BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL

International Journal of Social ScienceInternational Journal of Social Science

Implementasi kebijakan ini dipicu oleh masalah yang masih terjadi dalam lingkungan pendidikan, khususnya perundungan di lingkungan sekolah yang sering dialami siswa baru. Oleh karena itu, kebijakan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal budaya Sunda, bernama Bandung Masagi, dibuat dengan tujuan menumbuhkan karakter sempurna siswa. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan mendeskripsikan pelaksanaan kebijakan Bandung Masagi menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan studi literatur.

Penelitian menunjukkan bahwa faktor keberhasilan implementasi kebijakan Bandung Masagi—yaitu isi kebijakan, pelaksana serta kelompok sasaran, dan lingkungan—telah terpenuhi meskipun masih terdapat kendala, namun sekolah‑sekolah telah memiliki solusi untuk mengatasinya.Oleh karena itu, kebijakan tersebut perlu terus ditingkatkan agar kendala yang ada tidak lagi menghambat pelaksanaannya.Selanjutnya, apabila pembelajaran tatap muka kembali dilaksanakan, sekolah harus terus mengingatkan siswa agar tidak mengabaikan pelaksanaan kebijakan Bandung Masagi.

Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas program Bandung Masagi dalam mengurangi perilaku perundungan di sekolah menengah dengan menggunakan desain eksperimen terkontrol yang membandingkan kelas yang menerapkan program dengan kelas kontrol. Selanjutnya, perlu diteliti bagaimana integrasi nilai‑nilai kearifan lokal Sunda dalam kurikulum karakter memengaruhi perkembangan moral siswa melalui studi longitudinal pada beberapa kohort siswa dari kelas awal hingga akhir sekolah dasar. Terakhir, analisis komparatif antara implementasi Bandung Masagi di daerah perkotaan dan pedesaan dapat mengidentifikasi faktor lingkungan yang memperkuat atau menghambat pelaksanaan kebijakan, sehingga dapat disusun model adaptasi kebijakan yang responsif terhadap variasi konteks sosial‑ekonomi. Penelitian‑penelitian ini diharapkan memberikan bukti empiris yang lebih kuat untuk memperbaiki kebijakan karakter pendidikan di Indonesia.

  1. OSF. osf osf.io/u7h2g_v1OSF osf osf io u7h2g v1
  1. #pendidikan karakter#pendidikan karakter
Read online
File size237.46 KB
Pages8
Short Linkhttps://juris.id/p-2Ah
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test