelajaran lain atau pada tingkat pendidikan yang berbeda, untuk melihat apakah manfaat yang sama dapat diperoleh dalam konteks yang lebih luas.
| File size | 270.67 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa: 1)hasil tes keterampilan berpikir kritis diperoleh nilai (56,45) pada siklus I, (63,96) pada siklus II danBerdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa: 1)hasil tes keterampilan berpikir kritis diperoleh nilai (56,45) pada siklus I, (63,96) pada siklus II dan
UNIDHAUNIDHA Proses pengembangan sistem menggunakan pendekatan Extreme Programing(XP). Sistem memberikan rekomendasi saham berdasarkan kriteria investasi sistem dapatProses pengembangan sistem menggunakan pendekatan Extreme Programing(XP). Sistem memberikan rekomendasi saham berdasarkan kriteria investasi sistem dapat
UNIDHAUNIDHA Selain itu, GIS ini dilengkapi dengan fitur navigasi yang terintegrasi dengan aplikasi pemetaan populer untuk mempermudah pengguna menemukan rute menujuSelain itu, GIS ini dilengkapi dengan fitur navigasi yang terintegrasi dengan aplikasi pemetaan populer untuk mempermudah pengguna menemukan rute menuju
ITSCIENCEITSCIENCE Adanya ketentuan baru berlakunya UU No 17 tahun 2023 tentang kesehatan, maka perlunya adanya pendampingan pada Nakes dalam mengajukan STR, guna mempermudahAdanya ketentuan baru berlakunya UU No 17 tahun 2023 tentang kesehatan, maka perlunya adanya pendampingan pada Nakes dalam mengajukan STR, guna mempermudah
BELITUNG RAYABELITUNG RAYA Terdapat 40 sampel yang dipilih menggunakan purposive sampling, dengan 20 sampel masing-masing ditempatkan pada kelompok perlakuan dan kelompok kontrol.Terdapat 40 sampel yang dipilih menggunakan purposive sampling, dengan 20 sampel masing-masing ditempatkan pada kelompok perlakuan dan kelompok kontrol.
BELITUNG RAYABELITUNG RAYA Sebanyak 36 partisipan dipilih menggunakan teknik stratified random sampling, dengan masing-masing 18 ditempatkan pada kelompok perlakuan dan kelompokSebanyak 36 partisipan dipilih menggunakan teknik stratified random sampling, dengan masing-masing 18 ditempatkan pada kelompok perlakuan dan kelompok
UNISMUHUNISMUH Adapun tahapan yang dilalui dalam penelitian ini adalah tahapan pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyeberan (desiminate).Adapun tahapan yang dilalui dalam penelitian ini adalah tahapan pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyeberan (desiminate).
UNISMUHUNISMUH Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat gaya belajar peserta didik didominasi oleh gaya belajar visual, kemudian auditorial dan kinestetik,Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat gaya belajar peserta didik didominasi oleh gaya belajar visual, kemudian auditorial dan kinestetik,
Useful /
UKMCUKMC Penelitian ini menyimpulkan bahwa kontrol keluarga berpengaruh positif signifikan terhadap kebijakan dividen pada perusahaan manufaktur. Generasi kepemimpinanPenelitian ini menyimpulkan bahwa kontrol keluarga berpengaruh positif signifikan terhadap kebijakan dividen pada perusahaan manufaktur. Generasi kepemimpinan
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengetahuan anak tentang pengelolaan sampah masih sangat kurang. Anak-anak paling banyak mengetahui cara membuang sampahPenelitian ini menyimpulkan bahwa pengetahuan anak tentang pengelolaan sampah masih sangat kurang. Anak-anak paling banyak mengetahui cara membuang sampah
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Hasil studi ini menunjukkan nilai signifikansi sebanyak 0,000 lebih kecil dari probabilitas 0,05. Koefisien determinasi dari hasil penelitian ini sebanyakHasil studi ini menunjukkan nilai signifikansi sebanyak 0,000 lebih kecil dari probabilitas 0,05. Koefisien determinasi dari hasil penelitian ini sebanyak
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler seni tari berjalan aktif, dilaksanakanData dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler seni tari berjalan aktif, dilaksanakan